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          共50条信息

            • 1． 根据电解水实验装置图回答下列问题：

              （1）试管C中收集到的气体为    ；试管D中产生的为    ，可用    检验，现象是    ．
              （2）试管C与试管D中两种气体的体积比是    ．
              （3）电解水生成了氢气和氧气．说明了    ．
              难度：中等
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            • 2． 实验室常用二氧化锰与浓盐酸制备氯气，反应原理为：MnO2+4HCl（浓）
                △  
              .
               
              MnCl2+Cl2↑+2H2O．
              实验装置如图1所示．

              【查阅资料】
              ①氯气是黄绿色且有毒的气体，难溶于饱和食盐水．
              ②氯气能与氢氧化钠溶液反应，生成氯化钠、次氯酸钠（NaClO）和水．
              ③常温常压下，氢气的密度为0.09g/L．
              【回答问题】
              （1）装置B的作用为    ．
              （2）根据装置C判断：氯气的密度比空气    （填“大”或“小”）
              （3）装置D的作用为    （用化学方程式表示）．
              【发现问题】
              制备过程中，因盐酸浓度下降导致反应停止．某化学小组同学为测定装置A中反应后残余液中HCl的质量分数，提出两套测定方案如图3所示．

              （4）方案Ⅰ中操作m的名称为    ，通过称量生成沉淀的质量，计算出残余液中HCl的质量分数，此测定方案是    （填“可行”或“不可行”）的，原因是    ；
              （5）方案Ⅱ利用图2装置（固定仪器的装置已略）进行测定．
              ①实验过程中观察到锌粒表面有气泡产生，反应的化学方程式为    ；
              ③当装置恢复至常温时，测得反应生成气体的体积为183.5mL，根据化学方程式计算，残余液中HCl的质量分数为多少？
              【反思讨论】
              （6）为了保证方案Ⅱ测定结果的准确性，正确操作是：倾斜Y形管，    （填标号）
              A．将残余溶液转移到锌粒中　 B．将锌粒转移到残余溶液中
              （7）Y形管内空气对气体体积的测量    （填“有”或“没有”）影响．
              难度：中等
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            • 3． 根据如表实验装置图，回答问题
              发生装置              收集装置洗气装置
              （1）写出图中仪器a的名称：    ．
              （2）实验室用二氧化锰催化双氧水分解制取氧气的化学方程式为    ．
              （3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为    ，该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的    口（填“①”或“②”）通入．
              （4）请阅读完下面一段学习材料后回答，实验室欲制取并收集气体氨气，选取的发生装置是    （填装置编号，下同），收集装置是    ．检验氨气是否收集满的方法是    ．
              学习材料：氨气（NH3）是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水．氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色．实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体的方法制取氨气
              [2NH4Cl+Ca（OH）2
                △  
              .
               
               CaCl2+2NH3↑+2H2O]．
              难度：中等
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            • 4． 为除去下表物质中杂质（括号内为杂质），所选试剂及操作方法均正确的是（　　）
              选项物质所选试剂及操作方法
              ACu（CuO）通入足量的氧气并加热
              BCO2（HCl）气体通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶
              CCaCO3 （NaCl）加入足量的水溶解后过滤，再将滤渣干燥
              DKCl溶液（K2CO3）加入过量氯化钙溶液充分反应后过滤
              A．A
              B．B
              C．C
              D．D
              难度：中等
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            • 5． 实验室常用图1装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

              （1）仪器a的名称是    ．
              （2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是    （填字母序号）．若改用图2装置收集氧气，则气体应从    进（填“a”或“b”）．
              （3）小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为    ；将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊．为探究其原因，进行了如下过程：
              【作出猜想】A．石灰水已经完全变质；　　　　B．气体中有挥发出来的HCl气体．
              【实验探究】
              ①取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到溶液变红色．于是排除了猜想A，你认为排除猜想A的理由是    ．
              ②小明想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体，设计如下实验．请你帮他完成实验，填写如表：
              实验步骤实验现象实验结论
              将生成的气体通入AgNO3溶液中    气体中有HCl
              【查阅资料】
              碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
              【拓展延伸】
              如果用上述原料制得纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为    （填字母）．
              难度：中等
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            • 6． 人们使用天然气（主要成分为甲烷）过程中要注意通风，如果氧气不足会产生一氧化碳，使人中毒．某兴趣小组在实验室利用下列实验装置，在老师指导下制取氧气和甲烷，并检验甲烷燃烧后的气体产物．

              （1）小王用无水醋酸钠（化学式为CH3COONa）和碱石灰固体混合加热制取甲烷，发生装置应选择如图1中的    （填字母），并写出无水醋酸钠与碱石灰中的氢氧化钠反应生成甲烷和碳酸钠的化学方程式    ．
              （2）小李用一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取并收集一瓶干燥的氧气，请从如图1选择装置图，正确的组装顺序为    ．（填字母）
              （3）如图产2是小张对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物进行验证的实验．（假定每步均完全反应）请回答：
              ①如果将甲、乙装置顺序进行交换，则不能验证燃烧产物中的    ；
              ②完成实验报告
              实验操作实验现象实验结论

              将燃烧后的气体产物进行验证              		甲中的白色固体变蓝燃烧产物中有H2O
                  乙装置质量增加燃烧产物中有CO2
              丁中玻璃管内固体颜色变化是    、戊中澄清石灰水变浑浊燃烧产物中有CO
              写出丁中玻璃管内反应的化学方程式
                  
              ③实验结束，对相关装置进行称量（忽略空气成分对实验的干扰）：甲装置增重3.6g，乙装置增重2.2g．那么燃烧甲烷的质量为    g，并写出该实验中甲烷燃烧的化学方程式    ．
              难度：中等
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            • 7． 除去下列物质中的少量杂质（括号内），所选用的试剂错误的是（　　）
              A．FeCl2（CuCl2） 铁粉
              B．CO2（CO）　石灰水
              C．NaCl（Na2CO3） 稀盐酸
              D．Cu（CuO）　一氧化碳
              难度：中等
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            • 8． 氢氧化钠是一种重要的化工原料，也是实验室中常见的一种试剂，氢氧化钠必须密封保存，因为易与空气中二氧化碳发生化学反应而变质，用化学方程式表示变质原因    ．
              下面是几位同学对一瓶氢氧化钠固体成分进行的探究：
              探究一：确定一瓶氢氧化钠固体是否变质
              小强方案：
              实验操作实验现象结论
              取少量样品于试管中，加入一定量水，样品全溶解后，滴加足量的    （填一种溶液名称）
              有气泡产生
                  
              探究二：确定氢氧化钠固体变质的程度
              小刚方案：
              实验操作实验现象结论
              ①取少量样品于试管中，加入一定量水后，样品全溶解后，滴加过量的CaCl2溶液产生白色沉淀氢氧化钠固体部分
              变质
              ②静置后取上层清液于试管中，滴入2滴酚酞试液    
              小刚实验方案中滴入过量的CaCl2溶液目的是    
              探究三：定量分析部分变质的氢氧化钠固体中氢氧化钠的含量
              1、下面是小明和小军两位同学不同的设计实验方案：

              通过小明实验方案计算出样品中氢氧化钠的含量（写出计算过程）
              2、小军实验步骤如下
              ①检查好装置气密性，装好药品后连接并固定好装置
              ②打开弹簧夹a，通入一段时间的空气，再称量D装置质量记录为100g
              ③关闭弹簧夹a，打开B装置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶内无气泡产生．
              ④打开弹簧夹a，继续通入一段时间空气，再称量D装置质量记录为102.2g
              …
              实验分析：
              （1）在小军实验中A装置作用是    ，
              （2）实验步骤④中，继续通入一段时间空气的目的是    ，
              （3）如果缺装置C，最终所测得氢氧化钠的含量将会    （填“偏高”、“不变”、或者“偏低”）
              难度：中等
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            • 9． 今天是化学兴趣小组活动日，同学们展开了一系列探究，也请你参与．
              （1）某实验测出人呼吸中各种气体的体积分数，如表所示：
              气体吸入气体呼出气体
              x78%75%
              y21%15%
              CO20.03%3.68%
              水蒸气0.06%5.44%
              其他0.91%0.88%
              ①请你判断：x是    ，因参与人体新陈代谢而消耗的气体是    ．
              ②请你分析：x气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少了，原因是    ．
              （2）老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体．他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．此气体是什么物质？请你完成验证它的实验方案：
              猜  想实验步骤现象及结论
              该气体可能是    
              难度：中等
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            • 10． 在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术，用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来．为了揭开魔术的秘密，同学们进行了如下探究．
              【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
              【查阅资料】
              ①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
              ②NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应．
              【作出猜想】
              ①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2．
              ②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2．
              ③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2．
              【进行实验】
              序号实验装置实验现象
              实验1/
              实验2带火星的木条复燃
              实验3带火星的木条复燃
              【解释与结论】
              （1）实验1中，观察到    ，可判断猜想①不成立．
              （2）实验2中，A装置中发生的变化是    （填“物理变化”或“化学变化”）．
              （3）实验3中，B装置所盛试剂及其作用是    ．
              （4）由上述3个实验可判断，猜想②、③成立．已知实验2中另一种产物由3种元素组成，写出该反应的化学方程式    ．
              【反思与评价】
              与学过的实验室制氧气相比，过氧化钠更适合在潜水艇中使用，其优点是    ．
              难度：中等
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