知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

往\(\rm{200gFeCl_{3}}\)和\(\rm{CuCl_{2}}\)的混合溶液中加入铁粉\(\rm{.}\)已知反应的先后顺序和化学方程式分别为：\(\rm{2FeCl_{3}+Fe=3FeCl_{2}}\) \(\rm{CuCl_{2}+Fe=FeCl_{2}+Cu.}\)图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体质量关系\(\rm{.}\)则下列说法不正确的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

A．\(\rm{B}\)点后溶液的颜色为蓝色

B．\(\rm{D}\)点对应纵坐标为\(\rm{6.4}\)

C．该\(\rm{200g}\)溶液中的\(\rm{CuCl_{2}}\) 质量分数为\(\rm{6.75\%}\)

D．取\(\rm{DE}\)两点间的剩余固体加入盐酸，均有气泡产生

难度：难

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3．

在托盘天平的两边各放一只烧杯，调节天平至平衡，向两烧杯中分别注入等质量、等质量分数的稀硫酸\(\rm{(}\)足量\(\rm{)}\)，然后向右盘的烧杯中放入一定质量的\(\rm{Fe}\)粉，同时向左盘的烧杯中放入与\(\rm{Fe}\)粉等质量的\(\rm{Zn}\)粉，反应过程中可能出现的现象是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

A．天平最终仍然平衡

B．天平指针先偏向左盘，后偏向右盘

C．天平指针始终偏向右盘

D．天平指针先偏向右盘，后偏向左盘

难度：难

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4．

向下表中的甲物质中逐滴加入乙物质溶液至过量，反应生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系符合如图曲线描述的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

序号	甲	乙
\(\rm{A}\)	铜锌的混合物粉末	稀盐酸
\(\rm{B}\)	盐酸和稀硫酸的混合溶液	氯化钡溶液
\(\rm{C}\)	氯化钠和氯化钙的混合溶液	碳酸钠溶液
\(\rm{D}\)	盐酸和氯化铜的混合溶液	氢氧化钠溶液

A．\(\rm{A}\)

B．\(\rm{B}\)

C．\(\rm{C}\)

D．\(\rm{D}\)

难度：难

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5．

往\(\rm{AgNO_{3}}\)和\(\rm{Cu(NO_{3})_{2}}\)的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，根据上述现象分析，下面结论错误的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

A．滤液中一定有\(\rm{Fe^{2+}}\)

B．滤渣一定有\(\rm{Ag}\)粉

C．滤液中一定有\(\rm{Ag^{+}}\)、\(\rm{Cu^{2+}}\)

D．滤渣一定有\(\rm{Fe}\)粉

难度：难

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6．

下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

A．硫酸和烧碱溶液

B．铝和硫酸铜溶液

C．氧化铁固体和盐酸

D．碳酸钾溶液和硝酸钠溶液

难度：难

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7．

甲乙丙有如图所示的转化关系\(\rm{(}\)“\(\rm{→}\)”表示反应一步实现，部分反应物和反应条件略去\(\rm{)}\)，下列各组物质按照甲乙丙的顺序不符合要求的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)

A．\(\rm{C}\)、\(\rm{CO_{2}}\)、\(\rm{CO}\)

B．\(\rm{H_{2}O_{2}}\)、\(\rm{O_{2}}\)、\(\rm{H_{2}O}\)

C．\(\rm{CuO}\)、\(\rm{Cu}\)、\(\rm{Cu(NO_{3})_{2}}\)

D．\(\rm{NaOH}\)、\(\rm{NaCl}\)、\(\rm{NaNO_{3}}\)

难度：难

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8．
青少年一定要爱护自己的眼睛，在光线不足时看书、写字要用照明工具\(\rm{.}\)如图\(\rm{1}\)是一种照明用的台灯．

\(\rm{(1)}\)如图\(\rm{1}\)中标示的各部件中，用金属材料制成的是____________\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

\(\rm{(2)}\)灯管后面的反光片为铝箔，铝块能制成铝箔是利用了铝的____________性。

\(\rm{(3)}\)铝、铁、铜是三种常见金属，要验证这三种金属活动性顺序，可选择的一组试剂为_________。

\(\rm{A.Al}\)、\(\rm{Cu}\)、\(\rm{FeS{O}_{4} }\)溶液 \(\rm{B.Fe}\)、\(\rm{Cu}\)、\(\rm{A{l}_{2}{\left(S{O}_{4}\right)}_{3} }\)溶液 C.\(\rm{Al}\)、\(\rm{FeS{O}_{4} }\)、\(\rm{CuS{O}_{4} }\)溶液

\(\rm{(4)}\)在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定质量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液\(\rm{.}\)滤液中一定含有的溶质是____________\(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)；向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是___________\(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)。

\(\rm{(5)}\)元素的化学性质与原子的最外层电子数有密切关系\(\rm{.}\)如图\(\rm{2}\)为铝原子的结构示意图，铝原子在化学反应中容易失去电子，形成的粒子符号为_____________。

难度：难

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9．某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理．请回答下列问题：
（1）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了图1．请你在图中的圆圈中填入适当的化学式或离子符号：

（2）此同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成（如图2）．比如①用稀硫酸除铁锈；②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液．请写出①、②中反应的化学方程式：① ．② ．
（3）在初中化学中学习过许多置换反应，其通式可表示为：单质（Ⅰ）+化合物（Ⅰ）=单质（Ⅱ）+化合物（Ⅱ）．
根据已学知识填表：
单质（I）单质（Ⅱ）相应的置换反应的化学方程式（各举一例）
A 金属非金属
B 金属（I）金属（Ⅱ）
C 非金属金属
D SiO₂+2C
高温电炉
.

Si+2C

难度：难

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10．请你参与下列探究：
问题情景：某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望：生成的是什么气体？
提出猜想：从物质组成元素的角度分析，放出的气体可能是 SO₂、O₂、H₂．
查阅资料：①SO₂易溶于水：SO₂能与NaOH反应，生成物之一是Na₂SO₃．
②CuO+H₂
  △
.

Cu+H₂
方案设计：依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O₂，则检验方法是收集一瓶气体    ，说明该气体不是氧气．
（2）乙同学认为是SO₂，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO₂与NaOH反应的化学方程式：
    ．
（3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

如果放出的是O₂和H₂，你认为方案中的安全隐患是：    ．
丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住试管口移近火焰，放开拇指听声音，若不发出    ，方可采用上面的装置进行实验．
实验探究：经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现其质量无增减．
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是    ．
思维拓展：
（1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有的物质是    ．
（2）不通过称量，如何判断SO₂与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO₂与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是    ．
要确切证明SO₂与NaOH溶液发生了反应，可另取一套同样的装置，把烧杯里的NaOH溶液换成    ，做一个    试验．

难度：难

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