知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验．

请你帮助他们将下表补充完整．
现象解释
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧
b试管中红磷没有燃烧 b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原
因是①    _    ；
②    ．
[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是
[拓展与迁移]实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．  甲：接近试管容积的
1
5
；乙：不一定接近试管容积的
1
5
．你赞同的预测是    （填“甲”或“乙”），理由是    ．

难度：中等

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2．（2011秋•鞍山期末）某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验．先将镁条燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
（1）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
发现问题：氮气是怎样减少的呢？
假设一：氮气与镁条反应而减少．
假设二：    ．
（查阅资料）镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg₃N₂）固体．氮化镁中氮元素的化合价为    ．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的化学方程式    ．
（2）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：    （写出一点即可）．

难度：较难

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3．进行实验探究时，我们常通过多种科学方法来获得信息．请根据下图所示实验回答问题：

（1）实验A是通过控制温度是否达到可燃物的着火点和控制    来探究可燃物燃烧的条件．
（2）实验B中试管②的实验目的是：    ．
（3）综合分析以上两个实验，它们都采用了    的实验方法．

难度：较难

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4．小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件．经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．

（1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是    ．
（2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）    ；
能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是    ．
（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理．图甲与图乙所示实验相比，    （填甲或乙）更体现了化学实验的绿色化追求．

难度：较难

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现象	解释
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧 b试管中红磷没有燃烧	b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是① _ ； ② ．