知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．如图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH₄NO₃）的工业流程．请按要求回答下列问题：

（1）步骤①中发生的是    （填“物理”或“化学”）变化．
（2）完善步骤③中发生反应的化学方程式：4NH₃+5O₂
一定条件
4    +6H₂O．
（3）上述化学反应中属于化合反应的有    个．
（4）如图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明．
在硝酸铵中    元素质量分数最高，1mol硝酸铵含有    mol氢原子．硝酸铵属于    （填
“化合物”或“混合物”），应具有的性质是    （填字母）．
A．易溶于水    B．有挥发性    C．受热易分解．

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2．阅读下文：在通常状况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水．在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成．硫化氢的实验室制法是用块状硫化亚铁和稀硫酸反应有硫化氢气体逸出．回答：
（1）具有臭鸡蛋气味，这属于硫化氢的    （填“物理”、“化学”）性质．
（2）制取硫化氢气体的装置可选用    （填“制氧气”、“制氢气”）的气体发生装置，收集时可用    法．
（3）硫化氢有污染，我们要除去它最简便的方法是    ．

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3．（2015秋•威远县校级月考）碘元素具有预防和治疗甲状腺肿大的作用，为了消除碘缺乏症，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐．所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾．右图是某精制碘盐包装袋上的部分说明文字，请回答：
（1）碘酸钾的化学式为KIO₃，请写出碘酸根离子的符号为：．
（2）由食用方法和贮藏方法可推测碘酸钾的化学性质之一是：．

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4．写出下列物质的颜色、状态：
①氨气          ②水      ③二氧化碳
④碱式碳酸铜     ⑤氧化铜      ⑥氧化镁
⑦写元素符号：硅      氯     碘    ．

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5．下列说法正确的是（　　）

A．物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化

B．化学变化中的能量变化常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等

C．水的沸点是固定不变的，永远是100℃

D．物质的密度是随着其质量的变化而变化的

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6．下列实验方案中，设计合理的是（　　）

A．鉴别白酒和白醋：看颜色

B．除掉氯化钾中的少量氯酸钾：加入少量二氧化锰后加热

C．检验氮气：将燃着的木条伸入集气瓶中

D．储存氧气：盖上玻璃片正立放在桌面上

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7．材料1：臭氧（化学式为O₃）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
（1）请总结臭氧的有关知识：
①臭氧属于    （填“纯净物”或“混合物”）；
②物理性质：    ；
③用途：    ；
（2）根据材料2，对于复印机房的工作人员，你应该提醒他们注意什么问题    ；
（3）写出材料3中氧气转化为臭氧的文字表达式：    ；
（4）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式：    ；
（5）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：    ．

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8．（1）氨气（NH₃）是一种极易溶于水的气体，氨水呈碱性．实验室常用氯化铵和熟石灰混合加热制取氨气，同时还生成氯化钙和水．请用化学方程式表示实验室制取氨气的化学反应原理，并描述图1中可观察到的现象．
（2）亚硫酸钠（Na₂SO₃）与硫酸反应可生成SO₂，请写出该反应的化学方程式．收集一瓶SO₂，按图2组装仪器，打开活塞K，向长颈漏斗加水至如图2位置，关闭活塞K，一段时间后可观察到什么现象？请写出SO₂与水反应的化学方程式．

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9．某同学发现化肥袋上有一标签，如图1所示：根据图示回答下列问题：
（1）碳酸氢铵的一点物理性质    ；
（2）碳酸氢铵的一点化学性质    ．
【提出问题】A．为什么要避免高温天气使用？B．这种化肥含氮量是否达到17.7%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，她取了一些化肥样品，进入实验室．
【查找资料】A．碱石灰能够吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨气． B．浓硫酸能吸收氨气．
【性质实验探究】她设计了如图2的实验装置：

（3）用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，她必须进行的一步操作是    ．
（4）取少量碳酸氢铵加入试管，加热，闻到刺激性气味，此气体化学式为    ．
（5）连接A、B装置，继续加热，观察到A试管口的现象是    ，B中的现象是    ．
（6）碳酸氢铵在受热时发生反应的表达式是    ．
实验前D装置的质量   150g
实验后D装置的质量 151.7g
【含量分析】A中加入10g化肥样品，将装置A、C（气体流向：从a到b，注：a端比b粗）、D依次连接，加热至A中固体质量不再改变．她称量装置D的质量如表：
（7）由此分析得知：反应中产生氨气的质量为    ．
（8）通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮量为    %．
【反思】如果将装置A、C（气体流向：从b到a）、D依次连接，会使此化肥含氮量    （变大或变小或不变）．

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10．在实验室里，小明在老师指导下做了许多课外实验，了解了很多课本以外的知识，现在也考一考你：
（1）通常情况下，一氧化氮是无色气体，微溶于水；而二氧化氮是红棕色气体，易溶于水，且会与水发生反应；H₂O+3NO₂═2HN0₃+NO．现将一支充满二氧化氮气体的试管立在盛有滴有石蕊试液的水的烧杯中（如图），发现试管内液面上升，还能观察到的实验现象有    ．（至少写一种）
（2）研究课上，小明同学为了探究氨气（NH₃）的某些性质，做了以下实验：下图中从左向右依次是收集氨气并完成“喷泉”实验．通过实验，请你帮他分析氨气的三点性质，分别是：
①    ；
②    ；
③    ．

（3）小明想做关于二氧化碳是否为光合作用必需原料的实验，为了防止空气中的二氧化碳干扰实验，他设计如图所示的实验装置请问：
①NaOH吸收CO₂的化学方程式：    ．
②在实验中使用石灰水的目的是    ．

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实验后D装置的质量	151.7g