知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．根据下列装置图回答问题：

（1）图中标示①仪器的名称是    ；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置通常选择图中的    （填装置编号），反应的化学方程式为    ；
（3）实验室制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气辚获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→    →D；
（4）实验室通常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制甲烷，则制取并收集甲烷的装置应选择    ．

难度：中等

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2．众所周知，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊（生成白色沉淀）．但是，在分组实验中，向石灰水中通入二氧化碳（如图1所示），出现了意想不到的现象：有的石灰水未变浑浊；有的出现浑浊后又变澄清（沉淀消失）．

【提出问题】分组实验中，出现意想不到现象的原因是什么呢？
【猜想与假设】
I．石灰水未变浑浊，是因为二氧化碳中混有少量氯化氢气体．
Ⅱ．石灰水未变浑浊，是因为．
Ⅲ．石灰水出现浑浊后又变澄清，与石灰水的浓度、通入二氧化碳的时间有关．
【进行实验】实验装置如图2所示．
提示：①实验中所用盐酸与分组实验所用盐酸相同；
②CO₂在饱和NaHCO₃溶液中的溶解度非常小．
步骤1：分别取一定体积的饱和澄清石灰水与一定体积的蒸馏水混合配制成50mL溶液．
步骤2：分别向50mL溶液中通入一段时间的二氧化碳，记录现象．

实验序号	V_{饱和石灰水}/mL	V_蒸馏水 /mL	出现现象所需时间/s
实验序号	V_{饱和石灰水}/mL	V_蒸馏水 /mL	开始浑浊	明显浑浊	沉淀减少	是否澄清
①	50	0	19	56	366	持续通入CO₂8min以上，沉淀不能完全消失
②	40	10	24	51	245
③	30	20	25	44	128
④	20	30	27	35	67	89s后完全澄清
⑤	10	40	通3min以上，均无明显现象

【解释与结论】
（1）实验中，所用石灰水为饱和溶液的是    （填序号）．
（2）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊原因是    （用化学方程式表示）．
（3）饱和NaHCO₃溶液的作用是    ．
（4）通过实验分析，猜想 I    （填“成立”或“不成立”），猜想Ⅱ、Ⅲ成立．
【反思与评价】
（5）向澄清的石灰水中通入二氧化碳，为避免出现“意想不到的现象”，你的建议是    ．

难度：中等

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3． CO₂在高温下能与木炭反应生成CO．为验证该反应，某课外兴趣小组设计了一套实验装置，装置图如下：

（1）根据装置图，填写如表：

仪器标号	仪器中所加物质	作用
A	石灰石，稀盐酸	石灰石与盐酸作用产生CO₂
B	饱和碳酸氢钠溶液（与CO₂不反应）	除去CO₂中的HCl气体
C
D
E

（2）D处要增加的仪器的名称是    ．
（3）写出CO₂在高温下与木炭反应生成CO的化学方程式    ．
（4）验证CO的方法是    ．

难度：中等

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4．根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①    ，②    ；
（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起    作用，发生反应的化学方程式为    ；
（3）在实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置和收集装置为    （填写装置的字母代号）；发生反应的化学方程式为    ．
（4）为了除去CO₂中HCl、水蒸气等杂质得到纯净、干燥的CO₂，装置（如图F）的导管按气流方向连接顺序是    （填字母）
A.1→2→4→3
B.2→1→3→4
C.4→3→1→2
D.3→4→2→1．

难度：中等

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5．纯碱是重要的化工原料
（一）制备探究：如图是工业生产纯碱的主要流程示意图．

[查阅资料]
①粗盐水中含有杂质MgCl₂、CaCl₂；
②常温下，NH₃极易溶于水，CO₂能溶于水，
③NaHCO₃加热易分解，Na₂CO₃加热不易分解．
（1）写出除去粗盐水中MgCl₂的化学方程式：    ．
（2）在工业生产纯碱工艺流程中，先“氨化”后“碳酸化”的目的是    ，“碳酸化”时，NaCl、NH₃、CO₂和H₂O相互作用析出NaHCO₃，写出该反应的化学方程式    ．
（3）“碳酸化”后过滤获得的NH₄Cl可用作氮肥，也可先加热NH₄Cl溶液，再加入熟石灰获得循环使用的物质是    ；
（4）煅烧制得纯碱的化学方程式是    ．
（二）成分探究
[提出问题]纯碱样品中含有哪些杂质？
[猜想]
猜想一：可能含有NaHCO₃；猜想二：可能含有NaCl；猜想三：NaHCO₃和NaCl
[实验探究]确定纯碱中是否含NaHCO₃．实验装置和主要实验步骤如下：

①称量D、E装置总质量为200.0g，检查装置的气密性，将10.6 g纯碱试样放入锥形瓶中，按上图组装仪器，进行如下操作    ，后缓缓鼓入一段时间空气；
②按一定要求正确操作后，加入足量稀硫酸，待锥形瓶中不再产生气泡时，再次打开止水夹K1，从导管a处再次缓缓鼓入空气；
③一段时间后再次称量装置D、E的总质量为204.84g．
[实验讨论]
（5）步骤①中“如下操作”是指    ；
（6）装置B中一定发生的化学反应方程式为：    ；（7）装置B中生成CO₂的质量为4.84g，通过计算说明纯碱中    含NaHCO₃（填字母）．（写出计算过程）
A．一定             B．一定不            C．可能       D．无法确定
（8）另取10.6样品，加入a g 14.6%的盐酸恰好完全反应，再将所得溶液蒸干后得到固体的质量为W，当W的值满足    条件时，样品中含有NaCl．

难度：中等

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6．已知，过氧化钠（化学式为Na₂O₂）是一种浅黄色固体粉末，可用作呼吸面具里的供氧剂，利用人呼出的二氧化碳与Na₂O₂反应放出O₂，供给人的正常生命活动，该反应的化学方程式为：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂．某同学利用该反应原理制取氧气，设计了如图一的实验装置．

（1）装置①中CO₂的制取方法有多种：若用加热NaHCO₃固体制取CO₂，应该选用的发生装置为    （选填图二字母）
（2）为收集纯净干燥的O₂，装置④中盛放的试剂为    ，⑤中收集装置可选用    （填序号）．
A．排水集气法　　　　B．向下排空气法　　　　C．向上排空气法　　　　D．真空袋收集法
（3）当观察到装置②中    时应停止通CO₂．
（4）此外，过氧化钠也能与水迅速而剧烈反应，生成碱和氧气，试写出该反应的化学方程式：    ．若用此反应制取O₂，可选用的发生装置为    （选填图二中字母）．

难度：中等

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7．为了制取C0₂气体并验证其性质，小林同学设计并进行了图1所示的实验，请根据要求回答有关问题．

（1）仪器①的名称为    ，实验室制取并收集少量二氧化碳气体应选用的装置组合是    （填装置字母代号）．
（2）若用图1中的装置E、F、G验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是    ，G中观察到下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是    ．
（3）小波同学是位善于动脑筋的学生，他将装置B进行了改进（如图2中I和Ⅱ）．
装置I的主要优点是    ，装置Ⅱ的主要优点是    ．
用装置I制取二氧化碳时，若将其中的铜网换成铁网，产生的后果是    ．

难度：中等

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8．（2016•岑溪市一模）一天，小晨去郊游，在路上意外发现了几枚铜钱，上面有经色斑点．这些绿色斑点是怎么形成的？它的主要成分是什么？具有什么性质？围绕这些问题，她与同学们一起进行了如下探究活动：
【查阅资料】铜制品长时间在潮湿的空气中会生成铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]，铜绿不稳定，受热后易分解；无水硫酸铜是一种白色固体，遇水会变蓝．
【猜想1】根据铜绿的成分，小晨猜测，铜变成铜绿是铜与空气中的O₂、    、    （填化学式）等物质发生反应所致．
【猜想2】小曦还推测，铜绿受热分解的生成物为铜、氧气、水和二氧化碳．但小施认为不合理，她的理由是：    ．
【进行实验】为了验证铜绿受热分解的生成物，同学们从铜钱上取下适量的铜绿，进行了如下实验．
①连接装置如图，并检查装置的气密性．
②将干燥后的铜绿放入试管A中加热．
【解释与结论】
（1）A试管口要略向下倾斜，原因是    ．
（2）B装置的作用是    ．
（3）在实验中观察到的A装置中绿色固体逐渐变成黑色，取少量黑色固体放入另一试管中，加入稀硫酸，观察到黑色固体逐渐溶解，变成蓝色溶液．则可推测铜绿分解产物中有    ．
（4）在实验中还观察到C装置中无水硫酸铜变蓝色，小曦认为铜绿分解产物中有    ，但小施认为应该把BC装置调换才能得出正确的结论．她的理由是：    ．根据小施的提议，同学们重新组装了仪器并进行了实验．
（5）在实验中，除了观察到以上现象外，同学们还观察到B装置中的澄清石灰水变浑浊，请你写出铜绿加热分解的化学方程式：    ．

难度：中等

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9．将过量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究，请完成下列各题：
（一）猜想与假设：
猜想一：固体为CuCO₃，理由：    （用化学反应方程式表示）．
猜想二：固体为Cu（OH）₂，理由：Na₂CO₃溶液呈    （填“酸”或“碱”）性．
猜想三：固体为Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．
（二）资料查阅：
①Cu（OH）₂和CuCO₃晶体均不带结晶水；　　　
②Cu（OH）₂、CuCO₃受热易分解，各生成对应的两种氧化物．
（三）设计与实验：
Ⅰ．固体的获取：
（1）将反应后的固、液混合物经    、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
（2）判断固体已洗净的方法及现象    ．
Ⅱ．用如图所示装置，定性探究固体的成分．

（3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想    正确；
（4）小组同学将装置按　A、    、    （填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为    ，C中的现象为    ．
结论：固体为Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．

难度：中等

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10．下列是实验室制备CO₂，并验证CO₂性质的实验装置图，按要求回答下列问题：

（1）关闭活塞N，打开活塞M，向装置A中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：    ，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是：    ．
（2）关闭活塞M，打开活塞N，用A、D、E、F、G制取纯净干燥的CO₂气体，并验证二氧化碳的性质，则装置E中应盛装    溶液，装置G中观察到的现象为    ．
（3）实验室要制取干燥的氧气并验满，也可用上述装置．关闭活塞M，打开活塞N，并从A、D、E、F、G装置中，选用    （填字母编号）．

难度：中等

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