知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．某同学要测量一石块的密度．他按以下设计的步骤进行了实验：

A．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积V₁；
B．将石块用细线系好后慢慢地放入量筒中（忽略细线的体积），并记下体积V₂；
C．将石块从量筒中取出直接放到已经调好的天平上测得了石块的质量m．
（1）由图甲、乙可知，该同学测得石块的体积为    cm³
（2）如图丙所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：    、    ．纠正错误后，测得的石块质量为54g，由此计算出石块的密度为    kg/m³．
（3）按此步骤测得石块的密度值比真实值    （选填“大”或“小”），原因是    ．
（4）步骤A中“适量的水”的含义是    ．

难度：中等

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2．某同学家中有一个如图1所示的紫砂壶，他特想知道紫砂壶的密度，于是将此壶带到学校实验室进行了测量．

（1）把托盘天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的    处，调节横梁上的平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图2甲所示，此时应将平衡螺母向    端调节（选填“左”或“右”），直到指针指向分度盘的中央．
（2）将壶盖放在左盘中，在右盘中用    增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡．当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图2乙所示，则壶盖的质量是    g；
（3）测量壶盖的体积时，他发现壶盖放不进量筒，于是设计了如图3所示的步骤：
a．往烧杯中加入适量的水，把壶盖浸没，在水面到达的位置上作标记；
b．然后取出壶盖；
c．先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，使水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图3所示，则壶盖的体积为    cm³．
（4）则该紫砂壶密度是    kg/m³．
（5）根据以上步骤，你认为这个同学测出的紫砂壶密度比真实值    （选填“偏大”或“偏小”）

难度：中等

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3．某小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图甲、乙所示．
（1）用调节好的天平测量小颗粒的质量，当天平平衡时，砝码质量和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒质量是    g．
（2）因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示的方法测量体积，则体积是    cm³．
（3）该物质的密度是    g/cm³．
（4）在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏    ．
（5）在步骤C中，若因铁砂较少，全部倒入并反复摇动后，没有完全覆盖颗粒，则测出的值比实际密度偏    ．

难度：中等

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4．（2016春•秦皇岛期中）老师常讲学物理要贴近生活，于是小红和小敏对她们都喜欢吃的土豆感兴趣了，她们决定用不同的方法测出它的密度．
（1）实验过程中，小红在调节天平平衡时，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应将平衡螺母向    调节．天平平衡后，再测量土豆质量时，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块土豆的质量为     g．
小红将土豆完全浸没在水中测得这块土豆的体积为230ml，则这块土豆所受的浮力为    N，土豆的密度约为    kg/m³．（g取10N/kg）
（2）小敏凭土豆虽能沉到水底，但在水里拿土豆时感觉很轻的经验，估计到土豆的密度比水大不了多少．于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了土豆的密度．她的方法步骤是：    ．

难度：中等

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5．小明用天平和量筒测量某种矿石的密度．

（1）将天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针如图a所示，小明应将平衡螺母向    调节（选填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）小明将矿石放在天平的左盘，通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码在标尺上的位置如图b所示，则矿石的质量是     g．
（3）小明用量筒测量矿石的体积，如图c所示，则矿石的密度ρ=    kg/m³．
（4）若矿石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比    （选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）．你判断的依据是    ．

难度：中等

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6．（2016•贵港二模）小明用天平和量筒测量一颗荔枝的密度（g=10N/kg）．
（1）他将天平放在水平桌面上，调节游码至    ．天平的指针如图甲所示，他应该向    旋动平衡螺母，直到天平平衡．测荔枝质量时，当右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，天平平衡，则荔枝的质量为    g．
（2）测荔枝体积时，小明把自己喝剩的饮料倒入量筒中，读出体积为30ml，将荔枝放入量筒内的饮料中时，发现荔枝漂浮，此时量筒中液面所对的刻度为46ml，则荔枝所受浮力为    N．小明又用细铁丝将荔枝压入饮料中（如图丙），此时液面所对刻度为    cm³，则所测荔枝的密度为    g/cm³．
（3）当荔枝浸没在饮料中时，发现荔枝上粘有气泡，则测得荔枝的密度值    ．（选填“偏小”、“偏大”或“不受影响”）．
（4）如果忽略数据的误差，利用刚才测出的数据也能计算出饮料的密度，请你计算出饮料的密度为    g/cm³（结果保留两位小数）．

难度：中等

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7．（2016春•姜堰区校级月考）一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调节好的天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等．要求用上述器材来测定一个合金块的密度．小明同学设计好实验方案后，进行了如下操作：
（1）将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；
（2），直至天平平衡；
（3）将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图中a图所示）；
（4）用细线拴好合金块，将其放入图a的量筒内，测出水和合金块的总体积（如图中b图所示）；
（5）记录数据，计算合金块的密度．则①合金块的质量= g；合金块的体积= cm³；合金块的密度= kg/m³．②在读数无误的情况下，小明测出的合金块密度值与真实值相比（填“偏大”或“偏小”），产生这一误差的主要原因是．

难度：中等

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8．小明同学在学校运动会上获得一枚奖牌，他想测出这枚奖牌的密度．做了如下实验．他先用天平正确测出奖牌的质量，接着他开始测奖牌的体积，但因奖牌体积较大，放不进量筒，因此利用一只烧杯，按如图方法进行测量，测出体积并算出奖牌的密度．

问题：（1）该量筒的分度值是    ，测得奖牌体积是    cm³．
（2）按照图乙的方法测出来的奖牌的密度比实际密度    （填“偏大”、“偏小”或“不变”），原因是：    ．
（3）本实验中粗测奖牌体积的方法在物理探究实验中经常用到，属于    ．
A．控制变量法    B．等效替代法   C．理想实验法   D．类比法．

难度：中等

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9．小明在实验室测量某金属块的密度．实验步骤如下：

（1）小明先把金属块放入装有适量水的量筒中，量筒内水面的位置如图甲所示．然后他将金属块从量筒中取出，直接放在已调节好的托盘天平上，天平平衡时游码在标尺上的位置和右盘砝码如图乙所示，计算金属块的密度为    kg/m³．
（2）小明这种测量方法测出的金属块密度值    （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（3）小明接着又测定某液体密度．他根据实验数据绘制了液体和容器的总质量m_总跟液体的体积V之间的关系图象，如图丙所示，根据图象可计算液体的密度为    kg/m³．

难度：中等

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10．小芳想测量一只小瓷杯陶瓷的密度．已准备的实验器材有：量筒一只，足量的水，待测小瓷杯（小瓷杯直径小于量筒的直径），如图所示．小芳利用上述器材设计实验，请你帮她补充实验方案、并写出小瓷杯陶瓷密度的表达式．
（1）将量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V₁，并记录．
（2）将小瓷杯    ，读出水面所对刻度V₂，并记录．
（3）将小瓷杯    ，读出水面所对刻度V₃，并记录．
（4）请你利用测量量和ρ_水写出小瓷杯陶瓷密度的表达式：ρ=    ．

难度：中等

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