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            • 1. 如图(甲)所示是小川“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.

              (1)按图(甲)所示的电路图,接好电路.
              (2)实验步骤:
              A.连线时开关应断开,滑片P应置于    端.
              B.将滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1
              C.    
              D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U.
              E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次.
              (3)讨论交流
              小川测电阻R0两端的电压时,电压表示数如图(乙)所示,则此时R0两端的电压为    V.得出串联电路电压规律    
              (4)小川按图(甲)所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,不考虑灯L和电阻R同时出现故障的情况,则电路中存在的故障可能是        
            • 2. 在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时,小明同学想用两节电池、两个小灯泡、一个开关、两只电压表完成实验,其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压,请你帮助他完成下述工作(电源电压不超过3V).

              (1)请根据图甲实物图,在图乙方框内画出电路图;
              (2)正确操作后,测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图丙a、b所示,则电源两端的电压为    V,被直接测量的灯泡两端的电压为    V.
              (3)根据串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系得:另一个灯泡两端的电压为    V.
            • 3. 初三(1)班同学在探究串联电路中电压的规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个,开关一个,小灯泡一个,导线若干,他们交流后决定:
              (1)向老师报告,要求增加的元件是    
              (2)甲组同学率先探究串联电路中的电压规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,他们立即切断电源,由此可知在连接电路时他们忘了将    ;仔细观察还发现,电压表指针向左偏转,产生此现象的原因是    ;调整后在测量L1两端电压的时候闭合开关发现两个小灯泡都不亮,电压表有读数,原因可能是    
              (3)在乙组同学完成了探究串联电路电压规律的正确连接,一位同学读取电压表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他们断开开关又仔细观察发现电压表还有0.4V的读数,这时才意识到使用电压表之前还必须    
              (4)故障排除后,乙组同学很快完成了实验,并总结出串联电路中的电压关系是    
            • 4. (2015秋•海口校级期中)小明同学对串联电路电压规律进行了探究.         
              (1)按图所示的电路图连接电路时,开关必须    
              (2)测L2两端的电压时,小明为了节省实验时间,他采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,你认为这种接法    (填“正确”或“不正确”)理由是:    
              (3)测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中,小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验结论是否科学?    ,理由是    
              UAB/VUBC/VUAC/V
              2.42.44.8
            • 5. “探究串联电路特点”时,小明连接的电路如图甲所示.

              (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择    (选填“相同”或“不同”)的小灯泡.
              (2)闭合开关S后,发现灯L1发光,L2不发光.同学们有以下几种猜想:①L2灯丝断了;②L2短路;③灯L2也工作,但L2中电流比L1中电流小.以上猜想中正确有    (填序号).
              (3)为了寻找“串联电路的电流关系”,分别把图中A、B、C各点断开,把    接入,闭合开关前,发现其中一个电表指针如图乙所示,出现这种现象的原因是    
              (4)在寻找“串联电路的电压关系”时,小明将电压表并联在L1两端,闭合开关,电压表示数如图丙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该    
              (5)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间.小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可.你认为小聪的办法是    (选填“可行的”或“不可行的”)说出你判断的依据    
              (6)正确操作实验后,测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC,测得AB、BC、AC两点间的电压分别为UAB、UBC、UAC.下列说法正确的是    
              A.IA>IB>IC   B.IA<IB<IC   C.UAB=UBC=UAC D.UAC=UAB+UBC
            • 6. (2015秋•武昌区期中)小明、小华、小军三位同学在物理实验时,对“串联电路电压规律”进行探究.
              【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
              (1)按电路图连接电路;
              (2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
              (3)在测L2两端的电压时,小明同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.
              (4)测出AC间的电压.
              【交流与评估】
              (1)在连接电路时,开关必须    
              (2)小明用上面的方法不能测出L2两端的电压,理由是    
              (3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.小明同学在这个实验设计方案上还存在的不足之处是    
              UAB/VUBC/VUAC/V
              2.01.83.8
              (4)小华同学在用电压表测电压时,电压表指针偏转角度每次均很小,这是由于    
              A.电压表没有并联在电路中    B.“+”、“-”接线柱接反
              C.电压表量程选择太大        D.电压表量程选择太小
              (5)小军同学按图示电路图连接电路,闭合开关后发现L2灯亮,L1灯不亮,电压表的示数为0,造成该现象可能的原因是    
            • 7. 探究“串联电路电压的规律”
              【猜想与假设】:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
              【设计与进行实验】:

              ①按图1所示的电路图连接电路;②闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;③在测L2两端的电压时,小刚同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;④测出AC间的电压.
              【交流与评估】
              (1)在拆接电路时,开关必须    
              (2)小刚用上面的方法测L2两端的电压存在什么问题:    
              (3)用电压表测灯L2两端的电压时,小刚用两节干电池串联作为电源.连接电路如图2甲所示.图中只有一根导线连错了,请你在连错的导线上划“×”,并用笔画线表示导线将电路连接正确.改正电路后,闭合开关,电压表的示数如图2乙所示,则灯L1两端的电压是    V.
            • 8. 在“用电压表测电压”的实验中,小刚同学先测得电池组两端的电压为4.5V,然后将两只灯泡L1、L2并联在电池组两端,如图所示,测得L1、L2两端电压U1、U2均为3.8V.

              (1)由此小刚得出并联电路中,各支路两端电压    
              (2)通过进行数据比较,小刚发现了问题,并联的两个灯泡两端的电压小于4.5V,0.7V的电压哪儿去了?
              经过分析与检查,小刚提出猜想:电源内部可能有电阻.如果这样的话,我们把并联的两个灯泡等效成一个电阻,则电池组内部电阻与这个等效电阻相当于是    联(填“串”或“并”),这个内阻就分得一定的电压,根据欧姆定律,若增大外部电路的电阻,那么外部电路得到的电压就会    .(填“增大”、“减小”或“不变”)
              (3)小刚立刻找来滑动变阻器设计了一个电路,进行实验研究,结果与他的猜想完全一致.请你在图2的方框中,画出小刚设计的实验电路图.
            • 9. “探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示.

              (1)闭合开关S后,发现灯L1发光,L2不发光.同学们有以下几种猜想:①L2灯丝断了;②L2短路;③灯L2也工作,但L2中电流比L1中电流小.以上猜想中正确有    (填序号).
              (2)为了寻找“串联电路的电流关系”,分别把图中A、B、C各点断开,然后把    接入,闭合开关前,发现其中一个电表指针如图乙所示,出现这种现象的原因是    
              (3)在寻找“串联电路的电压关系”时,小明将电压表并联在L1两端,闭合开关,电压表示数如图丙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该    
              (4)正确实验操作后,测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC,测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC.下列说法正确的是    
              A.IA>IB>IC           B.IA<IB<IC      C.UAB=UBC=UAC            D.UAC=UAB+UBC
              (5)为了使结论更有普遍性,可采用的方法是:    
              A、换用不同规格灯泡多次实验    B、改变电源电压多次实验.
            • 10. (2015秋•兴化市校级期末)在“比较两个灯泡的亮暗”活动中,同学们设计了如图所示的电路,L1和L2两灯泡的电阻阻值不等,闭合开关后,两个灯泡的亮度不同.现在,我们用这个电路来探究电流做功与哪些因素有关.
              (1)由于通电时小灯泡会发热、发光,因此可以通过比较    来大致说明一定时间内电流做功的多少.
              (2)如果再添加一只    表,就可以探究电流做功的多少与    的关系.若在此基础之上再串联一个滑动变阻器,则其作用有:①    ;②    
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