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          50条信息

            • 1.

              某化学兴趣小组对\(\rm{CO_{2}}\)是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。

                  【活动一】探究\(\rm{CO_{2}}\)是否支持实验室常见金属镁的燃烧

                  实验\(\rm{①}\):将燃着的镁条插入充满\(\rm{CO_{2}}\)的集气瓶,发现镁条仍燃烧。生成物除白色\(\rm{MgO}\)外,还有一种黑色固体。

                  \(\rm{(1)}\)镁在\(\rm{CO_{2}}\)中反应的化学方程式为\(\rm{\_}\)_________________________

                  \(\rm{(2)}\)实验\(\rm{①}\)的结论是__________________________,由该结论可知_________\(\rm{(}\)写“能”或“不能”\(\rm{)}\)用\(\rm{CO_{2}}\)灭火器扑灭活泼金属的火灾;

                  \(\rm{(3)}\)通过实验\(\rm{①}\)你对燃烧条件的新认识是\(\rm{\_}\)_____________

                  【活动二】探究\(\rm{CO_{2}}\)是否支持生活中常见金属铁的燃烧,兴趣小组设计如下方案:

                  方案\(\rm{①}\):将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入装有\(\rm{CO_{2}}\)的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。

                  方案\(\rm{②}\):将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带,点燃镁带,待镁带快燃尽时,插入装有\(\rm{CO_{2}}\)的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。

                  实验评价:你认为方案_______\(\rm{(}\)填\(\rm{①}\)或\(\rm{②)}\)更为科学,理由是:____________________________

            • 2. 推理是学习化学的一种重要方法,下列推理关系成立的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.二氧化锰是加快过氧化氢分解的催化剂,所以催化剂是加快化学反应速率的物质
              B.水电解产生氢气和氧气,所以水是由氢气和氧气组成的
              C.空气中可燃物燃烧必须与氧气接触,所以把可燃物与氧气隔绝是灭火的有效方法之一
              D.酸能使紫色石蕊溶液变红\(\rm{.}\)通入\(\rm{CO_{2}}\)后的紫色石蕊溶液会变红,所以\(\rm{CO_{2}}\)是酸
            • 3. \(\rm{(1)}\)化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。
              【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
              【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色:
              物质 \(\rm{MgO}\) \(\rm{MgCl_{2}}\) \(\rm{Mg_{3}N_{2}}\) \(\rm{Mg(NO_{3})_{2}}\) \(\rm{MgCO_{3}}\) \(\rm{Mg(OH)_{2}}\)
              颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
              小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是:______。
              【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的______反应生成的。
              【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想,他的方案可能是:______。
              【实验结论】根据小红的实验结果,写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式:
              \(\rm{①}\)______; \(\rm{②}\)______。
              【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧有什么新认识______。
              \(\rm{(2)}\)镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。该反应的类型是______。
            • 4. 为探究燃烧的条件,小花同学查阅资料得知:白磷为蜡状固体,有剧毒,不溶于水,着火点为\(\rm{40℃}\),红磷着火点为\(\rm{240℃.}\)然后她进行了如下实验:

              \(\rm{(1)}\)按\(\rm{A}\)装置进行实验,可观察到的现象为\(\rm{①}\)铜片上的红磷______\(\rm{②}\)铜片上的白磷______\(\rm{③}\)水下的白磷______
              \(\rm{(2)B}\)装置中\(\rm{a}\)仪器的名称为______在使用组装好的\(\rm{B}\)装置前首先应该进行的操作是______然后加入药品并将\(\rm{B}\)和\(\rm{C}\)装置连接,滴入双氧水,\(\rm{B}\)装置中反应的化学方程式为______其中\(\rm{MnO_{2}}\)的作用是______\(\rm{C}\)装置中水下的白磷燃烧.
              \(\rm{(3)}\)从以上实验分析得出,燃烧需要的条件为:\(\rm{①}\)物质具有可燃性、\(\rm{②}\)______、\(\rm{③}\)______.
            • 5. 下列几种燃烧现象的叙述中,正确的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟   
              B.浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃    
              C.硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰    
              D.甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸
            • 6.
              测定空气中氧气所占的体积分数,某同学设计了如右图实验,在一个耐热活塞的底部放一小块\(\rm{(}\)足量\(\rm{)}\)白磷,然后迅速将活塞下压,可以观察到的现象为 ______ ;冷却至原来温度时,慢慢松开手,活塞最终将回到刻度 ______ 处,试回答白磷燃烧的原因 ______ ;由此实验可以得出的结论是 ______ .
            • 7. 化学对人类生活和社会发展做出了巨大贡献\(\rm{.}\)下列对某一主题知识归纳都正确的一组是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.生活常识 B.物质鉴别
              洗涤剂洗油污一一乳化作用
              人体缺锌元素一一甲状腺肿大
              食盐与亚硝酸钠一一品尝
              羊毛线与棉线一一灼烧
              C.安全常识 D.环境保护
              油锅不慎着火一一可以盖上锅盖灭火
              火灾烟很大时一一用湿毛巾捂住口鼻
              减少白色污染一一少使用塑料制品
              减少酸雨污染一一不使用化石燃料
              A.生活常识
              B.物质鉴别
              C.安全常识
              D.环境保护
            • 8. 下列有关说法不正确的是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.地球上石油资源是有限的应合理使用
              B.可燃物只要温度达到着火点就会燃烧
              C.燃烧和缓慢氧化都会放热
              D.鉴别羊毛纤维和涤纶纤维可用灼烧法
            • 9.

              水蒸气能点燃火柴吗?做如图所示实验,加热烧瓶中的水使之沸腾,水蒸气通过加热的铜管喷出,把火柴靠近铜管口处,火柴被加热;迅速从水蒸气中移开,火柴被点燃。

              \(\rm{(1)A}\)处气压大于标准大气压,则烧瓶内沸水的温度应___________。

              \(\rm{(2)B}\)处水蒸气对点燃火柴所起的作用是____________。

              \(\rm{(3)}\)火柴为什么移离水蒸气才能燃烧________________。

            • 10. 化学与生活密切相关\(\rm{.}\)请用相关的化学知识回答下列问题:
              \(\rm{(1)}\)如图是探究燃烧条件的实验,图中出现火焰的地方是______点\(\rm{(}\)填“\(\rm{a}\)”、“\(\rm{b}\)”、“\(\rm{c}\)”\(\rm{)}\)烧杯中热水的作用是升温和______.
              \(\rm{(2)}\)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有______作用.
              \(\rm{(3)}\)牛奶中含有丰富的能促进人体骨骼生长的主要元素,此元素是______.
              \(\rm{(4)}\)有机合成材料的出现是材料发展史上的一项重大突破,写出日常生活中一种常见的有机合成材料:______.
              \(\rm{(5)}\)化肥对提高农作物的产量具有重要作用,仓库有一包久置失去标签的化肥,为了确认其成分,进行了如下实验:取样品,加入______混合后研磨,产生刺激性气味的气体,说明该化肥为______肥\(\rm{(}\)填“氮”、“磷”、或“钾”\(\rm{)}\)
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