优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          共50条信息

            • 1．
              如图所示，有\(3\)个相同的玻璃瓶里都装有水，且水面高度不同\(.\)小李和小华两个同学分别采用了不同的方法使它们发出声音\(.\)其中小李用嘴贴着瓶口往里面吹气，而小华对瓶进行了敲击\(.\)根据所学的声学知识，回答下列问题：
              \((1)\)小李使瓶产生的声音的声源是 ______ ，发出的声音中音调最高的是 ______ \((\)选填“甲”、“乙”或“丙”\()\)；
              \((2)\)小华使瓶产生的声音的声源是 ______ ，发出的声音中音调最高的是 ______ \((\)选填“甲”、“乙”或“丙”\()\)；
              \((3)\)小李和小华所进行的操作中，共同点是 ______ ．
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 2．
              如图所示，用钢尺做实验，探究声音高低、强弱有关在因素。实验过程如下：
              \((1)\)把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。实验现象是钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 ______ \((\)快\(/\)慢\()\)，发出声音的音调越 ______ \((\)高\(/\)低\()\)，说明音调的高低与 ______ 有关。
              \((2)\)把钢尺紧按在桌面上，钢尺伸出桌面的长度保持一定，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。实验现象是钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越 ______ \((\)大\(/\)小\()\)，站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越 ______ \((\)强\(/\)弱\()\)。
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 3．
              某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表：
              编号 材料 长度 粗细 松紧
              甲 钢丝 \(10cm\) \(0.2mm^{2}\) 紧
              乙 钢丝 \(10cm\) \(0.1mm^{2}\) 紧
              丙 钢丝 \(5cm\) \(0.1mm^{2}\) 紧
              丁 钢丝 \(5cm\) \(0.1mm^{2}\) 松
              \((1)\)用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 ______ 钢丝时的音调高。由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的 ______ 有关；
              \((2)\)为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动 ______ 和 ______ 钢丝；
              \((3)\)先后用同样的力拨动丙钢丝和丁钢丝，是为了探究振动频率的高低与 ______ 的关系；
              \((4)\)上述实验中所使用到的实验方法是 ______ 。
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 4．
              在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因
              素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
              猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
              猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
              猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
              为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
              编号 琴弦的材料 琴弦的长度\(/cm\) 琴弦的横截面积\(/mm^{2}\)
              \(1\) 钢 \(20\) \(0.3\)
              \(2\) \(0.5\)
              \(3\) 钢 \(40\) \(0.5\)
              \(4\) 尼龙丝 \(30\) \(0.5\)
              \(5\) 尼龙丝 \(40\) \(0.5\)
              \((1)\)为了验证猜想一，应选用编号为 ______   的两根琴弦进行实验。
              \((2)\)为了验证猜想二，应选用编号为 ______   的两根琴弦进行实验。
              \((3)\)为了验证猜想三，小明选用编号为\(1\)、\(2\)的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为琴弦的材料为 ______ ，长度 ______ \(cm\)。
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 5．
              在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
              猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
              猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
              猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
              为了验证上述猜想是否正确，他们找来下表的几种规格的琴弦进行实验：
              编号 材料 长度\((cm)\) 横截面积\((mm^{2})\)
              \(A\) 铜 \(60\) \(0.76\)
              \(B\) 铜 \(60\) \(1.02\)
              \(C\) 铜 \(80\) \(0.76\)
              \(D\) 钢 \(80\)
              \((1)\)为了验证猜想一，应选用编号为 ______ 、 ______ 的琴弦进行实验；
              \((2)\)选用编号\(A\)、\(C\)的两根琴弦进行实验，是为了验证猜想 ______ ；
              \((3)\)如果小明还想验证猜想三，则他可以选择编号为 ______ 、 ______ 的琴弦进行实验，此时表中所缺的数据应该填 ______ 。
              难度：易
              解析 收藏 试题篮
            • 6．
              在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
              猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
              猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
              猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
              为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列\(9\)种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
              所选琴弦的规格
              编号 材料 长度\(/cm\) 横截面积\(/mm^{2}\)
              \(A\) 铜 \(60\) \(0.76\)
              \(B\) 铜 \(60\) \(0.89\)
              \(C\) 铜 \(60\) \(1.02\)
              \(D\) 铜 \(80\) \(0.76\)
              \(E\) 铜 \(①\) \(②\)
              \(F\) 铜 \(100\) \(0.76\)
              \(G\) 铁 \(80\) \(1.02\)
              \(H\) 尼龙 \(80\) \(1.02\)
              \(I\) 尼龙 \(100\) \(1.02\)
              \((1)\)为了验证猜想一，应选用编号为 ______ 的三根琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为 ______ 的三根琴弦进行实验。表中有的材料规格还没有填全，为了用三根琴弦来验证猜想三，必须要知道\(E\)项内容，请你填上所缺数据。\(①\) ______ \(②\) ______ 。
              \((2)\)探究过程通常采用下列一些步骤：\(①\)实验研究\(②\)提出问题\(③\)猜想假设\(④\)得出结论等。你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序是 ______ 。
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 7．
              在探究影响音调的因素实验中，小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。
              \((1)\)拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明采用了图 ______ 所示的实验操作方法。
              \((2)\)小明规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，同时听到了直尺发出的声音，接着减小直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，小明观察到直尺的振动变 ______ ，直尺发出声音的音调变 ______ ，说明音调与 ______ 有关。
              \((3)\)小明保持直尺伸出桌面的长度一定，发现用更大的力拨动直尺，听到直尺振动的声音更响，这是因为直尺振动的 ______ 越大，声音的 ______ 越大。
              难度：易
              解析 收藏 试题篮
            • 8．
              小明同学将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。如图所示，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，注意使钢尺两次的振动幅度大致相同。
              \((1)\)小明的实验活动的目的是探究什么？
              \((2)\)小明这次实验探究能得出什么结论？
              \((3)\)利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验。\((\)请举一例\()\)
              难度：易
              解析 收藏 试题篮
            • 9．
              在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，他经过和同学讨论，提出了以下猜想：
              \(①\)琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
              \(②\)琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
              \(③\)琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
              为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列\(9\)种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
              编号 材料 长度\(/cm\) 横截面积\(/mm^{2}\)
              \(A\) 铜 \(60\) \(0.76\)
              \(B\) 铜 \(60\) \(0.89\)
              \(C\) 铜 \(60\) \(1.02\)
              \(D\) 铜 \(80\) \(0.76\)
              \(E\) 铜 \(★\) \(★\)
              \(F\) 铜 \(100\) \(0.76\)
              \(G\) 钢 \(80\) \(1.02\)
              \(H\) 尼龙 \(80\) \(1.02\)
              \(I\) 尼龙 \(100\) \(1.02\)
              \((1)\)为了验证\(①\)，应选用编号为 ______ 、 ______ 、 ______ 的琴弦进行实验；为了验证\(②\)，应选用编号为 ______ 、 ______ 、 ______ 的琴弦进行实验\(.\)表中有的材料规格还没有填全，为了验证\(③\)表中填上所缺数据是 ______ 、 ______ ．
              \((2)\)这个实验运用的物理方法是： ______ ．
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 10．
              如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．
              \((1)\)他们用“土电话”能实现\(10m\)间的通话，这明 ______ ．
              \((2)\)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些\(.\)这一实验表明： ______ ．
              \((3)\)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 ______ ．
              \((4)\)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动\(.\)他们选用的琴弦长度、材料在图\(16\)中已标出\((\)其中琴弦的直径关系：\(a=c=d < b)\)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
              \(①\)若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 ______ \((\)选填符号\(a\)、\(b\)、\(c\) 或\(d)\)．
              \(②\)若选择琴弦\(a\)和\(b\)，则是为了研究 ______ ．
              \(③\)若有同学选择\(c\)和\(d\)进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论\(.\)该同学探究过程中存在什么问题？ ______ ．
              \(④\)两位同学还可以选择琴弦 ______ \((\)选填符号\(a\)、\(b\)、\(c\)或\(d)\)，研究“琴弦音调高低与材料的关系”．
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            0/40

            进入组卷