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          共50条信息

            • 1．
              下列是四位学生设计的实验方案，你认为可行的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)
              A．把燃着的木条伸入某无色气体中，火焰熄灭，证明原瓶中的气体是\(\rm{CO_{2}}\)
              B．向盛满\(\rm{CO_{2}}\)的塑料瓶中倒入少量水，拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪，则证明\(\rm{CO_{2}}\)与水反应
              C．某无色气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是\(\rm{CO}\)
              D．某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸，可说明该气体具有可燃性
              难度：较易
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            • 2．
              下列有关实验设计不能达到实验目的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)
              A．
              将固体药品装入试管中
              B．
              探究空气中氧气体积分数
              C．
              验证\(\rm{CO_{2}}\)密度比空气大且不能燃烧也不支持燃烧
              D．
              收集\(\rm{H_{2}}\)
              难度：较易
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            • 3．
              根据实践经验，下列课外实验不能成功的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)
              A．用冷碟子收集蜡烛火焰上方的炭黑
              B．用洁净的蛋壳和食醋制得二氧化碳
              C．用自制简易净水器制得纯水
              D．用两杯等体积的水比较报纸与保鲜膜的透气性
              难度：较易
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            • 4．
              下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)
              选项 实验目的 实验操作
              \(\rm{A}\) 验证可燃性气体中含有\(\rm{H_{2}}\) 点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察烧杯内壁是否出现液滴
              \(\rm{B}\) 除去\(\rm{NaCl}\)中的\(\rm{Na_{2}SO_{4}}\) 加水溶解，再加过量\(\rm{BaCl_{2}}\)溶液后过滤、蒸发、结晶
              \(\rm{C}\) 检验\(\rm{NaOH}\)是否变质 取样加水后滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色是否变红
              \(\rm{D}\) 鉴别化肥\(\rm{KNO_{3}}\)和\(\rm{NH_{4}Cl}\) 取样与熟石灰混合研磨，闻气味
              A．\(\rm{A}\)
              B．\(\rm{B}\)
              C．\(\rm{C}\)
              D．\(\rm{D}\)
              难度：较易
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            • 5．
              某兴趣小组用如图装置探究分子的运动．
              \(\rm{(1)}\)选用药品时利用了浓氨水的以下性质，其中属于浓氨水化学性质的是 ______ ；
              A.浓氨水有很强的挥发性     \(\rm{B.}\)浓氨水能使酚酞溶液变红色
              \(\rm{(2)}\)将酚酞溶液分别倒入\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)两个小烧杯中，另取一个小烧杯\(\rm{C}\)，加入约\(\rm{5mL}\)浓氨水\(\rm{.}\)用一个大烧杯罩住\(\rm{A}\)、\(\rm{C}\)两个小烧杯．
              发现问题：烧杯\(\rm{A}\)中的酚酞溶液是怎么变成红色的？
              假设一：空气中有一种物质的粒子，不断运动进入\(\rm{A}\)烧杯中，使酚酞溶液变红色．
              假设二： ______ ；
              分析：试验中\(\rm{B}\)烧杯内的酚酞溶液 ______ ，说明假设一不正确，假设二是正确
              \(\rm{(3)B}\)烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是 ______ ；
              \(\rm{(4)}\)请你通过日常生活中实例或设计一个实验来证明分子在不断运动 ______ ．
              难度：较易
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            • 6．
              下列操作不能达到实验目的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)
              序号 实验目的 实验操作
              \(\rm{A}\) 除去\(\rm{NaOH}\)溶液中的\(\rm{Na_{2}CO_{3}}\) 先加入适量的\(\rm{CaCl_{2}}\)溶液，再过滤
              \(\rm{B}\) 区分桑蚕丝和棉线 分别点燃闻气味
              \(\rm{C}\) 除去\(\rm{CaCl_{2}}\)固体中的少量\(\rm{CaCO_{3}}\)固体 加入过量的稀盐酸，蒸发结晶
              \(\rm{D}\) 除去硝酸钾溶液中的少量氯化钠杂质 加热浓缩，冷却结晶
              A．\(\rm{A}\)
              B．\(\rm{B}\)
              C．\(\rm{C}\)
              D．\(\rm{D}\)
              难度：较易
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            • 7．
              下列实验能达到实验目的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)
              A．
              证明\(\rm{CO_{2}}\)水溶液呈酸性
              B．
              验证面粉粉尘能发生爆炸
              C．
              检验该装置的气密性
              D．
              实验室制取并收集少量氢气
              难度：较易
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            • 8．
              通过下列图示实验得出的结论中正确的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)
              A．图\(\rm{1}\)所示实验既说明空气中氧气约占空气体积的\(\rm{ \dfrac {1}{5}}\)，又说明氮气不易溶于水
              B．图\(\rm{2}\)所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的
              C．图\(\rm{3}\)所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷能与水反应
              D．图\(\rm{4}\)所示实验既可探究铁生锈需要与氧气接触的条件，又说明铁生锈需要与水接触的条件
              难度：中等
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            • 9．
              下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)
              选项 实验目的 实验操作
              \(\rm{A}\) 检验二氧化碳 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
              \(\rm{B}\) 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着木条伸入瓶中
              \(\rm{C}\) 氧气验满 将带火星的木条接近集气瓶口
              \(\rm{D}\) 除去粗盐中的难溶性杂质 将粗盐研碎、溶解、蒸发
              A．\(\rm{A}\)
              B．\(\rm{B}\)
              C．\(\rm{C}\)
              D．\(\rm{D}\)
              难度：较易
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            • 10．
              实验操作正确且能达到实验目的是\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)
              A．
              探究\(\rm{NaOH}\)固体溶于水的能量变化
              B．
              排水法收集氧气
              C．
              检查气密性
              D．
              铁在氧气中燃烧
              难度：较易
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