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            • 1． 科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节，为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：
              （1）实验中，铁丝表面要先用砂纸打磨光亮再绕成“螺旋状”．铁丝表面要先用砂纸打磨光亮的原因是    ：铁丝绕成“螺旋状”目的是    
              （2）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是    （只答一条）
              （3）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式    
              （4）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、纯镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你认为可能
              a假设1：    
              验证方法是    
              b假设2：    
              验证方法是    
              只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论．
              难度：较难
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            • 2． （2015秋•贵阳期中）学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验．实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束呈螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示：

              问题讨论：
              （1）以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，这是由于    ．
              （2）你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是    ．在铁丝上系一根火柴的目的是    ．
              （3）小浩同学实验过程中集气瓶炸裂，你认为原因是    ．
              （4）小亮同学实验时，铁丝在氧气中没有燃烧你认为可能的原因是    、    （答二点即可）．
              （5）小浩和小亮在实验时发现用带有油漆的细铁丝做实验时，可不需要系火柴而直接点燃，与原实验相比，优点：    ．缺点：    ．
              难度：较难
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            • 3． 某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40%的空气样品中就能复燃，那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢？小亮同学设计了如下实验进行探究：
              第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，并进行了记录．
              第一组第二组第三组
              集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①
              收集的O2占集气瓶的体积分数（%）1020304050313335373934
              带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮
              请回答下列问题：
              （1）用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠     （填“是”或“否”）．
              （2）收集的氧气占容积的体积分数最低为    %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气体积分数约为    %（计算结果保留整数．温馨提示：要考虑空气中的氧气哟！）
              （3）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图1所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在大约    ℃．

              某同学改用如图2的装置后能使带火星的木条复燃其原因是    ．
              （4）采取“半值法”探究能减少实验次数．    例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为    ．
              难度：较难
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            • 4． （2015秋•鄂尔多斯校级期中）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
              （1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：    ．
              （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
              点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．
              由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由    （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
              （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
              【查阅资料】
              物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
              石蜡50∽70300∽550约600
              铁15352750约1800
              钠97.8883约1400
              由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其    （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，    （填“有”或“没有”）火焰产生．
              （4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，其原因可能是    ．
              难度：较难
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            • 5． 如图所示，是“实验活动1氧气的实验室制取与性质”的实验探究，请你回忆并回答下列探究内容：

              （1）制取并收集两瓶氧气时（排水法收集氧气），我使用的仪器除玻璃导管；胶皮管；棉花；火柴外，还有    ．
              （2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先    ，然后再    ．
              （3）做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程，本流程我探究的内容是碳与氧气的反应．其中C操作，是为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是    ．D操作用烧杯倾倒的液体是    ，产生的现象是    ．
              难度：较难
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            • 6． 某研究性学习小组对双氧水开展如下研究

              （1）图1装置中仪器①的名称为    ．
              （2）小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰．其中块状固体应放置在    处（填“A”或“B”），二氧化锰的作用是    ，该装置中反应的文字表达式是    ．利用该装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是    ，原因是    ．
              （3）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究．
              第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的术条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验．三组实验的数据和现象见下表．
              第一组第二组第三组
              集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①
              收集的O2占容积的体积分数（%）1020304050313335373934
              带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮
              请根据实验回答下列问题：
              ①本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：    （填“是”或“否”）．
              ②收集的氧气占容积的体积分数最低为    %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数
              是    %（计算结果保留整数）．
              ③用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图3所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在    ℃．
              难度：较难
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            • 7． （2014秋•福安市期中）【实验探究】小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴．点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．某兴趣小组认为可能导致失败的原因主要有三种：A．铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；
              B．点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；
              C．火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故．瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧．
              实验：根据以上三个假设，请你帮他对实验应作的相应改进为：
              （1）    　（2）    （3）    ．
              难度：较难
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            • 8． （2014秋•蕉城区期中）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
              （1）铁丝在氧气中燃烧的现象是    ，生成一种黑色的固体物质，符号表达式为：    ．
              （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由    
              （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
              （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
              整理资料：小组同学查阅资料并归纳整理如下表：
              物质名称物质状态沸点（℃）燃烧达到的温度（℃）是否产生火焰
              氢气气-259约2750是
              一氧化碳气约-190约2500是
              木炭固约4827约1200否
              石蜡固约300约600是
              钠固约883约1400是
              铁固约2750约1800否
              ①由上表可知：分析表中数据，可以得出物质燃烧是否产生火焰与可燃物的状态    必然的联系（填“有”、“没有”）；
               ②分析表中数据，可以得出可燃物燃烧所能达到的温度    可燃物沸点（填“高于”、“等于”或“低于”）时产生火焰，反之则否．
              难度：较难
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            • 9． （2014秋•化德县校级期中）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
              （1）用文字表达式表示铁丝在氧气中燃烧的化学反应：    ．
              （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
              点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由    （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
              （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
              【查阅资料】
              物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
              石蜡50～70300～550约600
              铁15352750约1800
              钠97.8883约1400
              由如表可知：物质燃烧能否产生火焰与其    （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，    （填“有”或“没有”）火焰产生，因为    ．
              难度：较难
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            • 10． 某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
              ①取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；
              ②用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；
              ③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表．
              集气瓶标号12345
              集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
              带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃
              试回答下列问题：
              （1）实验室中采用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，其反应的化学方程式是    ．
              （2）根据以上实验事实，下列说法中正确的是    （填写相应的字母）．
              A、只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
              B、集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
              C、只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃．
              难度：较难
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