知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．（2016•房山区一模）甲、乙两同学想探究串联电路电压和并联电路电流的规律，做以下猜想与假设．
甲同学猜想：串联电路中各导体两端电压相等；
乙同学猜想：并联电路的总电流等于各支路电流之和．
设计实验与制定计划：甲同学从实验室选取已调零的电压表3只，阻值相等的定值电阻两个，开关1个，滑动变阻器1个，符合要求的电源一个，导线若干．实验电路如图所示．
U₁/v 1.5 2 2.5
U₂/v 1.5 2 2.5
U/V 3 4 5
进行实验与收集证据
（1）甲同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关是断开的，滑动变阻器的滑片P放在最大阻值处，检查电路无误后，开始实验．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，正确读出电压表示数U₁、U₂和U并记录表格内；仿照上述步骤，再做两次实验，将实验数据记录表格内．
分析与论证：分析记录的实验数据，甲同学得出结论：串联电路中各导体两端电压相等．
评估：乙同学分析甲记录的实验数据，认为得出实验结论是不妥的，主要原因是．
（2）乙同学开始实验，从实验室选取已调零的电流表3只，开关1个，滑动变阻器2个，定值电阻2个（做保护电阻用），符合要求的电源一个，导线若干．并正确设计、顺利完成了证明并联电路中I=I₁+I₂的实验．
（a）在这个探究实验中，自变量是．
（b）画出实验记录表格．

难度：中等

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2．某小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．
（1）在连接电路时，开关应，请你把如图甲的实物电路连接完整．
（2）小明连接好电路后，试触电流表，发现电流表的指针向零刻线的左边偏转，其错误的原因是：．改正错误后闭合开关，电流表指针偏转情况如图乙．则电流表A的读数是：．
（3）小亮同学连接电路后，两灯泡都亮，但无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在如表中空格填写“可行”或“不可行”：
方法操作现象结论方法是否可行
方法1 把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联
方法2 把其中一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联

难度：中等

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3．（2015秋•永德县校级期中）如图，小佳通过实验测得A、B、C三处电流大小，请你帮助小佳得出实验结论：串联电路中各处电流．

难度：中等

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4． “探究串联电路特点”时，小明连接的电路如图甲所示．

（1）小明刚接好最后一根导线，电压表的指针迅速达到最右端，立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将    ；也没有    为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该至少选择    只小灯泡．
（2）闭合开关S后，发现灯L₁发光，L₂不发光．同学们有以下几种猜想：①L₂灯丝断了；②L₂短路；③灯L₂也工作，但L₂中电流比L₁中电流小．以上猜想中正确有    （填序号）．
（3）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L₁两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该    ．
（4）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法    （可以/不可以），原因是    ．
（5）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记I_A、I_B、I_C，测得AB、BC、AC两点间的电压U_AB、U_BC、U_AC．下列说法正确的是    ．
A．I_A＞I_B＞I_C     B．I_A＜I_B＜I_C    C．U_AB=U_BC=U_AC    D．U_AC=U_AB+U_BC．

难度：较难

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5．要测量某电阻的阻值，实验桌上有下列器材：电流表A（0～0.6A），电压表V（0～3V），电源4.5V，滑动变阻器R，开关，导线，待测电阻R₁（约6Ω左右）．实验要求：多测几组数据且电表都不能超过其量程．
（1）根据电路图用笔画线代替导线，将实物电路连接好．
（2）实验时，电路中允许通过的最大电流为 A．
（3）在连接电路时，有R₁（12Ω 1A）和R₂（3Ω 2A）两种滑动变阻器，要保证实验顺利进行，应选（填R₁或R₂）

难度：中等

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6．为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压约为3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干．
（1）用笔画线代替导线，在图甲把电路连接完整，使电压表测量灯L₁两端电压．

（2）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验操作中不当之处是
（3）电路连接正确后进行实验，小明分别测出灯L₁、L₂两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为    ．
（4）如图丙，小明另外在测量串联电路电压规律中测L₂两端的电压时，为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压，为什么？
（5）若用图丙实验时，小明发现灯L₁亮，但灯L₂不亮，可能的原因是    ．

难度：中等

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7．丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图如图所示，数据记录如表所示．

根据他们的实验数据可以得到：并联电路中的总电流等于各支路电流之和．对比丁丁和冬冬两位同学的实验及数据，请分析丁丁的实验不足之处；冬冬的实验不足之处．

难度：中等

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8．（2015秋•顺义区校级期中）小明组正在探究“串联电路电流特点”：
（1）在连接电路的过程中，开关应该    ．
（2）电流的单位是    ，在测量电流时必须将电流表与被测的用电器    ．
（3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0_^～3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0_^～0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是
A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A．

难度：中等

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9．小明按照如下电路图进行了探究“并联电路电流规律”的实验，他的实验数据记录如表．（小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误．）

测次
电流第1次第2次第3次第4次
I₁/A 0.16 0.20 0.24 0.28
I₂/A 0.16 0.20 0.24 0.28
I/A 0.32 0.40 0.48 0.56
（1）从小明的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：    ．
（2）从小明的实验数据可以看出小明的实验电路中两个支路的电流关系是：    ．
（3）能否从小明的实验得出“并联电路各支路电流一定相等”的结论？为什么？    ，    ．

难度：中等

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10．探究串、并联电路电流规律

器材

电源、开关、导线若干、小灯泡、．

过程
步骤

小雨要探究并联电路电流规律，让电流表测L₂电流，请你帮他将实物电路连接完整

数据
表格

实验中电流表的示数如图所示，请你帮他将表格补充完整．

干路电流I/A	L₁中电流I1/A	L₂中电流I₂/A
	0.26

实验
结论

在并联电路中，，公式为：．

问题
讨论

小雨利用器材又完成了串联电路的电流规律的探究，分析数据得出，在串联电路中，，公式为：．

难度：中等

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进入组卷

方法	操作	现象	结论	方法是否可行
方法1	把其中一灯泡从灯座中取下	另一灯熄灭	两灯一定是串联
方法2	把其中一根导线断开	两灯熄灭	两灯一定是串联

测次电流	第1次	第2次	第3次	第4次
I₁/A	0.16	0.20	0.24	0.28
I₂/A	0.16	0.20	0.24	0.28
I/A	0.32	0.40	0.48	0.56

U₁/v	1.5	2	2.5
U₂/v	1.5	2	2.5
U/V	3	4	5