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            • 1． 小刚利用图示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，如此实验三次后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离．小明认为这一结论是错误的，则下列能帮助小刚得出正确结论的操作是（　　）
              A．去掉右侧钩码，换用弹簧测力计在B点竖直向下拉
              B．去掉右侧钩码，换用弹簧测力计在A点斜向上拉
              C．将左右钩码的悬挂点，分别移至A、B两点再次实验
              D．改变钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性
              难度：中等
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            • 2． 生活中与科学相关的现象随处可见．下列有关表达或解释正确的是（　　）
              A．研究杠杆平衡条件时，调节水平平衡过程中，若右端下降，左端平衡螺母可以向右调
              B．制作人体口腔上表皮细胞临时装片时，载玻片上面滴加生理盐水
              C．地面上的木箱，必须持续用力推才能不停地向前运动，说明力是维持物体运动的原因
              D．掷向空中的铅球最后会落到地面，这是由于铅球受到惯性的作用
              难度：中等
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            • 3． 如图，在探究“杠杆平衡条件”实验后，同学们交流讨论，下列同学的发言正确的是（　　）
              A．实验中没有考虑杠杆自身的重，是师生共同的疏忽
              B．实验中没有考虑杠杆转轴处的摩擦力，是因为摩擦力较小
              C．调节横梁平衡后，在测量过程中，还可以调节平衡螺母
              D．该实验可得出结论：当阻力和阻力臂乘积一定时，动力臂大，动力就大
              难度：中等
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