实验室常用下列装置来制取气体。

\(\rm{(1)}\)写出仪器\(\rm{①}\)的名称      ，写出实验室用装置\(\rm{B}\)制取氧气的化学方程式：    。

\(\rm{(2)}\)实验室加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，选择的发生装置是       。若用右图装置收集氨气，则气体应由      端\(\rm{(}\)填\(\rm{a}\)或\(\rm{b)}\)进入。

\(\rm{(3)}\)实验室制取的\(\rm{CO_{2}}\)气体中常含有少量\(\rm{HCl}\)气体和水蒸气。为制得纯净、干燥的\(\rm{CO_{2}}\)气体，则除杂装置的导管接口按气流方向连接的正确顺序是\(\rm{B}\)接

   \(\rm{(}\)   \(\rm{)(}\)  \(\rm{)}\)接\(\rm{(}\)   \(\rm{)(}\)   \(\rm{)}\)接\(\rm{(}\)   \(\rm{)}\)\(\rm{(}\)填导管接口的小写字母\(\rm{)}\)。

某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的氯化钙，设计实验方案如下，请参与实验并回答问题。

\(\rm{(1)}\)写出\(\rm{A}\)物质的化学式____________，写出\(\rm{A}\)物质的俗称____________。

\(\rm{(2)}\)写出反应\(\rm{②}\)的化学方程式________________________________________。

\(\rm{(3)}\)反应\(\rm{①}\)中加入过量\(\rm{A}\)物质的目的是________________________________。

反应\(\rm{②}\)中如果加入盐酸也过量，则对所得到的氯化钠纯度_______ \(\rm{(}\)填“有”或“没有”\(\rm{)}\)影响。理由是：___________________________________________________________。

若正确回答第\(\rm{(4)}\)小问，可获得\(\rm{4}\)分的加分，但化学试卷不超过\(\rm{60}\)分。

\(\rm{(4)}\)分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较，结果_______ \(\rm{(}\)填“增大”、“不变”或“减小”\(\rm{)}\)，其原因是__________________________________；你认为加入适量盐酸应依据的现象是______________________________________。

    \(\rm{(1)}\)仪器\(\rm{X}\)的名称是__________。

    \(\rm{(2)}\)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷\(\rm{(CH_{4})}\)气体，其发生装置为__________。

    \(\rm{(3)}\)实验室用装置\(\rm{B}\)制\(\rm{O_{2}}\)的化学方程式为____________________________________。

    \(\rm{(4)}\)某同学欲用活泼金属单质和稀盐酸反应制取纯净干燥的\(\rm{H_{2}}\)，请从这些装置中选择并连接成一套组合装置，按照气流从左到右的流向，写出所选装置接口的连接顺序：________\(\rm{→}\)__________\(\rm{→}\)__________\(\rm{→}\)__________\(\rm{→}\)__________\(\rm{→}\)__________\(\rm{→}\)__________\(\rm{→}\)__________\(\rm{→}\)__________\(\rm{→…(}\)可不填满，也可补充\(\rm{)}\)。

某食盐样品中含有少量的氯化钙杂质，为了将杂质除去，并测定食盐中氯化钠的质量分数，某工厂实验员设计了如下实验流程进行实验：

根据流程图回答下列问题：

\(\rm{(1)}\)操作\(\rm{I}\)的名称是         ，沉淀\(\rm{A}\)化学式是                   ；

\(\rm{(2)}\)滤液 \(\rm{B}\)中溶质成分有    ，试剂甲是               ；

\(\rm{(3)}\)实验得到\(\rm{NaCl}\)固体中还含有少量杂质，为了除去杂质，实验员对流程作出如下改进：在滤液\(\rm{B}\)蒸发结晶之前，先滴加盐酸至不再产生气泡为止。该反应的化学方程式为      ；改进流程中加入的盐酸稍过量也不会在\(\rm{NaCl}\)固体中产生新的杂质，其原因是       。

\(\rm{(4)}\)实验员提出了两个数据测定方案，测定粗食盐中氯化钠的质量分数。

方案一：称量食盐样品的质量和经洗涤、干燥的沉淀\(\rm{A}\)或\(\rm{CaCl_{2}}\)固体的质量，并进行计算：

方案二：称量食盐样品的质量和实验改进后所得\(\rm{NaCl}\)固体的质量，并进行计算。

请你判断：上述所选称量数据不合理的是方案         。理由是           。

南海是我国固有领土，渔业资源、海盐文化十分丰富\(\rm{.}\)化学兴趣小组同学去某盐场参观，带回了部分粗盐样品并对其进行了如图探究：

\(\rm{(1)}\)操作\(\rm{①}\)中必须用到的一种仪器是________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)．

A.研钵

B.量筒

C.烧杯

D.试管

\(\rm{(2)}\)操作\(\rm{③}\)的名称是________，操作\(\rm{④}\)中用到玻璃棒，作用为________．

\(\rm{(3)}\)用提纯得到的“精盐”配制\(\rm{100g7.5％}\)的氯化钠溶液\(\rm{.}\)经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)．

\(\rm{①}\)氯化钠固体不纯

\(\rm{②}\)称量时精盐与砝码放反了

\(\rm{③}\)量取水时俯视读数

\(\rm{④}\)装瓶时，有少量溶液洒出

\(\rm{(4)}\)查阅资料得知：粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质

外，还含有少量的可溶性杂质\(\rm{(}\)假定可溶性杂质只有\(\rm{MgCl_{2}}\)一种\(\rm{)}\)，为了得到较纯净的氯化钠，小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理：

\(\rm{①}\)白色沉淀的化学式为________．

\(\rm{②}\)在得到的滤液中加入足量的稀盐酸的目的是________．

\(\rm{⑧}\)若实验过程中不考虑损耗，最终到的\(\rm{NaCl}\)同体的质量将________\(\rm{(}\)填“大于”“小于”或“等于”\(\rm{)}\)原精盐中\(\rm{NaCl}\)的质量．

完成下列实验题：

【碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物】

\(\rm{(1)}\)写出图中标有字母的仪器的名称：\(\rm{a}\)为____ ___。

\(\rm{(2)}\) 分别写出实验室用\(\rm{A}\)装置制取氧气和二氧化碳的化学反应方程式                                 。

\(\rm{(3)}\)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，氨水显碱性。实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气，实验室制取、干燥、收集氨气的装置应分别选用\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)        、        、       。

\(\rm{(4)}\)按图\(\rm{(}\)Ⅰ\(\rm{)}\)连接，挤压胶头滴管使其少量的水进入烧瓶，打开止水夹，烧瓶中就可以看到          色的喷泉。按图\(\rm{(}\) Ⅱ \(\rm{)}\)连接，你怎样操作，才能引发喷泉：                                                       

下图是实验兴趣小组的同学在实验室中提纯含少量泥沙的粗盐的流程，请回答下列问题

\(\rm{(1)}\)操作\(\rm{④}\)和\(\rm{⑤}\)中必须都用到的一种仪器是_______\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)

A.酒精灯     \(\rm{B.}\) 量筒    \(\rm{C.}\) 玻璃棒    \(\rm{D.}\) 试管

\(\rm{(2)}\)操作\(\rm{④}\)中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_______\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)

\(\rm{(3)}\)小组中某同学按右图进行操作\(\rm{④}\)，组长说他的操作是错误的，如果你是组长，请你指出该同学操作的错误：\(\rm{(}\)写出三条\(\rm{)}\)

  __________________________________________

  __________________________________________

  __________________________________________

\(\rm{(4)}\)操作\(\rm{⑤}\)中操作不当会有晶体飞溅出来，因此实验中要求均匀加热，当_____________________时，停止加热利用余热蒸干。

\(\rm{(5)}\)实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是___   __         \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)

A.食盐没有全部溶解即过滤

B.蒸发时食盐飞溅剧烈 

C.蒸发后，所得精盐很潮湿

D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上

\(\rm{(6)}\)“认识物质、改造物质、应用物质”是化学学习的基本观念，化学实验是改造物质的重要方法。请总结出两种分离提纯物质的方法 ____________________。

请根据下列实验装置图回答：

\(\rm{(1)}\)写出仪器\(\rm{b}\)的名称：___________。

\(\rm{(2)}\)实验室用\(\rm{A}\)装置制取\(\rm{O_{2}}\)的化学表达式为______，收集氧气的装置是_____________．

 \(\rm{(3)}\)实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣\(\rm{(}\)假定已完全反应\(\rm{)}\)作如下回收处理\(\rm{(}\)提示：锰酸钾能溶于水，二氧化锰难溶于水\(\rm{)}\)

\(\rm{①}\)通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是______________\(\rm{(}\)填写序号\(\rm{)}\)。

  \(\rm{A.}\)烘干             \(\rm{B.}\)溶解        \(\rm{C.}\)过滤        \(\rm{D.}\)洗涤

\(\rm{②}\)过滤时需用到的实验仪器有：铁架台\(\rm{(}\)带铁圈\(\rm{)}\)、漏斗\(\rm{(}\)带滤纸\(\rm{)}\)、烧杯、__________。

\(\rm{③}\)过滤时需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中，正确的是______\(\rm{(}\)选填“甲”或“乙” \(\rm{)}\)。

\(\rm{(4)}\)用\(\rm{B}\)装置制取\(\rm{CO_{2}}\)的化学符号表达式为____________________，实验室能用\(\rm{E}\)装置收集\(\rm{CO}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)，原因是_____________。

\(\rm{(5)}\)如图\(\rm{F}\)是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约\(\rm{10}\)秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，___________________，发生反应的化学表达式为______________。

改进后的优点是__________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

\(\rm{①}\)氧气无需提前制备和收集，操作更方便；

\(\rm{②}\)塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全；

\(\rm{③}\)装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化。

\(\rm{(6)}\) 某同学在实验时，发现“不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此该同学就氧气浓度为多少时能使带火星的木条复燃设计进行了如下实验：

请根据实验问答下列问题：

\(\rm{①}\)  用下列方案进行第一组的\(\rm{⑤}\)号集气瓶实验，其中最合理的是______\(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)，判断气体己集满的方法是________________。

\(\rm{②}\)  由实验数据可知：收集的氧气占容积的体积分数最低为_______\(\rm{\%}\)时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是 _______\(\rm{\%(}\)计算结果保留整数\(\rm{)}\)。

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

   \(\rm{A}\)                      \(\rm{B}\)              \(\rm{C}\)                 \(\rm{D}\)                     \(\rm{E}\)               \(\rm{F}\)          \(\rm{G}\)

\(\rm{(1)}\)实验室制取氧气时，可选用的发生装置是________\(\rm{(}\)填写装置的字母代号，下同\(\rm{)}\)，实验室制取二氧化碳气体时，应选择的收集装置是______。

\(\rm{(2)}\)如图\(\rm{E}\)所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是____且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于____。

\(\rm{(3)}\)若装置\(\rm{A}\)中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有______\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

\(\rm{①}\)用容积较小的锥形瓶\(\rm{②}\)减慢液体的滴加速度

 \(\rm{③}\)加热反应物\(\rm{④}\)降低液体反应物的浓度

\(\rm{(4)}\)同学用图中\(\rm{A}\)、\(\rm{F}\)、\(\rm{G}\)装置组合制取干燥纯净的二氧化碳气体并验证相关性质。

\(\rm{①}\)为除去\(\rm{CO_{2}}\)中混有的\(\rm{HCl}\)气体，\(\rm{F}\)装置中盛有_____________。

\(\rm{②}\)要得到干燥的\(\rm{CO_{2}}\)，\(\rm{G}\)装置应盛放_______\(\rm{(}\)填试剂名称\(\rm{)}\)。\(\rm{③}\)请说明装置\(\rm{F}\)、\(\rm{G}\)中试剂不能交换的原因：___________________________。

\(\rm{④}\)如果\(\rm{F}\)中盛有澄清石灰水，装置\(\rm{G}\)中盛有紫色石蕊试液，不考虑装置\(\rm{A}\)中生成的二氧化碳所含其它杂质，则\(\rm{F}\)中反应现象是______________________。发生的化学反应方程式为________________则\(\rm{G}\)反应现象是_____________________________

\(\rm{CO_{2}}\)的资源化利用日趋成为研究热点。

\(\rm{(1)}\)某小组查阅资料发现：\(\rm{①CO_{2}}\)与\(\rm{H_{2}}\)能在催化剂表面反应生成\(\rm{CH_{4}}\)与\(\rm{H_{2}O}\)；\(\rm{②CH_{4}}\)在高温条件下能与\(\rm{CuO}\)反应。为探究上述反应，设计如下装置。

\(\rm{}\)仪器\(\rm{M}\)的名称是      。装置\(\rm{B}\)中反应的化学方程式为                        。

\(\rm{②}\)设计装置\(\rm{B}\)的目的是                          。若要证明\(\rm{D}\)中有\(\rm{CO_{2}}\)生成，则需在\(\rm{E}\)、\(\rm{F}\)之间增加盛有         溶液的洗气瓶。

\(\rm{③}\)一段时间后，装置\(\rm{D}\)中黑色固体变红，\(\rm{E}\)中白色固体变蓝。该小组由此得出结论：以上实验证明\(\rm{CH_{4}}\)在高温条件下能与\(\rm{CuO}\)反应。你是否同意他们的结论？                        \(\rm{(}\)填“同意”或“不同意”\(\rm{)}\)，理由是                              

\(\rm{(2)}\)\(\rm{CH_{4}}\)燃料电池具有洁净、高效的特点，其工作时主要是将            能转化为电能。