\(\rm{(2)}\) 某企业许多机械设备使用多年没有维修，设备上已锈迹斑斑。请你结合所学的知识解释一下设备生锈的原因，我们知道金属铝的活动性比铁要强，可为什么铝比铁更耐腐蚀呢？

科学方法对化学学习起着事半功倍作用。下图是某同学整理的铁及其化合物知识网络图。

\(\rm{(1)}\)分类归纳是研究化学物质的重要方法。

\(\rm{①}\)铁丝燃烧生成\(\rm{Fe_{3}O_{4}}\)的过程中__ __\(\rm{(}\)选填“放出”或“吸收”\(\rm{)}\)热量。

\(\rm{②}\)铁制品的锈蚀过程，实际上是铁与空气中的         等发生化学反应的过程。

\(\rm{③}\)与\(\rm{FeSO_{4}}\)中铁元素化合价相同的铁氧化物的化学式是            。

\(\rm{(2)}\)微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法。

​

\(\rm{①}\)  图甲是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图。该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是__ __。\(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)  

\(\rm{a.}\)原子核    \(\rm{b.}\)原子的核外电子数    \(\rm{c.}\)原子的最外层电子数    \(\rm{d.}\)原子的电子层数 

\(\rm{②}\)图乙是硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应示意图。从粒子角度分析该化学反应能发生的原因是__ __。

\(\rm{(3)}\)控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法。

\(\rm{①}\)实验\(\rm{l}\)中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红，发现整杯水变红的时间热水比冷水短。这是因为__ ___。

\(\rm{②}\)实验\(\rm{2}\)中目的是为了对比\(\rm{\_}\) __不同。若烧杯中不用热水，向水中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，生石灰的作用是_____；

\(\rm{③}\)实验\(\rm{3}\)是大小形状相同的\(\rm{Mg}\)、\(\rm{Zn}\)、\(\rm{Fe}\)、\(\rm{Cu}\)四种金属同时投入到盐酸中发生的现象，金属周围的黑点表示生成的气体。下列结论不正确的是\(\rm{\_}\) \(\rm{\_}\)。\(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)

\(\rm{a.}\)铜不能发生置换反应

\(\rm{b.}\)四种金属中金属活动性最强的是\(\rm{Mg}\)

\(\rm{c.}\)等质量的锌和铁分别与足量的盐酸反应生成气体质量：\(\rm{Zn}\)比\(\rm{Fe}\)多

化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。

\(\rm{(1)}\)可乐、雪碧等碳酸型饮料不能在阳光下暴晒，是因为__________________\(\rm{(}\)用化学方程式表示\(\rm{)}\)。

\(\rm{(2)}\)新买的汽车车厢内常放一袋活性炭，主要是利用了活性炭的_________性。

\(\rm{(3)}\)铁的表面喷漆可以防止铁生锈，其原理是___________________。

\(\rm{(4)}\)水是生命之源，请写出一条具体的节水方法__________________。

\(\rm{(5)}\)使用硬水会给生活带来许多麻烦，生活中可用_________的方法降低水的硬度。

\(\rm{(6)}\)汽油和洗涤剂都可以除去油污，二者的区别是___________________________

\(\rm{(7)}\)如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回答下列问题：

\(\rm{①}\)图甲是测定空气中氧气含量的实验。将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃。说明燃烧不能缺少的一个条件是__________________，足量的白磷在锥形瓶中来能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_________\(\rm{(}\)填“支持”或“不支持”\(\rm{)}\)燃烧。

\(\rm{③}\)图丙是模拟工业炼铁的实验装置，受热玻璃管中反应的化学方程式是_________________________，图中的一处错误是___________________________。

\(\rm{(8)}\)根据下列实验装置图，回答有关问题。

\(\rm{①}\)装置\(\rm{A}\)中，仪器\(\rm{a}\)的名称是_________。

\(\rm{②}\)实验室常用装置\(\rm{A}\)制取二氧化碳，反应的化学方程式为_______________________，证明二氧化碳已经集满的方法是_________________________。

\(\rm{③}\)如图\(\rm{B}\)所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是___________、_______________。

\(\rm{④}\)实验室用装置\(\rm{A}\)制取氧气，应选用的药品是___________________________，用装置\(\rm{C}\)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中细沙的作用是_________________________。

南南同学看到月饼包装袋中有一袋防腐剂，品名为“\(\rm{504}\)双吸剂”，其标签如下图所示。南南和北北对这包久置的“\(\rm{504}\)双吸剂”固体样品很好奇，设计如下实验进行探究。

北北同学认为南南同学的实验并不能得出一定不含\(\rm{Fe2O3}\)的结论，理由是______________________并设计如下实验方案继续验证。

北北同学对滤渣\(\rm{B}\)又进行探究

\(\rm{[}\)实验结论\(\rm{]}\)综合上述实验及所给数据，该久置固体中定含有的物质是\(\rm{Fe}\)、\(\rm{Fe203}\)、\(\rm{CaO}\)、\(\rm{CaCO3}\)。

金属在生产、生活中应用广泛。

\(\rm{(1)}\)在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的\(\rm{\_}\)_______；汽车车体表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与________接触而生锈。

\(\rm{(2)}\)某兴趣小组的同学从实验室收集到含有\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)、\(\rm{FeSO_{4}}\)、\(\rm{CuSO_{4}}\)的废液，他们想从中回收金属铜和一些盐类物质，设计了如下实验方案\(\rm{(}\)部分产物省略\(\rm{)}\)请结合实际方案回答：

操作\(\rm{①}\)中发生反应的化学方程式为\(\rm{\_}\)______\(\rm{\_}\)写\(\rm{1}\)个，\(\rm{A—F}\)中含铁元素的有\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)________。

\(\rm{(3)}\)某钢铁厂每天需消耗\(\rm{980t}\)含\(\rm{Fe_{2}O_{3}80％}\)的赤铁矿，该厂理论上可日产含铁\(\rm{98％}\)的生铁的质量是_______\(\rm{\_}\)。

暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质构成。

【提出问题】发热材料中各主要物质起到了什么作用？

【猜想与假设】Ⅰ、铁粉生锈，发生氧化反应，放出热量。

              Ⅱ、活性炭能加快铁粉氧化的速率。

              Ⅲ、食盐能加快铁粉氧化的速率。

【进行实验】

【解释与结论】

\(\rm{(1)}\)铁生锈的条件是_____________________________________ 。

\(\rm{(2)}\)已知铁粉在一定条件下生锈，发生氧化反应的产物可能是\(\rm{Fe{{(OH)}_{3}}}\)，该反应的化学方程式为___________________________________________ 。

\(\rm{(3)}\)分析____________\(\rm{(}\)填实验编号\(\rm{)}\)的数据，可证明猜想与假设Ⅱ正确。

\(\rm{(4)}\)分析实验组\(\rm{4}\)与对照组的数据，可证明猜想与假设_________正确。

【反思与评价】

\(\rm{(5)}\)某同学认为没有必要进行实验组Ⅰ，你是否同意他的观点并说明理由：________。

\(\rm{(6)}\)某同学质疑此实验中忽略了发热材料中的水，你认为分析______\(\rm{(}\)填编号\(\rm{)}\)的数据，可证明水的作用。

【注意：若答对以下小题奖励\(\rm{4}\)分，化学试卷总分不超过\(\rm{60}\)分】

\(\rm{(7)}\)由上述实验结论分析，铁制品在海边比在内陆锈蚀得要________________\(\rm{(}\)填“更快”或“更慢”\(\rm{)}\)。

\(\rm{(8)}\)请设计实验验证使用过后的暖贴中是否还含有单铁质：_________________________________ 。\(\rm{(}\)写出实验操作、预期实验现象及结论\(\rm{)}\)

高速铁路可以加快出行步伐\(\rm{.}\)十三五规划中，重庆到彭水之间会开通高铁运营，到时彭水到重庆也只需要\(\rm{40}\)分钟了\(\rm{.}\)结合所学化学知识，回答下列问题：

\(\rm{(1)CO}\)还原氧化铜的化学方程式是                                  。还原产物中往往含有少量红色的氧化亚铜\(\rm{(Cu_{2}O)}\)固体，\(\rm{Cu_{2}O}\)能与稀硫酸发生如下反应：

\(\rm{Cu_{2}O+H_{2}SO_{4}=Cu+CuSO_{4}+H_{2}O}\)。检验\(\rm{CO}\)还原氧化铜的还原产物中是否含\(\rm{Cu_{2}O}\)的实验方法是                                                         ，产物中含有\(\rm{Cu_{2}O}\)的实验现象是                                                            。

\(\rm{(2)}\)铜锈的主要成分是铜绿\(\rm{[Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}]}\)，则推测铜生锈的条件除铜与\(\rm{O_{2}}\)接触外，还需要与      接触，某同学设计了如图\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)、\(\rm{C}\)三组实验来探究铜生锈的条件，该同学能达到实验目的吗？        ；对照实验\(\rm{B}\)、\(\rm{C}\)，可知铜锈蚀的条件之一为             。

\(\rm{(3)}\)实验室常用浓硫酸稀释成稀硫酸来进行实验，现将质量分数为\(\rm{98\%(}\)密度为\(\rm{1.84g/mL)}\)的浓硫酸配制成\(\rm{200g24.5\%}\)的稀硫酸，需要量取\(\rm{98\%}\)的浓硫酸           \(\rm{mL}\)；\(\rm{(}\)精准到\(\rm{1 mL)}\)；若用稀释后的全部稀硫酸与足量的锌反应，最多能生成氢气            \(\rm{g}\)。