4．
\(\rm{(}\)一\(\rm{)}\)实验是重要的科学手段，任何科学结论都要经过实验验证\(\rm{.}\)为了弄清某气体样品是否含有 水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，某兴趣小组同学用下列盛有药品的装置检验该气体样品的成分。\(\rm{(}\)注意：无水硫酸铜遇水会变为蓝色\(\rm{)}\)
\(\rm{(1)}\)正确的实验装置连接顺序是：气体样品\(\rm{→}\) \(\rm{C → B}\) \(\rm{→ A}\) 。
\(\rm{(2)}\)当观察到______________________________ ，证明气体样品中含有水蒸气。
\(\rm{(3)}\)证明样品中含有二氧化碳存在的化学方程式为：___________________ 。
\(\rm{(4)}\)证明样品中含有一氧化碳存在的现象为： _____________________ 。
\(\rm{(}\)二\(\rm{)}\)某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究．
【提出问题】
氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】
\(\rm{1.}\)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
\(\rm{2.}\)氯气\(\rm{(Cl_{2})}\)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝．
【猜想与假设】
猜想一：该气体为\(\rm{O_{2}}\)；
猜想二：该气体为\(\rm{Cl_{2}}\)；
猜想三：该气体为_____。
【实验探究】
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
\(\rm{1}\) | 小丽用排水集气法收集\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)两瓶气体，将带火星木条伸入\(\rm{A}\)中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入\(\rm{B}\)中 | \(\rm{A}\)中带火星木条复燃，\(\rm{B}\) 中淀粉碘化钾试纸不变 色 | 猜想 成立 |
\(\rm{2}\) | 小岚用向上排空气法收集\(\rm{C}\)、\(\rm{D}\)两瓶气体，将带火星木条伸入\(\rm{C}\)中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入\(\rm{D}\)中 | \(\rm{C}\)中带火星木条复燃，\(\rm{D}\) 中淀粉碘化钾试纸 | 猜想三成立 |
【反思与评价】
小涛认为小丽的结论不正确，原因是__________________。
【拓展应用】
\(\rm{1.}\)若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了高锰酸钾。
\(\rm{2.MnO_{2}}\)不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用\(\rm{MnO_{2}}\)与浓盐酸共热制取\(\rm{Cl_{2}}\)。