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            • 1． 自然界中碳、氧循环简简单示意图如下：

              请回答下列问题．
              Ⅰ．转化1表示水吸收二氧化碳的过程，化学反应方程式为    ；科技小组设计验证该反应的实验为：取二支试管，分别加入紫色石蕊试液．然后向其中的一支试管里通二氧化碳一段时间，再加热试管，该实验中可观察到的现象是    ．另一支没有通二氧化碳的试管，其作用是    ．
              Ⅱ．转化2是绿色植物光合作用生成葡萄糖（C6H12O6）与氧气的过程，写出该反应的化学方程式    ，生成的葡萄糖供植物生长，由此推断绿色植物中肯定有的元素是    ．
              Ⅲ．转化1与转化2两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是    ．
              Ⅵ．近年来大气中二氧化碳含量不断上升，人类降低大气中二氧化碳的含量有两个思路：一是减少二氧化碳的排放，另一是    ．科学家经过研究，发现二氧化碳在一定条件下可转化为有机物乙烯（C2H4），其化学方程式为：2CO2+6H2→C2H4+4H2O，则该反应中作氧化剂的物质    ．
              难度：较难
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            • 2． （2015秋•博白县期末）自然界中无时不在进行若CO2、O2的循环，使地球充满勃勃生机．
              （1）空气中CO2的体积分数约    ，绿色植物通过    将CO2转化为O2．
              （2）写出一个消耗O2生成CO2的反应的化学方程式：    ．
              （3）有一种将CO2转化的实验流程如图所示，该实验流程中CO2转化的最终产物为    （填化学式，下同），有一种可循环利用的物质是    ．
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            • 3． （2015秋•垫江县期末）构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图．
              请根据图回答有关问题：
              （1）电解水是实现转化①的途径之一，电解水反应的化学方程式：    ．
              （2）实验室用转化③获得O2时，转化③的化学方程式是    ．
              （3）CO2和O2相互转化的方法很多．在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的    作用．
              （4）转化⑥是实验室制取O2的方法之一，请写出该反应的化学方程式    ．
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            • 4． 下列有关空气的说法错误的是（　　）
              A．空气中的氧气主要来自植物的光合作用
              B．空气中分离出的氮气可用作食品防腐
              C．空气中分离出的氧气可用作燃料
              D．分离液态空气制备氧气属于物理变化
              难度：较难
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            • 5． 下列说法正确的是（　　）
              A．自然界产生氧气的途径是绿色植物的呼吸作用
              B．工业上用液态空气制氧气，发生了分解反应
              C．实验时制取氧气通常选择某些含氧元素的物质分解
              D．氧气用于炼钢、气焊和气割，这是利用了氧气的可燃性
              难度：较难
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            • 6． （2015秋•寿光市期中）化学知识学习过程也是学习方法的积累过程．
              （1）构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图，请根据题图回答有关问题：
              【1】电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的化学方程式：    ；
              【2】实验室用③转化获得氧气的化学反应方程式    ；
              【3】二氧化碳和氧气相互转化的方法很多．在自然界中二氧化碳转化为氧气的主要途径是绿色植物的    作用．
              【4】利用氢气作清洁能源，是转化②的反应之一，写出该化学反应方程式    ．
              （2）比较、推理是化学学习常用的方法．以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是    ．
              序号实验事实影响化学反应的因素
              A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度
              B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度
              C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂
              D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类
              难度：较难
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            • 7． 构建知识网络是一种重要的学习方法．

              图1是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图．请根据题图回答有关问题：
              （1）二氧化碳和氧气相互转化的方法很多．在自然界中二氧化碳转化为氧气的主要途径是绿色植物的    作用．生成的有机物葡萄糖（化学式为C6H12O6）是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体．葡萄糖在酶的作用下缓慢氧化转化为二氧化碳和水，并释放出热量．写出该反应的符号表达式：    ．
              （2）化学兴趣小组对葡萄糖进行研究．
              ①葡萄糖中各元素的最简质量比为C：H：O=    ；
              ②某同学称取纯净的葡萄糖，在空气中缓慢加热，实验结果如图2．下列是学生们的猜想，其中可能正确的是    ．
              A．葡萄糖分解温度约为300℃，此时分解成C和H2O
              B．葡萄糖受热分解，说明葡萄糖由碳和水组成
              C．在500-600℃时，2.6g黑色固体在空气中燃烧生成气体
              D．葡萄糖加热分解生成的气体有CO、CO2、H2O、H2等．
              难度：较难
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            • 8． 氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化．请回答以下问题：
              （1）如图是自然界中氧的部分循环示意图．从①～⑥中选择序号填空，产生氧气的有    ．

              （2）铁生锈、动植物的呼吸    （填“是”或“不是”）缓慢氧化．
              （3）2012年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是用来监测空气中下列哪项含量的    （填序号）．
              ①二氧化碳    ②一氧化碳   ③二氧化硫    ④可吸入颗粒物
              （4）下列措施中不能降低空气中PM2.5的是    （填字母）．
              a、戴口罩　　   b、禁止焚烧秸秆　　　　　c、植树造林
              （5）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法．如，控制温度在-183℃时，可将空气中氮气（N2）与氧气（O2）分离．根据下表中物质的沸点判断，要将产物氨气（NH3）与N2、氢气（H2）分离开来，最适宜的温度应该控制在    ℃．
              物质H2N2O2NH3
              沸点-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃
              工业上分离液态空气制氧气，该过程属于    （填“物理”或“化学”）变化．
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            • 9． 海洋拥有世界物种的90%以上，人们把海洋称作为生命的摇篮．据推测，最初的海洋和大气中没有氧气，因而原始的生命应该是厌氧型生物，随着蓝藻等原核生物的出现及藻类植物的大量繁衍，才使海洋和大气中含氧量逐渐增多．海洋为人类生存和发展提供了大量能源物质，我国近海潮汐能达1.1亿千瓦时，天然气储量约14万亿立方米．近年来我国在海洋能源利用方面取得了较大的进展，例如我国第一座潮汐电站--温岭江厦潮汐电站，1985年全部并网发电，总装机容量达3200千瓦．现又进一步探明在我国南海海底1000米至2000米深处，蕴藏着大量以固体冰形式存在的甲烷（CH4），人们称之为“可燃冰”，每立方米“可燃冰”相当于164立方米的天然气．海水里含有一种叫重水的物质，这是由于组成重水的氢不是一般的普通氢，而是由一个质子、一个中子和一个电子构成的重氢原子，其相对原子质量为2．每立方米重水比普通水重105.6千克，常用于原子反应堆中的减速剂．
              （1）最初大气中的氧气可能来自于    ．
              （2）每个重水分子由二个重氢原子和一个氧原子构成，则重水中重氢元素与氧元素的质量比为    ．
              （3）深海贮藏“可燃冰”的条件是    （填选项的字母）．
              A、高温       B、低温       C、高压       D、低压
              （4）针对目前全球所面临的能源危机、环境恶化以及温室效应加剧的问题，请你就核能、氢能、太阳能、生物能（沼气发酵）四类新型能源选择其一，对其优缺点进行评价并从可行性预测其未来的发展    ．
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            • 10． 如图是自然界中的氧循环图，请据此回答下列问题．

              （1）请写出图中存在的任一个“氧循环”：    ．
              （2）写出光合作用的文字表达式：    ．
              （3）氟利昂在高空中受紫外线辐射产生C1原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为①C1+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当     （填“反应物”“生成物”或“催化剂”）．
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