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          50条信息

            • 1.
              加碘食盐中碘元素以碘酸根\(\rm{(IO_{3}^{-})}\)的形式存在\(\rm{.}\)已知在酸性条件下,\(\rm{IO_{3}^{-}}\)离子能跟碘离子\(\rm{(I^{-})}\)发生反应生成\(\rm{(I_{2})}\),\(\rm{I_{2}}\)能使淀粉变蓝色\(\rm{.}\)现提供下列实际和生活中常见的物质:\(\rm{①}\)碘化钾溶液\(\rm{(KI=K^{+}+I^{-})}\)、\(\rm{②}\)食醋、\(\rm{③}\)食糖、\(\rm{④}\)白酒、\(\rm{⑤}\)淀粉、\(\rm{⑥}\)纯碱,通过实验要证明加碘食盐中存在\(\rm{IO_{3}^{-}}\)离子,必须选用的试剂和物质是\(\rm{(}\)  \(\rm{)}\)
              A.\(\rm{①⑤⑥}\)
              B.\(\rm{①②③}\)
              C.\(\rm{①②⑤}\)
              D.\(\rm{②④⑥}\)
            • 2. 实验室有一瓶保管不当的试剂,其残缺的标签中只剩下“稀”“酸”的字样.已知它是无色溶液,是初中化学常用的试剂.小方同学很感兴趣,决定对其成分进行探究.下列猜想不合理的是(  )
              A.可能是稀盐酸
              B.可能是稀醋酸
              C.可能是稀硫酸
              D.可能是稀碳酸
            • 3. 某学生设计了一个“黑笔写红字”的趣味实验.如图所示,滤纸先用氯化钠、无色酚酞的混合液浸湿,然后平铺在一块铂片上,接通电源后,用铅笔在滤纸上写字,会出现红色字迹.据此,下列猜想肯定不正确的是(  )
              A.接通电源后铅笔写字时溶液中发生了化学反应
              B.出现红色字迹可能是因为生成了NaOH
              C.出现红色字迹可能是因为生成了HCl
              D.断开电源,写字时字迹可能不会变红
            • 4. 科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的一项是(  )
              A.探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
              B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
              C.探究铜片放在试管中加热时出现的黑色物质可能是炭黑
              D.探究镁条表面灰黑色的物质可能有氧化镁
            • 5. (2011•陕西模拟)小华同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签严重破损(如右图所示).老师告诉他,这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种.小华同学通过查阅资料得知,常温下这三种物质的溶解度如下表:
              物质 H2SO4 Na2SO4 MgSO4
              溶解度/g 与水任意比互溶 19.0 39.0
              小华同学根据上述信息,分析认为此溶液一定不是    溶液,原因是    
              为确定其成分,该同学对此溶液进行如下实验探究:
              [提出假设]
              假设1:该溶液可能是    
              假设2:该溶液可能是H2SO4溶液.
              [设计实验方案]基于假设2设计实验方案
              [实验过程]
              实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论
                            
            • 6. (2011•吴中区模拟)某研究性学习小组探究CuSO4溶液与NaOH溶液的反应产物.
              (1)将两溶液混合生成蓝色沉淀,沉淀放置一段时间后,完全变为黑色沉淀,猜想是CuO.
              为验证猜想,将沉淀过滤、洗涤、烘干后,然后    (写出具体方法),实验现象为    
              (2)CuSO4溶液与NaOH溶液反应有时也会生成浅绿色沉淀[化学式为CuSO4•3Cu(OH)2]和Na2SO4,则反应方程式为    
              (3)为探究新制Cu(OH)2的分解温度,设计水浴加热装置(如图)18℃时,将溶质质量分数均为10%的CuSO4溶液与NaOH溶液混合后,测得混合液温度为22℃,说明该反应    (填“放热”
              或“吸热”).当水浴温度分别为30℃、60℃、90℃时,黑色沉淀出现的时间为:2分钟、6秒、1秒,则说明温度越高,Cu(OH)2分解速率越    (填“快”或“慢”).该实验说明,Cu(OH)2分解温度    (填“无确定数值”或“有确定数值”).
            • 7. (2010•新疆模拟)氧化铜是一种黑色固体,可溶于稀硫酸中.巍巍想知道是硫酸中的H2O、H+、SO42-中的哪种粒子能使氧化铜溶解.请你和他一起设计实验来完成这次探究活动.
              [提出假设]:    能使CuO溶解
              [设计实验]:
              (1)通过实验Ⅰ可以证明    
              (2)要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜,还要进行实验Ⅱ和Ⅲ,在Ⅲ中应该加入    
              [结果分析]:通过实验可知:是稀硫酸中的    使氧化铜溶解.
              [交流探讨]:根据实验结果,实验室中还有一种常用的试剂可以溶解氧化铜,它是    
            • 8. 天文学家在研究星系运动方式时发现,人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%~l0%,其他是大量的非星系内部引力.这一现象表明,有些“物质”是不可见的,原因是它们不发光也不反射光,因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质”.然而,直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据,对此,你认为下列观点不可取的是(  )
              A.“暗物质”是人类虚构出来的,事实上,宇宙中根本就不存在
              B.“暗物质”可能存在,人类应不断地进行探索,一旦发现它存在的证据,将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角
              C.“暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方,科学家可能通过探索“暗物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质”的存在
              D.人类探索至今,仍未发现“暗物质”,说明“暗物质”是不存在的
            • 9. 著名化学家罗伯特•波义尔在一次实验中,不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上,过一会儿,他惊奇地发现,紫色的花瓣上出现了红点.波义尔对这一意外的发现,做出了各种假设,经过多次实验验证,探究普遍规律,终于获得了成功.从波义尔获得该成功的过程中,你得到了什么启示?
            • 10. 电解水的实验中,通过化学方程式知道,电解水时生成的氢气和氧气的体积比理论上为2:1.但某同学实验所得氢气和氧气的体积比却大于2:1.
              (1)针对这一发现,你认为该同学应采取的科学态度是    
              (2)请你从实验装置和气体性质这两方面来分析造成误差的可能原因:    
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