\(\rm{CO2}\)的资源化利用日趋成为研究热点\(\rm{.(1)}\)某小组查阅资料发现：\(\rm{①CO2}\)与\(\rm{H2}\)能在催化剂表面反应生成\(\rm{CH4}\)与\(\rm{H2O}\)；\(\rm{②CH4}\)在高温下能与\(\rm{CuO}\)反应\(\rm{.}\)为探究上述反应，设计如下装置．

\(\rm{①}\)仪器\(\rm{M}\)的名称是_________     ．

\(\rm{②}\)设计装置\(\rm{C}\)的目的是________________________ 。若要证明\(\rm{D}\)中有\(\rm{CO2}\)生成，则需在\(\rm{E}\)、\(\rm{F}\)之间增加盛有　_________液的洗气瓶，有关化学方程式为________________________　　                 

\(\rm{③}\)一段时间后，装置\(\rm{D}\)中黑色固体变红，\(\rm{E}\)中白色固体变蓝，该小组由此得出结论：以上实验证明\(\rm{CH4}\)在高温条件下能与\(\rm{CuO}\)反应\(\rm{.}\)你是否同意他们的结论？_________\(\rm{(}\)填“同意”或“不同意”\(\rm{)}\)，理由是　_________________________________             ．

化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验\(\rm{(}\)如图\(\rm{)}\)，同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体．

\(\rm{(1)}\)请写出镁条燃烧的化学方程式____________________________________；   

\(\rm{(2)}\)同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律\(\rm{.}\)你认为出现这样实验结果的原因可能是：________   

\(\rm{(3)}\)小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体\(\rm{.}\) 

\(\rm{(4)}\)【反思与交流】

\(\rm{①}\)空气中\(\rm{N_{2}}\)的含量远大于\(\rm{O_{2}}\)的含量，可是镁条在空气中燃烧产物\(\rm{MgO}\)却远多于\(\rm{Mg_{3}N_{2}}\)，合理的解释是：_________________________________________________________________．

\(\rm{②}\)同学们又联想到氯气在氢气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识：____________．

实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答：

\(\rm{(1)}\)实验\(\rm{A}\)：写出高温下一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式__________________________。下列关于实验\(\rm{A}\)的说法正确的是____\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

A.装置甲处玻璃管内黑色粉末变红

B.实验结束后，应先熄灭甲处的酒精喷灯                                     

C.一氧化碳发生还原反应

\(\rm{(2)}\)在上图\(\rm{B}\)、\(\rm{C}\)两实验中，烧杯中的水没有起到的作用是_______\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

A.作反应物       \(\rm{B.}\)隔绝空气        \(\rm{C.}\)升高温度       \(\rm{D.}\)冷凝水蒸气

\(\rm{(3)}\)小伟将一枚铁钉放置于敞口的试管中\(\rm{(}\)如图所示\(\rm{)}\)，一周后发现铁生锈。

为证明水参与了铁生锈的过程，小伟应补充的实验为______\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。

氧气和氢气是初中化学学习中比较重要的两种气体。以下是有关这两种气体的比较。

Ⅰ实验室制法：

  \(\rm{(1)}\)实验室一般利用金属锌和稀硫酸反应制取氢气，可选用的发生装置为____\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)，若利用该装置制取氧气，其反应原理用符号表达式为__________________。

\(\rm{(2)}\)氢气和氧气都可通过______\(\rm{(}\)选“\(\rm{C}\)”、“\(\rm{D}\)”或“\(\rm{E}\)”\(\rm{)}\)装置来收集；若利用\(\rm{F}\)装置通过排气法收集氧气，氧气应从______\(\rm{(}\)填“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”\(\rm{)}\)端通入。

\(\rm{(3)}\)由以上总结，实验室选择气体发生装置应考虑哪些因素？收集装置又应考虑哪些因素？

Ⅱ 工业制法：

  \(\rm{(1)}\)工业上常以空气为原料，通过分离液体空气或膜分离等技术来获取氧气。该过程属于__________\(\rm{(}\)填“物理”或“化学”\(\rm{)}\)变化。

  \(\rm{(2)}\)氧气具有氧化性。除能支持燃烧外，很多氧化反应也与它有关。试列举一个属于缓慢氧化的例子_______________。

  \(\rm{(3)}\)氢气具有可燃性。若要检验下图中氢气的燃烧产物。请设计一种实验方法______________________氢气被认为是最清洁的燃料。但作为一种能源，氢气暂时还未能广泛应用，试推测一项原因______________________________。

如图是水的电解实验装置图，请回答下列问题：

\(\rm{(1)}\)该反应的化学方程式为                      。

\(\rm{(2)}\)若\(\rm{a}\)管收集到\(\rm{8mL}\)气体，则在相同条件下\(\rm{b}\)管应收集到的气体是         \(\rm{mL}\)。

\(\rm{(3)}\)该实验的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的。除此之外，还能说明组成水的元素种类的实验是              

              。

\(\rm{(4)}\)氢气被认为是最理想的清洁燃料，用化学方程式表示其原因                    。

下图是以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如下图所示：

\(\rm{⑴}\)反应\(\rm{I}\)中，发生反应的化学方程式为               ；

\(\rm{⑵}\)反应Ⅲ中，反应前后化合价发生改变的元素是       ；

\(\rm{⑶}\)在整个反应过程中，\(\rm{SO_{2}}\)、\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)、\(\rm{I_{2}}\)、\(\rm{HI}\)都在循环使用，其中制得\(\rm{H_{2}}\)中氢元素最初来源于       \(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)，氢能相较于传统的化石能源，其最大优势是       。