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            • 1． 某工厂废液中含有氯化钠．氯化铜和氯化亚铁．某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红（主要成分Fe2O3），要求全过程不引入其他金属元素．
              设计实验方案如图所示：

              回答下列问题．
              （1）操作a要用到玻璃棒，其作用是    ．
              （2）固体甲中加入过量盐酸的反应化学方程为    ．
              （3）已知氢氧化铁在加热条件下会分解生成两种氧化物，根据所提供的信息请写出步骤④的化学方程式    
              （4）步骤①②③中所发生的化学反应，其中属于复分解反应的是    （填序号）．
              难度：较难
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            • 2． （2015秋•杭州校级期中）珍珠粉由珍珠经加工制成的白色粉末，是重要的药品、化妆品原料．市场上出现的假珍珠粉外观上与真珍珠粉差不多，肉眼无法辨别它们．但假珍珠使用过多会带来健康问题．
              【提出问题1】珍珠粉的主要成分是什么？真假珍珠粉的差别在哪里？
              【做出猜想】小明：含有碳酸钙；小华：含有蛋白质；小芳：含有碳酸钙和蛋白质
              【实验一】为了确认珍珠粉的组成，他们进行了下列实验（表格如下）：
              操作现象结论
              分别取真假珍珠粉个稍许置于两只试管中，加一定量的稀盐酸后迅速塞紧橡皮塞，将导管的另一端放入石灰水中，观察试管a中均有气泡产生
              试管b中实验现象
                  ；              		都含有碳酸盐

              分别取真假珍珠粉稍许置于两只试管c、d中，滴加一定量的浓硝酸，静置后观察              		c试管能闻到烧焦羽毛的味道，d试管中未闻到烧焦羽毛的味道．假珍珠粉中不含
                  ；
              【结论】小芳的猜想成立．
              【提出问题2】真假珍珠粉中碳酸钙的含量有差别吗？
              【实验2】各取5g真假珍珠粉各稍许，置于下列实验装置中（稀盐酸足量）．测定生成气体体积数据如下：
              样品种类第一次第二次第三次
              假珍珠粉样品（ml）110.50110.28110.05
              真珍珠粉样品（ml）103.82103.16102.82
              回答相关问题：
              （1）实验前如何检查该装置的气密性    ；
              （2）量气管点上端加一层植物油的目的是    ；
              （3）由实验数据可知：真珍珠粉中碳酸钙的含量    假珍珠粉（填“＞”、“＜”、“=”）．
              难度：较难
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            • 3． 已知在某化肥K2SO4样品中可能混入了NH4Cl、NH4NO3、K2CO3三种物质中的一种或多种，为推测混入的物质种类，现按图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）．

              试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：
              （1）仅根据上述实验现象，NH4Cl、NH4NO3、K2CO3三种物质中，还不能确定是否混入化肥K2SO4样品中物质是    （写化学式）
              （2）要进一步推理化肥样品中的物质，可用溶液E再实验，请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论    ．
              难度：较难
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            • 4． 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质及变质程度，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动．
              【对氢氧化钠固体猜想】
              猜想Ⅰ：该氢氧化钠固体没有变质；
              猜想Ⅱ：该氢氧化钠固体部分变质；
              猜想Ⅲ：    ．
              久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）    
              【实验和推断】
              ①小华同学取一定量该氢氧化钠固体样品加入适量水配成2mL溶液，然后向其中投入0.2g的熟石灰粉末，振荡，观察到有白色不溶物，于是小华就得出猜想Ⅰ不成立的结论．小明认为小华的实验不严密，其理由是    ．
              ②经过同学们讨论，大家一致认为只要取一定量该氢氧化钠固体样品加入适量水配成溶液，然后向溶液中加入两种试剂就能验证三种猜想．其实验过程：
              取少量该溶液于试管中，加入    溶液，静置后，在上层清液中，滴加2～3滴    ，观察现象．
              若经过实验证明猜想Ⅱ成立，则实验中观察到的实验现象是    ．
              【Na2CO3含量的测定】
              同学们经过实验发现该氢氧化钠固体已部分变质，该化学兴趣小组欲探究该氢氧化钠固体中Na2CO3的质量分数

              （1）兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置．取10.0g氢氧化钠固体样品，进行实验．
              【说明】碱石灰是氧化钙和氢氧化钠固体混合物，能吸收水和二氧化碳．
              （2）操作步骤：
              ①连接好装置，检查气密性；        ②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；
              ③称量G的质量；    ④关闭弹簧夹C，慢慢滴加浓盐酸至过量，直至D中无气泡冒出；
              ⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；
              ⑥再次称量G的质量，得前后两次质量差为4.4g．
              （3）问题探究：
              ①F中的试剂应为    ．
              ②B装置的作用是    ，H装置的作用是    ．
              （4）反思与评价：
              请你仔细分析此次实验并结合所求出的该氢氧化钠样品中Na2CO3的质量分数，对此次实验进行评价    ；如果此次实验存在不足之处请你提出改进的方法    ．（如果此次实验不存在不足之处，此空格不要填写）
              难度：较难
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            • 5． 实验室中有一瓶烧碱固体，打开瓶盖在空气中一段时间后，小王认为它可能变质，请你和他一起探究．
              （1）小王认为烧碱暴露在空气中会变质的原因是：    （写化学方程式），所以保存氢氧化钠必须    ．
              （2）小王认为这瓶烧碱的可能组成有：A、全部是烧碱；B、全部是碳酸钠；小李认为还有第三种可能性，请你说出    ．
              （3）对于第三种可能性，小李设计了一下的探究实验，请你帮他一起完成：
              实验步骤现象结论
              1．取少量固体，往其中滴加    ．有气泡冒出固体中含有    
              2、另取少量固体，加水充分溶解，加入过量的氢氧化钙溶液．
                  
              固体中含有碳酸钠．
              3、对上述反应后的混合物过滤，在滤液中加入酚酞溶液．变红色
              固体中含有氢氧化钠．
              （4）请你写出上面第二步的化学方程式：    
              （5）你认为小李的第二步设计正确吗？说出理由    ．
              （6）除上面用到的检验固体中含有碳酸钠的方法外，请你用另外一种不同类别的物质检验固体中含有碳酸钠，这种试剂是    ，反应的化学方程式    ．
              （7）小赵认为检验固体中有氢氧化钠的实验可以这样设计：取少量固体，加水充分溶解，往其中滴加酚酞试剂，变红色，呈碱性，说明固体中还有氢氧化钠．这种设计合理吗？说明理由    ．
              难度：较难
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            • 6． 空气是人类最宝贵的自然资源．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．请按要求回答下列问题：
              （1）步骤①中可利用氮气和氧气的    不同分离出氮气和氧气．
              （2）写出步骤②中发生反应的化学式表达式    ．
              （3）图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是    （填字母）．
              A．易溶于水   B．有挥发性   C．受热易分解
              （4）这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室．
              【查找资料】①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3．
              ②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．
              ③氨气溶于水形成氨水
              【性质探究】该同学设计了如图3的实验装置：

              ①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是    ．
              ②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是    ．
              ③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是    ，B中的现象是    ．
              ④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是    ．
              【含量分析】将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失．
              她称量装置D的质量如表：
              实验前D装置的质量149g
              实验后D装置的质量152.4g
              ⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为    g．
              ⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素质量分数为    ．
              ⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度    ．
              ⑧    千克的硝酸铵（NH4NO3）和这袋化肥的含氮元素质量相等．
              难度：较难
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            • 7． 2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．

              魔术一“奇花变色”
              道具如图1所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为    色．该魔术中没有涉及的性质是    （填字母序号）．
              A．氨分子是不断运动的  B．氨分子有一定质量
              C．浓氨水具有挥发性    D．氨气的水溶液显碱性
              魔术二“瓶吞鸡蛋”
              道具如图2所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中．该魔术中涉及的化学反应为    （用化学方程式表示）．
              魔术三“水中生火”
              道具如图3所示，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧．该魔术说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的    ；③有充足的    ．
              魔术四“‘清水’变‘牛奶’”
              道具如图4所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液．若A为酸溶液，则A、B的可能组合：A为    ；B为    ．（只需写一组）
              难度：较难
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            • 8． 爱动脑筋的小亮在实验室对放置已久的亚硫酸钠（Na2SO3）的样品成分开展了探究：
              【查阅资料】1．亚硫酸钠化学性质不稳定，易于氧气发生反应生成硫酸钠．
                         2．亚硫酸钠（亚硫酸盐）与碳酸钠（碳酸盐）化学性质和物理性质均相似
                         3．SO2是一种有刺激性气味的气体
              【提出问题】该亚硫酸钠是否变质了呢？
              【建立猜想】猜想1：样品未变质
                         猜想2：样品全部变质
                         猜想3：    
              【设计并进行实验】对猜想3进行验证
              实验操作实验现象对应反应方程式结论
                          猜想3成立
              【反思】根据以上探究：实验室里亚硫酸钠必须密封保存．为了防止与空气中的二氧化碳反应变质．实验室必须密封保存的药品很多，试举一例：    ．（填药品名称）
              难度：较难
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            • 9． 科学探究是奇妙的过程．在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生．硫酸铜溶液中含有三种粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快．请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白．

              （1）你认为最不可能的是哪一种粒子，理由是    ．
              （2）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③：
              在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，证明    不起催化作用；
              在实验③中加入氯化铜后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用的是    ．
              难度：较难
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            • 10． 海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等．综合利用海水制备金属镁的流程如下图所示：

              〔1〕贝壳主要成分的化学式是    ；
              〔2〕操作a的名称是    ；
              〔3〕写出第②步反应的化学方程式    ；
              〔4〕在第③步化学反应中所加的试剂是    （填化学式）．
              难度：较难
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