\(\rm{(1)}\)某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶\(\rm{(}\)质软\(\rm{)}\)设计了下图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：

\(\rm{①}\)请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？_______________________________________________________ 。

\(\rm{②}\)发生该变化的原因是什么？__________________________________。

\(\rm{③}\)由此实验你可得出什么结论？_________________________________ 。

\(\rm{(2)}\)如图，水槽内盛有少量新制的澄清石灰水，点燃蜡烛，用玻璃钟罩将其扣在水槽内，观察到蜡烛_____________，原因是 __________ 。在这个实验中还观察到 ___________________ ，原因是_______________________________。

自然界就是一个天然“工厂”。自然界中的物质循环，形成了自然界中物质的平衡。下图所示自然界中的碳循环\(\rm{(}\)部分\(\rm{)}\)。

\(\rm{(1)}\)“碳循环”中循环的是_______\(\rm{(}\)填字母序号，下同\(\rm{)}\)。

  \(\rm{A.}\)碳单质       \(\rm{B.}\)碳元素      \(\rm{C.}\)碳酸钙

\(\rm{(2)}\)植物的光合作用过程中吸收的物质为 _______。

\(\rm{(3)}\)二氧化碳由大气进入海水的过程中，发生的变化有_______。

        \(\rm{A.}\)物理变化             \(\rm{B.}\)化学变化

\(\rm{(4)}\)简单画出含碳物质的转化关系。

如图表示两项实验，在燃着的蜡烛甲、乙上倒扣一只玻璃杯；往放有燃着的蜡烛丙、丁的烧杯中慢慢倒入二氧化碳气体。在两项实验中先熄灭的蜡烛分别(    )

下列是初中化学中的一些重要实验。

\(\rm{(1)}\)用如图\(\rm{1}\)所示的装置可以粗略的测定空气的组成，其结论是______________________。

\(\rm{(2)}\)实验\(\rm{2}\)中，将二氧化碳倒入烧杯中，能说明二氧化碳的密度比空气大的实验现象为

___________________________________________________________。

\(\rm{(3)}\)某小组利用盐酸与碳酸钠粉末进行实验\(\rm{3}\)时，发现天平指针发生偏转，

原因是_____________________________________。

根据教材实验回答问题：

\(\rm{(1)A}\) 实验中红磷燃烧的化学方程式：    \(\rm{①}\)   ，不能用硫代替红磷，主要原因是    \(\rm{②}\)    。

\(\rm{(2)B}\) 实验中发生反应化学方程式：    \(\rm{③}\)   ，\(\rm{B}\)实验中产生的现象是       \(\rm{④}\)      。

\(\rm{(3)C}\) 实验中，往矿泉水瓶倒人适量水后，立即旋紧瓶塞，振荡，观察到的现象：   \(\rm{⑤}\)   ，再往瓶内滴加适量紫色石蕊试液，可观察到液体变为    \(\rm{⑥}\)   色。

对下图所示实验现象进行分析得出的结论中，不正确的是

“题图”的实验设计不能实现其对应实验目的的是(    )

三个同学设计了如图所示探究实验\(\rm{.}\)则下列说法正确的是(    )

实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质，请填空：

\(\rm{(1)}\)实验\(\rm{1}\)采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_____；

\(\rm{(2)}\)实验\(\rm{1}\)中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是________________，该反应的化学方程式是_______________________________；

\(\rm{(3)}\)实验\(\rm{2}\)是在实验\(\rm{1}\)的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_____\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是_________________。

【注意：答对以下小题将奖励\(\rm{4}\)分，化学试卷总分不超过\(\rm{60}\)分】

\(\rm{(4)}\)某些大理石中含少量硫化物，使制得的\(\rm{CO_{2}}\)中混有\(\rm{H_{2}S}\)气体。欲获取纯净、干燥的\(\rm{CO_{2}}\)，需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如图：

查阅资料：Ⅰ\(\rm{.H_{2}S}\)能与\(\rm{NaOH}\)等碱溶液、\(\rm{CuSO_{4}}\)溶液反应。

Ⅱ\(\rm{.CO_{2}}\)中混有的\(\rm{HCl}\)气体可用饱和\(\rm{NaHCO_{3}}\)溶液吸收，能生成\(\rm{CO_{2}}\)和\(\rm{H_{2}O}\)。

\(\rm{①}\)装置甲中所盛试剂应选用______\(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)。

  \(\rm{A.}\)浓硫酸    \(\rm{B.NaOH}\)溶液    \(\rm{C.}\)澄清石灰水    \(\rm{D.CuSO_{4}}\)溶液

\(\rm{②.}\)实验室常用澄清的石灰水检验\(\rm{CO_{2}}\)，写出反应的化学方程式：__________________

\(\rm{③ .}\) 装置丙的作用是_________。