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            • 1． 下列实验方法一定能达到实验目的是（　　）
              选项实验目的实验方法
              A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中
              B鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
              C除去中CO2的CO点燃
              D鉴别硬水与软水加肥皂水，搅拌
              A．A
              B．B
              C．C
              D．D
              难度：较难
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            • 2． 化学是一门以实验为基础的科学．请结合图示回答问题：

              （1）图中收集二氧化碳的方法是    ．
              （2）为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下？    ．
              （3）验证二氧化碳已收集满的方法是：    ．
              （3）小彭同学设计了如图乙实验装置并验证了二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中现象是    ；G中    ，反应的化学方程式为    ；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是    ．
              难度：较难
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            • 3． 根据如图回答问题．

              （1）仪器名称：a    、b    ．
              （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为    ，选用的装置是    ．
              （3）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2，反应的化学方程式    ，选用装置C优于B的原因是    ；收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到    ，说明已集满．取一朵用紫色石蕊试液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置D中，观察到的实验现象是    ．此现象说明二氧化碳具有的化学性质是    ．（用化学方程式表示）
              （4）100g某稀盐酸恰好与13g锌完全起反应，试计算反应后溶液中溶质的质量．（写出计算过程）
              难度：较难
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            • 4． 下列各选项中，实验操作不能够达到相应的实验目的是（　　）
              选项实验目的实验操作
              A验证氧气能支持燃烧把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中
              B验证一瓶无色气体是否为二氧化碳往该气体中伸入燃着的木条
              C探究蜡烛燃烧是否产生水蒸气在燃着的蜡烛火焰上方罩一干冷的烧杯
              D探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡
              A．A
              B．B
              C．C
              D．D
              难度：较难
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            • 5． 根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：

              （1）写出下列仪器的名称：f    
              （2）实验室选取d、e、h、j四种仪器制取并收集氧气时，反应的化学方程式为    
              （3）小曼同学在实验室制取二氧化碳，除了选用了仪器b、g 外还需选择上述仪器中的
                  （填写字母）．检查完装置的气密性后，应先往仪器b中加入的药品是    ，反应的化学方程式是    ．若收集的CO2通入澄清石灰水始终不见浑浊，原因是    ．
              （4）图F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是    ．
              （5）检验一瓶二氧化碳是否已经集满的方法是    
              （6）小淇同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应，制取CO2并检验其有关的性质，观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红色，对可能造成这一现象的解释不合理的是    ．（填序号）
              A．产生的CO2直接使石蕊溶液变红；
              B．产生的CO2与水反应生成碳酸，使石蕊溶液变红；
              C．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊溶液变红．
              难度：较难
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            • 6． 实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳．
              探究一   气体发生装置的选择

              （1）写出图中带标号仪器的名称：a    ；b    ．
              （2）实验室制取二氧化碳气体，发生和收集装置分别选用     和     （填字母），检验集满二氧化碳的方法是    ．
              探究二   药品的选择
              小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
              组别药  品实验现象
              ①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
              ②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
              ③粉末状石灰石和稀盐酸产生气泡速率很快
              对照实验①③，是探究    对产生二氧化碳速率的影响；
              对照实验    ，是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响；
              小明选择第①组药品来制取二氧化碳，该组反应的化学方程式为    
              探究三   生成二氧化碳量的测定
              实验室常通过下列两种途径测量生成二氧化碳的量

              途径一（如图1）：由图可知产生二氧化碳的质量为    g．
              途径二（如图2）：通过排水法测得生成二氧化碳的体积．
              由上两种途径比较，你认为途径    实验结果更为准确，理由是    ．
              探究四   探究二氧化碳的性质：为了探究二氧化碳的性质，小明设计了如图3所示的实验：
              用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到的现象有    ．
              难度：较难
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            • 7． 通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置．

              请结合上图仪器回答问题：
              （1）写出图中标号的仪器名称：a    
              （2）写出实验室用A装置制取氧气时，对反应物和反应条件的要求是    ；a中加入的试剂是    ；（写化学式）
              （3）实验室可用B装置制取氧气，若用的药品是KClO3，需要加入    催化剂    ．
              （4）实验室制取二氧化碳气体时，应选用的发生装置和收集装置    
              写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生的化学反应方程式    ，如何检验二氧化碳气体已经集满    
              （5）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．可选用    装置作为制取甲烷的发生装置，收集甲烷气体时可选    或    装置．（填字母）
              难度：较难
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            • 8． 小明对竹节内的气体产生了浓厚的兴趣，请你与他一起探究：
              a．请你告诉他获取竹节中气体的方法：    
              b．他猜想获得的气体中可能有二氧化碳，你认为他该如何验证（说出实验操作、现象、结论）
                  
              c．他猜想获得的气体中有氧气但含量比空气中少，你认为他该怎样验证他的猜想（说出实验操作、现象、结论）
              难度：较难
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            • 9． 根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法能达到目的是（　　）
              A．煤炉火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒
              B．用生石灰固体来除去二氧化碳中的水蒸气
              C．用燃烧的小木条放入集气瓶内来检验二氧化碳是否集满
              D．用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线
              难度：较难
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            • 10． 微型化学实验，就是以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术．虽然它的化学试剂用量一般只为常规实验用量的几十分之一乃至几千分之一，但其效果却可以达到准确、明显、安全、方便和防止环境污染等目的．某兴趣小组为探究二氧化碳的性质设计了如图所示的微型实验，将一只大烧杯倒扣在表面皿上，表面皿上所放物质如图所示：
              （1）写出Ⅰ中发生的化学反应方程式：    
              （2）Ⅱ是用来检验产生的气体是否为二氧化碳，则 II中应该放的药品为：    ，反应方程式    
              （3）用化学方程式来解释，为什么Ⅲ紫色石蕊试液变为红色：    ，该反应的反应类型：    
              （4）Ⅵ处的现象：    
              （5）用微粒的观点来解释，为什么会有如图的实验现象：    ．
              难度：较难
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