知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

	假设和现象	判断和化学方程式
a	若现象I为无氨味．	则样品中不含 ______ （填名称）．
b	由操作②现象判断．	该样品一定含有 ______ 离子（填符号）．
c	若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀．	则样品中含有 ______ （写名称），该反应的化学方程式为 ______ ．
d	若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象Ⅳ为白色沉淀．	则样品中含有 ______ （写化学式），该反应的化学方程式为 ______

（3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是 ______ （写化学式）；若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是 ______ （只写一种）．

难度：中等

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2．请用所学化学知识解释下列原理：
（1）铵态氮肥为什么不能与碱性物质混合使用？ ______ ．
（2）50mL酒精与50mL水混合后，为什么总体积小于100mL？（从分子角度解释） ______ ．

难度：较易

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3．海水晒盐得到粗盐，剩余的母液称为苦卤，粗盐和苦卤用途广泛．
（1）为了除去粗盐溶液中的Ca²⁺、Mg²⁺、SO₄^2-，可按照下列实验步骤进行：①加过量BaCl₂溶液②加过量NaOH溶液③加过量Na₂CO₃溶液④过滤⑤加入适量盐酸．其中步骤③加过量Na₂CO₃溶液的目的是 ______ ．
（2）利用苦卤制取镁，主要流程如图：

步骤Ⅱ中的试剂a是 ______ ．步骤Ⅰ中反应的化学方程式是 ______ ．
（3）采用氨碱法生产纯碱，主要流程如图：

①上述Ⅰ、Ⅱ两个步骤总反应的化学方程式是 ______ ．
②从步骤Ⅱ过滤后的滤液中可获得铵态氮肥．检验铵态氮肥的方法是 ______ ．

难度：较易

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4．随着人们对身体健康、生活质量的关注程度不断提高，越来越多的人喜爱上了既可以锻炼身体，又可以欣赏自然美景，还可以愉悦身心的爬山活动，成为众多“驴友”中的一员．
（1）“驴友”们在爬山时经常带的食品之一是牛肉，牛肉可为人体提供的营养素是 ______ ．
（2）爬山时，人体会大量出汗，你建议驴友还应带上适量的 ______ （填序号）．
A．糖盐水 B．果汁 C．巧克力 D．面包
随着世界人口的增长，人类对粮食的需求量不断增大，俗话说：“庄稼一枝花，全靠肥当家》”请根据所学的知识，回答下列问题：
（3）农作物生长过程中，需求量最大的三种营养元素是 ______ （填元素符号）．
（4）某农民发现自己地里的庄稼叶色枯黄，并且有部分倒伏现象，你建议应该施用下列哪一种肥料最好 ______ ．
A．NH₄Cl B．K₂SO₄C．KNO₃ D．Ca（H₂PO₄）₂
（5）用一种试剂即可鉴别NH₄Cl和K₂SO₄这两种化学肥料，这种试剂是 ______ （填化学式）．

难度：较易

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5．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥进行了如下探究：
（1）取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是 ______ ．
（2）在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是 ______ ．
（3）若要想继续区别出另外两种化肥，采用什么方法 ______ ．

难度：较易

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6．请写出与下列叙述相对应物质的化学式：
（1）生理盐水中的溶质是 ______ ；
（2）汽水中含有的一种酸 ______ ；
（3）配制农药波尔多液的碱是 ______ ；
（4）侯氏制碱法的“碱”是 ______ ．
（5）合理施用化肥可增加粮食产量，常用的化肥有K₂SO₄、CO（NH₂）₂、Ca₃（PO₄）₂、KNO₃、NH₄NO₃等，其中属于复合肥料的是 ______ ，可以通过外观从中鉴别出来的是 ______ ．

难度：较易

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7．请用化学知识解释下列化学知识．
（1）铁丝在氧气中燃烧需要在集气瓶底装一些水或细沙的原因．
（2）其它条件相同时，锌粉比锌粒和盐酸反应快，说明了什么．
（3）请解释铵态氮肥不能和碱性物质混合使用的原因．

难度：较易

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8．通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
（1）服用含Al（OH）₃的药物来治疗胃酸过多，其反应方程式为 ______ ．
（2）鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观， ______ 的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是 ______ ．
（3）碳单质包括金刚石、石墨和C₆₀等，它们的化学性质相似，如它们都有可燃性，试写出C₆₀在空气中完全燃烧的化学方程式 ______ ．

难度：较易

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9．氮肥NH₄HCO₃、（NH₄）₂SO₄、NH₄NO₃等是在农业生产中不可缺少的肥料．
Ⅰ．小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH₄HCO₃）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
提出问题：碳酸氢铵减少的原因是什么？
猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
实验设计：小明设计了如右图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
（1）根据现象    ，证明实验后生成了水和氨气．
（2）装置B中澄清石灰水    ，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
实验步骤实验现象反应的化学方程式

实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为    ．
实验反思：根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是    ．
Ⅱ．小亮为了检验家里购买的硫酸铵化肥是否合格，他称取27.5g化肥样品与足量浓烧碱溶液加热，产生的氨气用100.0g废硫酸吸收．测得吸收氨气的溶液总质量m与反应时间t的变化如右下图所示．所涉及的反应为：（NH₄）₂SO₄+2NaOH
  △
.

Na₂SO₄+2H₂O+2NH₃↑； 2NH₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄．
请计算：（1）完全反应后产生氨气    g．
（2）该化肥的含氮量为    （精确到0.1%），则这种化肥属于     （填：“合格”或“不合格”．合格硫酸铵含氮量为20%以上）产品．
（3）请计算废硫酸中硫酸的质量分数，计算过程：
（4）若实验过程中氨气被完全吸收，但该实验测得硫酸铵化肥的含氮量高于实际值，其原因是    ．

难度：较难

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10．小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼．
（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
实验步骤：取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
实验现象：嗅到氨味．
实验结论：小明由上述实验推断该化肥不是    ．
（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
收集资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
实验设计：小明设计了如如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
①根据现象：    实验后生成了水和氨气．
②装置B中澄清石灰水    ，证明产物中有二氧化碳
生成，发生反应的化学方程式为    ．
③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过
实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．
请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
实验步骤实验现象反应的化学方程式

实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为    ．
实验评价：在上述同学们的探究活动中，你最欣赏的设计是    ．
实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是    （写一条）．

难度：难

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实验步骤	实验现象	反应的化学方程式

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式