知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．某同学要测量一石块的密度．他按以下设计的步骤进行了实验：

A．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积V₁；
B．将石块用细线系好后慢慢地放入量筒中（忽略细线的体积），并记下体积V₂；
C．将石块从量筒中取出直接放到已经调好的天平上测得了石块的质量m．
（1）由图甲、乙可知，该同学测得石块的体积为    cm³
（2）如图丙所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：    、    ．纠正错误后，测得的石块质量为54g，由此计算出石块的密度为    kg/m³．
（3）按此步骤测得石块的密度值比真实值    （选填“大”或“小”），原因是    ．
（4）步骤A中“适量的水”的含义是    ．

难度：中等

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2．某同学家中有一个如图1所示的紫砂壶，他特想知道紫砂壶的密度，于是将此壶带到学校实验室进行了测量．

（1）把托盘天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的    处，调节横梁上的平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图2甲所示，此时应将平衡螺母向    端调节（选填“左”或“右”），直到指针指向分度盘的中央．
（2）将壶盖放在左盘中，在右盘中用    增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡．当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图2乙所示，则壶盖的质量是    g；
（3）测量壶盖的体积时，他发现壶盖放不进量筒，于是设计了如图3所示的步骤：
a．往烧杯中加入适量的水，把壶盖浸没，在水面到达的位置上作标记；
b．然后取出壶盖；
c．先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，使水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图3所示，则壶盖的体积为    cm³．
（4）则该紫砂壶密度是    kg/m³．
（5）根据以上步骤，你认为这个同学测出的紫砂壶密度比真实值    （选填“偏大”或“偏小”）

难度：中等

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3．小明同学在学校运动会上获得一枚奖牌，他想测出这枚奖牌的密度．做了如下实验．他先用天平正确测出奖牌的质量，接着他开始测奖牌的体积，但因奖牌体积较大，放不进量筒，因此利用一只烧杯，按如图方法进行测量，测出体积并算出奖牌的密度．

问题：（1）该量筒的分度值是    ，测得奖牌体积是    cm³．
（2）按照图乙的方法测出来的奖牌的密度比实际密度    （填“偏大”、“偏小”或“不变”），原因是：    ．
（3）本实验中粗测奖牌体积的方法在物理探究实验中经常用到，属于    ．
A．控制变量法    B．等效替代法   C．理想实验法   D．类比法．

难度：中等

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4．（2016春•启东市校级月考）小东想利用实验的方法测出一块非常漂亮的三峡石的密度，小东用弹簧制成如图所示的装置，又从实验室借到一个量筒，结合水和刻度尺测出了三峡石的密度，相信你也能够做到．请你写出他的试验探究方案，要求列出试验步骤，并用测出的量来表示三峡石的密度值．
（1）将石块放入装置中的小桶内，用刻度尺量出弹簧的长度为L．
（2）取出石块，往桶内加水，直至．
（3）将桶内的水倒入量筒测得体积为V．
（4）将石块浸入量筒内的水中，测得体积为V′．
则三峡石的密度为．实验结束后，有同学分析这种方法导致最后的密度值（偏大/偏小），原因是在上述步骤中．

难度：中等

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5．（2016春•苏州期中）小明利用下列器材：一架天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管来测定一个合金块的密度，现请你帮他完成如下操作：
①调天平平衡．
②将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；
③向右盘烧杯中缓缓倒水，    ；
④将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（a图所示）；
⑤用细线拴好合金块，将其放入图a的量筒内，测出水和合金块的总体积（b图所示）．
则：（1）请补全有关步骤．
（2）合金块的质量=    g；合金块的体积=    cm³；合金的密度    kg/m³．
（3）在读数无误的情况下，小明测出的合金块密度与真实值相比     （填“偏大”或“偏小”），产生这一误差的主要原因是    ．

难度：中等

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6．用天平和量筒测合金块的密度：

（1）调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧（如图甲），此时应将平衡螺母向    调；
（2）小明用托盘天平测量合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的错误是：    ；    ．
（3）改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则合金块的质量为    g．
（4）用细线拴好合金块，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面到达的位置如图丁所示．则合金块的体积为    cm³，合金块的密度为    g/cm³．
（5）实验结束后，同组的另一位同学想用天平称量20g水的质量，设计了如下实验步骤，请帮他完成实验步骤．（如需要添加其它器材，可自行选择写入下面的空格）
a．在已调好的天平左盘放一只空烧杯并称出其质量；
b．保持烧杯和砝码、游码的位置不变，    ；
c．    ，直至天平平衡，则杯中水的质量刚好为20g．

难度：中等

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7．小聪是个爱动手的学生，学习了物理之后，他设计了如下实验测出了他旅游时捡到的一块鹅卵石的密度．
（1）小聪先用调节好的天平测量鹅卵石的质量为m．测量过程中天平指针来回摆动，摆动的幅度如图（1），接下来小聪的操作是    ．

（2）天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图（2）所示，则鹅卵石质量为     g．
（3）小聪按照图（3）的方法先用有精确刻度的量杯测出鹅卵石与水的总体积为V₁，接着把鹅卵石从水中取出，此时量杯中水的体积为V₂，则鹅卵石的密度是    ．（用字母表示）
（4）小聪测得的鹅卵石的密度比真实值     （填“大”或“小”），其原因是    ．

难度：中等

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8．小明利用一个烧杯、天平和水（密度记为ρ_水），测出了一块不规则小石块的密度．
（1）使用的天平已经调节平衡，测量小石块的质量时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应    ；
（2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图1所示，则小石块的质量m=
    g；
（3）如图2所示：
A．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面位置做上标记；
B．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为m₁；
C．往烧杯中加水，直到水面与标记相平，再测出此时烧杯和水的总质量为m₂．
用本题中使用的物理量符号表示石块的体积，其表达式为V=    ；石块密度的表达式为ρ_石=    ．
（4）用此方法测得的密度值将    （选填“偏大”或“偏小”）原因：    ．

难度：中等

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9．用天平和量筒测量石块的密度．

（1）将天平放在水平桌面上，用镊子将拨至左侧零刻度处，调节平衡螺母使天平横梁在水平位置平衡后，测石块的质量．
（2）当天平盘中的砝码和游码的位置如图甲所示时，天平重新平衡，则石块的质量是 g．如图乙、丙所示，石块的体积是 cm³，该石块的密度是 kg/m³．

难度：中等

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10．小静在家洗碗时，不慎把碗摔碎了．第二天酷爱物理的她把一块不规则瓷片带到学校，准备测测陶瓷的密度．

（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，方向指针指在分度标尺的左侧，她应采取的措施是    ，直到天平平衡．
（2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图甲所示，则瓷片的质量为    g．
（3）她发现瓷片放不进量筒，改用如图乙所示的方法测瓷片的体积：a．往烧杯中加适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上做标记，然后取出瓷片；b．先往量筒中装有40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图丙所示．c．测出瓷片的体积为    cm³．
（4）利用密度公式可计算出瓷片的密度ρ为    g/cm³．
（5）根据以上步骤，你认为小静同学测出的瓷片密度值    ．（选填“偏大”或“偏小”）

难度：中等

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