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            • 1． 在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，芳芳将适量的固体碎末装在试管中，所用的实验装置如图甲所示．

              （1）将放入适量固体碎末的试管放在盛有水的烧杯中加热，其目的是    ．
              （2）她根据实验数据绘制的图象乙中所对应的固体属于    （选填“晶体”或“非晶体”），理由是    ．
              （3）图象丙是她根据实验数据绘制的另一种固体熔化图象，熔化用了    min．
              难度：较难
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            • 2． 在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，请回答：

              （1）熄灭酒精灯的方法有如图1中的两种，其中正确的是    ．
              （2）请根据实验要求，设计并画出实验数据记录表格．（不需要填入数据）
              （3）如图2是根据某次实验数据在坐标纸上描出的点，请在坐标纸上，画出熔化图象．
              （4）晶体在熔化过程中处于    状态；根据熔化图象，可发现该物质在熔化过程中温度的变化规律是    ；该物质的熔点是    ℃．同种物质的熔点和凝固点是    的（选填“相同”或“不同”）．
              （5）该物质的熔化过程共持续了    min．
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            • 3． 小明选择蜡烛和海波探究“固体熔化特点”，实验装置如图甲所示．

              （1）如图甲安装该实验装置时，应该先固定A、B两个铁圈中的    铁圈，将装有蜡烛、海波的试管分别放在盛有水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了    ．
              （2）将温度计正确插入蜡烛和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其正确的是    ，此时温度计的示数是    ℃．
              （3）如图丙所示是小明绘制的海波熔化图象，海波的熔化过程是图中A、B、C、D中的    段，此过程中海波    （填“吸收”或“放出”）热量，温度    （填”升高”“降低”或“不变”）．第6min海波处于    态（填“固”“液”或“固液共存”）．
              （4）如图丁所示是小明绘制的蜡烛熔化图象蜡烛熔化过程中温度    （填“升高”“降低”或“不变”）．
              （5）通过小明的实验现象分析，可根据固体熔化时温度    ，把它分为晶体与非晶体．
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            • 4． 以下是我们前不久做的两个实验：
              A．如图甲对碘锤缓慢加热，会看到碘锤内充满    ，停止加热，会看到锤内壁和顶部出现    ．依据    现象，判断这种物态变化是固态和气态之间的直接变化．停止加热，温度降低，碘蒸气才能凝华．
              B．利用如图乙所示装置探究冰的熔化特点实验．
              （1）采用这种“水浴法”加热的优点是    ．
              （2）应选用颗粒    （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．
              （3）图丙是某同学根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象．由图象可知：冰属于    （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是    ．

              （4）该物体的熔化过程用了    分钟．有何特点？    ．
              （5）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度-时间图象是否与冰的相同？为什么？    ．
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            • 5． 小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．

              （1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，这样做的好处是    ；
              （2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是    （选填“A”、“B”或“C”），此时温度计的示数是    ℃；如果观察温度计示数时以视线A读数，结果    ．（选填“偏大”、“偏小”或“正确”）
              （3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波    （选填“吸收”或“放出”）热量，温度    （选填“升高”、“降低”或“不变”）．第10min海波处于    态（选填“固”、“液”或“固液共存”）；
              （4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度    （选填“升高”、“降低”或“不变”）．
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            • 6． 同学们利用如图所示的装置探究某种物质熔化时温度的变化规律，根据测得的数据描绘出这种物质熔化时温度随时间变化的图象．由图象可知，这种物质是    （选项“晶体”或“非晶体”），这种物质的熔点是    ℃，持续加热到第6min时，该物质处于    （选项“固态”、“液态”或“固液共存态”）．
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            • 7． 如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．

              （1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是    （选填“A”、“B”或“C”），示数为    ℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是    （选填“晶体”或“非晶体”）．
              （2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要    （选填“吸收”或“放出”）热量．
              （3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于    态，该物质的熔点为    ℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温    （选填“快”或“慢”），熔化过程经历了    min．
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            • 8． （2015秋•包头校级期中）小明在做一种物质熔化的实验时，数据记录如下表：
              时间/min012345678
              温度/℃424446484848494751
              ①在实验的过程中，由于粗心，表格中的一组数据记录错误，其中错误的是第    分钟的数据．
              ②根据实验数据在如图坐标纸中画出温度随时间变化的正确的曲线．
              ③物质熔化过程中不断吸收热量，温度    ，该物质的熔点是    ℃．
              ④该物质属于    （选填“晶体”或“非晶体”）．
              难度：较难
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            • 9． 雪灾时小明看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他设计了如下的实验方案：他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图所示的三种给冰加热的方法，你认为最佳的方法是（当时的室温大约是10℃）    （选填“A”、“B”或“C”）；在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）．

              （1）浓盐水冰的熔点是    ℃．
              （2）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以    （选填“提高”或“降低”）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更    （选填“高”或“低”）的温度下熔化．
              （3）含盐浓度越高的冰，熔化前升温越    （选填“快”或“慢”）．
              （4）小鹏想起了一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的可能原因是什么？    （说出一点即可）．
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            • 10． （2015秋•无锡期中）某物理兴趣小组设计一个实验：将少量食用盐放入水中调制成盐水后放入冰箱中，每隔2min观察一次插入其中的温度计的示数，根据实验数据得到“盐水”的温度随时间变化的图象如图．
              （1）由图象可知，实验进行到第10min时，“盐水”的状态是    ，此时的温度是    ℃．
              （2）该盐水的凝固点是    ℃；凝固的过程经历了    min．
              （3）盐水的凝固点不一定是本实验中所测得的值，盐水的凝固点会与什么因素有关呢？
              请你提出一合理猜想并设计实验验证你的猜想：
              你的猜想：    ．
              验证实验方案：    ．
              难度：较难
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