2．
在学校组织的“活化教材知识，展示个人技能”的活动中，小伟同学运用化学知识给低年级的同学“变”了两个有趣的“魔术”．
（1）魔术1：不可思议
步骤1：在试管C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中，发现白磷不燃烧；
步骤2：打开仪器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，发现试管C中导管末端有气泡冒出，此时水中的白磷燃烧．你推测仪器B中发生的化学变化的反应方程式为______．通过对比以上实验．探究了燃烧必须具备的一个条件是______；
（2）魔术2：无中生有
按如图二连好装置，在仪器里装上药品，开始气球是瘪的．然后打开仪器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，此时发现原来瘪的气球慢慢膨胀，由此可推测，小伟用到的药品组合可能是以下中的______．
| A中的液体 | B中的固体 |
| 甲 | 水 | 硝酸铵 |
| 乙 | 稀盐酸 | 石灰石 |
| 丙 | 水 | 氢氧化钠 |
| 丁 | 稀硫酸 | 锌粒 |
（3）为了保证两个魔术的成功，小伟事先必须做的一项工作是______；
（4）仪器B的名称是______．