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            • 1. 碳酸钙可用作补钙剂,以工业大理石(主要杂质是氧化铁)为原料提纯碳酸钙的流程如下:
              回答下列问题:
              (1)为加快反应I中的固体溶解,可采取的措施有    (只写一点).
              (2)写出反应Ⅱ中有沉淀生成的反应化学方程式    
              (3)若将滤液b中的溶质回收再用,除了得到NaNO3外,还可能得到    (填化学式);其中NaNO3可用于补充植物养分,它属于化肥中的    肥.
              (4)反应Ⅰ中不选用稀硫酸的原因是    
            • 2. 小丽来到实验室,看到实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,于是对其是否变质产生了兴趣.她和同学们准备对这瓶固体进行探究.
              查阅资料:a.碳酸钠溶液显碱性,氯化钙溶液呈中性.
              b.碳酸钠溶液与氯化钙溶液可以发生反应:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
              作出猜想:
              猜想1.固体没有变质
              猜想2.固体部分变质
              猜想3.    
              设计方案:
              实验操作实验现象实验结论
              方案一取少量固体放入试管中,滴加几滴稀盐酸无明显现象猜想1正确
              方案二取少量固体放入试管中加水溶解,滴加足量澄清石灰水产生白色沉淀猜想2正确
              取上层清液放入另一只试管中,滴加酚酞溶液溶液变为红色
              同学们经过讨论,认为两个方案都不合理.方案一不合理的原因是    
              方案二不合理的原因是    .同学们重新设计了方案并进行了实验.
              实验探究:
              实验操作实验现象实验结论
              取少量固体放入试管中加水溶解,滴加足量    产生白色沉淀猜想2正确
              取上层清液放入另一只试管中,滴加酚酞溶液
                  
              若猜想3正确,该实验的现象应该是    
              继续探究:同学们继续探究该氢氧化钠固体样品中碳酸钠的质量分数.利用以下装置进行了实验.
              你认为她们需要测的数据是    (填字母序号).
              a.固体样品的质量             b.碱石灰实验前后的质量
              c.浓硫酸实验前后的质量       d.氢氧化钠溶液实验前后的质量
              e.所用稀硫酸的质量
              实验反思:根据所得数据进行计算发现结果比实际偏小,原因可能是    
            • 3. 今年市政府在盐城总体发展规划中提出“打造盐城特色,建设水绿盐城”.针对这一问题,某校在综合实践活动中开展了相关研究.
              (1)调查了解盐城的环境现状现选取他们拍摄的几幅照片,能反映出重要空气污染源的是    (填写序号,下同).

                 A.丹顶鹤自由飞翔      B.公园风景如画         C.工厂烟囱林立         D.汽车川流不息
              (2)寻觅盐城丰富的盐文化
              为了解海盐工业的历史和现状,你认为有助于他们开展这项活动的方法是    
              ①遗址追踪  ②查阅资料  ③盐场考察  ④模拟实验
              (3)参与建设生态盐城
              在社区调查中,居民提出了以下建议:①加强生活污水处理,保护水质资源;②分散选址建化工企业,以防局部严重污染;③植树造林,增大绿化面积④就地焚烧垃圾,减少固体污染物.你认为合理的是    
              A.①③④B.①②④C.①③D.③④
              (4)探究海洋资源的综合利用
              盐城濒临浩瀚的黄海,海岸线长达582km,蕴藏着丰富的自然资源.该小组拟定了一份关于海水综合开发研究的报告.现摘取部分海水综合利用的方案如下:
              请写出反应⑥的化学方程式    ;反应⑦属于    反应(填写基本反应类型).
              (5)综合评价,提出合理建议围绕“水绿盐城”建设规划,从保护环境的角度出发,作为一名中学生,你能够做到的是    (写出一点即可).
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