知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．
如图所示，用手拨动塑料尺
\((1)\)发出的声音是由塑料尺______产生的
\((2)\)如图\(a\)所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图\(b\)所示，用较大的力重拨塑料尺。从\(a\)到\(b\)，塑料尺发出声音的______变大
\((3)\)如图\(c\)到图\(d\)，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得\(c\)图实验声音为\(1.3×10■\)，\(d\)图实验声音为\(1.2×10^{2}■\)，两个数据的单位是______可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的______变小
\((4)\)如图\(c\)到图\(f\)，拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、两次发声的波形图象如图所示。可见结构的不同，会导致发出声音的______改变。

难度：较易

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2．
如图所示，用钢尺做实验，探究声音高低、强弱有关在因素。实验过程如下：
\((1)\)把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。实验现象是钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 ______ \((\)快\(/\)慢\()\)，发出声音的音调越 ______ \((\)高\(/\)低\()\)，说明音调的高低与 ______ 有关。
\((2)\)把钢尺紧按在桌面上，钢尺伸出桌面的长度保持一定，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。实验现象是钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越 ______ \((\)大\(/\)小\()\)，站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越 ______ \((\)强\(/\)弱\()\)。

难度：较易

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3．
某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
\((1)\)如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越 ______ ，发出的声音的音调越 ______ ，这说明音调是由 ______ 决定的
\((2)\)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅 ______ \((\)选填“变大”或“变小”\()\)，声音的响度 ______ \((\)选填“变大”或“变小”\()\)，这说明响度与 ______ 有关\(.\)当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 ______ ．

难度：中等

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4．
利用钢尺可以做“探究声音的特性”的实验：
\(①\)如图所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，另一只手轻轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨动钢尺，听其响度，实验可以得出结论：响度的大小与 ______ 有关．
\(②\)如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，听它发出声音的音调，实验可得出结论：声音的音调与 ______ 有关．

难度：易

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5．
按要求完成下列填空：

\((1)\)如图甲，给固体加热时，采用“水浴法”达到的主要效果是让固体________．

\((2)\)乙图实验说明音叉的振幅越大，_____越大．

难度：中等

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6．
请从音叉、小锤、乒乓球、细线、铁架台、烧杯和水，选用合适的器材来设计一个关于“声音”的探究实验。

\((1)\)操作方法：___________________________________________________；

\((2)\)实验现象：___________________________________________________；
\((3)\)实验结论：___________________________________________________。

难度：较易

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7．如图所示，用手拨动塑料尺．

\((1)\)发出的声音是由塑料尺_______产生的．
\((2)\)如图\(a\)所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图\(b\)所示，用较大的力重拨塑料尺\(.\)从\(a\)到\(b\)，塑料尺发出声音的_______变大．
\((3)\)如图\(c\)到图\(d\)，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得\(c\)图实验声音为\(1.3×10\)\({\,\!}^{4}\)\(■\)，\(d\)图实验声音为\(1.2×10\)\({\,\!}^{4}\)\(■\)，两个数据的单位是_______\(.\)可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的_______变小．

\((4)\)如图\(e\)到图\(f\)，拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、两次发声的波形图像如图所示\(.\)可见结构的不同，会导致发出声音的________改变．

难度：易

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8．
请从音叉、小锤、乒乓球、细线、铁架台、烧杯和水，选用合适的器材来设计一个关于“声音”的探究实验。

\((1)\)操作方法：___________________________________________________；

\((2)\)实验现象：___________________________________________________；

\((3)\)实验结论：___________________________________________________。

难度：较易

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9．
如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，根据该实验现象可得结论：发生的物体在_____________；显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的____________\((\)选填“响度”、“音调”或“音色”\()\)发生了变化。利用本实验的器材还能探究响度与___________的关系，只是钢尺伸出桌外的长度相同，先后用大小____________的力来拨动钢尺，听声音的大小即可得出结论。

难度：易

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10．
\((1)\)如图甲中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是 ______ ；
\((2)\)如图乙所示，是用易拉罐制作的简易针孔照相机，利用它观察窗外景物时，孔对着 ______ ，膜对着 ______ ，\((\)以上选填“窗外”或“眼睛”\()\)，观察到的景物是 ______ 立、 ______ 像，像的形状跟孔的形状 ______ 关\((\)选填有或无\()\)；
\((3)\)如图丙所示为公路转弯处的凸面镜，它对光线的作用是 ______
\((4)\)将烧瓶内的水加热至沸腾后移动火焰，水会停止沸腾\(.\)迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水\((\)如图丁\()\)，你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是 ______ ；

难度：较易

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