优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          共50条信息

            • 1． 小明通过以下实验探究分子的某些性质，实验装置如下：

              （1）对比描述A、B的实验现象    ．
              （2）由此可以得到的实验结论是    ．
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 2． 2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．

              魔术一“奇花变色”：道具如图1所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为    色．该魔术中没有涉及的性质是    （填字母序号）．
              A．氨分子是不断运动的B．氨分子有一定质量
              C．浓氨水具有挥发性D．氨气的水溶液显碱性
              魔术二“瓶吞鸡蛋”：道具如图2所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中．该魔术中涉及的化学反应为（用化学方程式表示）
                  ．
              魔术三“水中生火”：道具如图3所示，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧．该魔术说明燃烧需要的条件为：①    ；②    ；③    ．
              魔术四“‘清水’变‘牛奶’”：道具如图4所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液．则A、B的可能组合（写一组）：A为    ；B为    ．当A为酸溶液时，则A、B的可能组合（写一组）：A为    ；B为    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 3． 某同学研究二氧化碳的性质实验时，设计了如图所示的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，分别按图进行实验．回答下列问题：

              （1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ．纸花变红，Ⅱ．    Ⅲ．纸花不变色，Ⅳ．    
              （2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验说明什么？    ．
              （3）该同学进行四组对比实验的目的是    ．
              （4）若再将实验Ⅳ中的纸花加热变干，纸花会成    色，发生反应的化学方程式：    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 4． 取一片洗净晾干的鸡蛋壳（主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质），放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后，放置冷却．某同学设计了下列实验方案探究灼烧后残留固体的组成．
              一、猜想与假设：
              （1）残留固体可能有氧化钙．
              （ 2）还可能有碳酸钙．
              二、实验设计与实施
              （1）取残留固体加水溶解，过滤，向滤液中滴加无色酚酞试液．
              可能观察到的现象：    
              结论：    
              （2）另取残留固体滴加足量盐酸．
              可能观察的现象：（1）    
              结论：    
              化学方程式：    
              可能观察的现象：（2）    
              结论：    
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 5． 某造纸厂排除的废水尽管经过处理已经变成无色，但经过环保部门的检验，废水仍显碱性．请你根据碱的两条不同性质设计两个实验来证明（在表中简要填上步骤、现象）
               方法 实验步骤  实验现象  结论 
              （1）     废水显碱性 
              （2）     废水显碱性 
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 6． 甲、乙两同学想了解氢氧化钠溶液的酸碱性．他们做了以下研究：
                实验操作 检测结果
              甲同学 取pH试纸放在玻璃片上；用玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液沾在pH试纸上；将试纸显示的颜色与标准比色卡比较． pH＞7
              乙同学 将pH试纸直接浸入氢氧化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较． pH＞7
              （1）根据两位同学的实验可得出氢氧化钠溶液酸碱性的结论：    ．
              （2）根据两位同学的实验操作，你认为    同学操作不规范．为什么？用PH试纸测定溶液酸碱性的正确操作步骤是：取PH 试纸放在玻璃片上；用玻璃棒蘸取少量溶液滴在PH 试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较．而乙同学将PH 试纸直接浸入氢氧化钠溶液，这样做会污染试剂，所以是错误的．
              （3）如果实验室没有pH试纸，又要一次测定未知溶液的酸碱性，可选用    试液来进行实验，该试剂从    色变成    色，能确定其显碱性；若实验室有两瓶失去标签的氢氧化钠溶液，一瓶浓溶液、一瓶稀溶液    （填能或不能）用该试剂测定其浓稀，原因是    ．
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 7． 金属镁可与热水反应生成氢氧化镁，所得溶液呈碱性，可使酚酞试液显红色．将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞试液，溶液变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去．
              （1）溶液红色褪去说明溶液的碱性    ．
              （2）据你推测，导致溶液碱性变化的原因可能是：
              ①    ，
              ②    ．
              （3）组织学生设计一个实验来验证你的一种推测，简要说明操作、现象及结论：    
                  ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 8． 如图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，小明于是对原实验进行了重新设计，如图2，实验装置如下：

              实验操作
              a．向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色．
              b．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象．
              c．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）．然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用．另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟，
              请回答：
              （1）进行操作a的实验目的是    ；
              （2）操作c观察到的现象是    ；
              （3）由此可以得到的实验结论是
              ①    ②    ；
              （4）对比改进前的实验还有一个优点是    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 9． 小明同学欲探究“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化”，他按下图进行实验：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花．（Ⅰ）第一朵小花喷上稀醋酸；（Ⅱ）第二朵小花喷上水；（Ⅲ）第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；（Ⅳ）第四朵小花喷上水后放置一会儿，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中．观察四朵花的颜色变化．（Ⅴ）（图略）然后将第四朵小花取出小心加热，观察现象．（提示：石蕊是一种色素，遇酸液变成红色．

              请简要回答：
              （1）在实验中，小明同学在观察四朵花的颜色变化时，发现（Ⅲ）、（Ⅳ）和（Ⅴ）中花的颜色是如何变化的？请指出：
              （Ⅲ）、    ；（Ⅳ）、    ；（Ⅴ）、    ．
              （2）小明的同学小芳研究了小明的如上实验后，她认为在（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）、（Ⅳ）和（Ⅴ）这五个实验中，有一个是多余的．你同意她的观点吗？    （填“同意”或“不同意”）；若同意，请指出是哪一个？    ．
              （3）用化学方程式表示（Ⅳ）中所发生的变化    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            0/40

            进入组卷