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          共50条信息

            • 1． （2016•吉林校级一模）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，小明和小华所用器材的规格完全相同、杯中水的质量相同、且水在单位时间内吸收的热量也相同（忽略水在沸腾前质量的变化）．
              （1）如图所示，是两人根据测出的数据，画出的水温与时间关系的图象，由图象可知：水的沸点是    ℃，水在沸腾过程中    （选填“吸热”或“不吸热”）．
              （2）根据图象中提供的信息，还可知小华实验时烧杯中水的初温是    ℃．
              难度：中等
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            • 2． 在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得到如表的实验记录表格：

              时间/mim…6   7   8   9   10  11  12  13  14  15
              温度/℃…95  96  97  98  98  95  98  98  98  98
              （1）从记录数据看，第    min的数据有明显错误，此时水的沸点为    ℃．
              （2）停止加热后，水    （”能”或”不能”）继续沸腾．
              （3）如图1所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中    最可能是水沸腾前的情形．
              （4）如图2所示，先不接两用气筒，将三角烧瓶中的水加热到沸腾时，温度计的示数为100℃；此时，通过“7”字形玻璃管用两用气筒向烧瓶内打气，见到的现象是①    ，②    ；以上实验说明，液体的沸点与    有关．
              （5）如图3所示，在盛水的烧杯内放入一装水的试管，用酒精灯对烧杯缓慢加热，当烧杯中的水沸腾后，继续加热．则试管中的水    （“会”或“不会”）沸腾．
              难度：中等
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            • 3． （2016•徐闻县模拟）如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置．小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如表：
              时间/min0123456789
              温度/℃90929496979898989898
              （1）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、大小    （选填“变大”、“变小”、或“不变”）；
              （2）在本次实验中，观察到：①水的沸点为    ；②烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是    ．
              （3）通过实验可得：水在加热过程中，吸收热量，温度    ；沸腾时，吸收热量，温度    ．
              （4）图中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是    （填“A”“B”“C”或“D”）．
              难度：中等
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            • 4． （2016•丹东模拟）在“观察水的沸腾”的实验中：
              （1）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示，则图    是水在沸腾前的情况，图    是水在沸腾时的情况．
              （2）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，此时水的温度    （填“高于”“等于”或“小于”）水的沸点．
              时间/min051015202530354045
              温度/℃100705545353025202020
              （3）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后有进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在表中．
              ①请你通过描点法在丙图中画出水温随时间变化的曲线．
              ②根据表中的实验数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在    ℃左右．
              难度：中等
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            • 5． （2016•平房区一模） 小明用如图所示的装置探究“水沸腾规律”．实验中需用到的测量工具有    ．小明得到水沸腾的规律是    ．
              难度：中等
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            • 6． 如图甲所示是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，．

              （1）图甲中温度计的示数为    ℃．
              （2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示．由图象可知，在当时条件下，水的沸点是    ℃．
              （3）水在沸腾过程中需要    （选填“吸收”或“放出”）热量，温度    （选填“升高”“不变”或“降低”）．
              （4）水的沸点低于100℃，是因为    ．
              难度：中等
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            • 7． （2016春•梅河口市校级月考）如图是小红同学在实验室里“探究水的沸腾”的实验装置，图中的水已经沸腾，则测出的水的沸点是    ℃，如果继续给沸腾的水加热，水的温度将    ．
              难度：较易
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            • 8． （2016•平谷区一模）张芳用如图所示装置在实验室做“观察水的沸腾”实验．
              （1）安装实验器材时，张芳应按照    （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
              （2）安装好器材开始实验后，指出图中其中的错误：    ．
              （3）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，张芳由于粗心大意记错了一个实验数据，请你说出判断数据错误的依据是    ；
              时间/min…891011121314…
              温度/℃…96979898959898…
              （4）根据实验数据判定该实验室的大气压    （填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压．
              难度：中等
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            • 9． “观察水的沸腾”实验中，实验装置如图a所示．
              （1）实验时，如图b所示，先后四次观察到烧杯中水出现的现象，请把四个现象按出现时间的先后顺序排列    ．（填序号）
              （2）图c是根据实验记录画出的水的沸腾图象．此时水的沸点是    ℃．由此可推测出当地气压    （选填“大于”、“小于”或者“等于”）1个标准大气压．
              （3）刚开始加热就看到温度计的示数迅速上升，观察水量也不少，产生这种现象的原因是    ．
              难度：中等
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            • 10． 在“观察水的沸腾”的实验中．

              （1）如图1所示，请指出他们在实验中的两个错误之处：    、    ．
              （2）实验过程中主要观察    、    ；
              （3）为了节约能源并适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）：    、    ．
              （4）如图2（甲）（乙）所示，图    是水沸腾时的情况．
              （5）如表是本实验过程中不同时刻的温度记录，则该地水的沸点为    ℃，当地的大气压    1标准大气压（填“大于、等于”或“小于”）
              t/min…8910111213…
              t温/℃…969798989898…
              （6）如图3所示，是三位同学作出水的沸腾图象，其中正确的是    ．
              难度：中等
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