知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．化学兴趣小组的同学发现在硫燃烧和铁丝燃烧的实验中，集气瓶底部都要放一些水（如图所示），但是放水的作用并不相同．硫燃烧的集气瓶中放水的目的是吸收二氧化硫，铁丝燃烧的集气瓶中放水的目的则是 ______ ．

【提出问题】为什么水能吸收二氧化硫呢？
（1）小明认为是二氧化硫溶解于水，并设计了丙实验来证明：向装满二氧化硫气体的质地软软的塑料瓶中加入约 $%20%5Cfrac%20%7B1%7D%7B3%7D$ 体积的水，盖上瓶盖振荡后，出现 ______ 的现象，则证明二氧化硫能溶于水．
（2）小华同学认为也可能是二氧化硫与水发生了化学反应．于是他取四朵用紫色石蕊染成的干花（石蕊是一种色素，它遇酸变成红色），设计了丁实验来证明．
【实验现象】将第一朵紫色干花喷上稀醋酸，紫花变红色；将第二朵紫色干花喷上水，紫花不变色；将第三朵紫色干花直接放入盛满二氧化硫的集气瓶中，紫花也不变色；再将第三朵紫色干花先喷上水，然后放入盛二氧化硫的集气瓶中，紫花变红色．
【实验结论】 ______ ．
（3）小华查阅资料发现，二氧化硫能与水作用生成一种叫作亚硫酸（H₂SO₃）的物质．其反应的化学方程式为 ______ ，该反应属于 ______ 反应（填基本反应类型）．
（4）通过本题你能获得哪些启示？ ______ ．

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2．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

（1）用A装置制取氧气的化学方程式是 ______ ．选择D装置收集氧气是因为 ______ ．将带火星的木炭深入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，说明氧气能 ______ ，该反应的化学方程式为 ______ ．
（2）实验室制取氨气：Ca（OH）₂（固）+2NH₄Cl（固） $%20%5Cfrac%20%7B%20%5Coverset%7B%C2%A0%C2%A0%E2%96%B3%C2%A0%C2%A0%7D%7B%20.%7D%7D%7B%C2%A0%7D$ CaCl₂（固）+2H₂O+2NH₃↑，要制取并收集干燥的氨气，所选装置正确的连接顺序是 ______ → ______ → ______ （填字母代号）．
（3）为探究氨气的性质，按如图装置进行实验．观察到黑色粉末变红，白色无水硫酸铜变蓝，同时反应中还有一种气体单质生成．
【查阅资料】Cu₂O是红色，易与稀硫酸反应：Cu₂O+H₂SO₄═CuSO₄+Cu+H₂O．
【提出问题】得到的红色物质是什么？
【猜想】①是Cu；②是Cu₂O；③是 ______ ．
若猜想①成立，玻璃管中发生反应的化学方程式为 ______ ，说明NH₃具有 ______ 性．
【设计实验】请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu₂O： ______ ．

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3．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生．
由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 ______ （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】

物质	熔点╱℃	沸点╱℃	燃烧时温度╱℃
石蜡	50∽70	300∽550	约600
铁	1535	2750	约1800
钠	97.8	883	约1400

由如表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 ______ （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时， ______ （填“有”或“没有”）火焰产生．
（3）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测：硫的沸点 ______ 硫燃烧时的温度．（填“＞”或“＜”或“=”）

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4．请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：

（1）指出标号仪器的名称：① ______ ；② ______ ．
（2）用高锰酸钾制氧气的化学反应方程式是 ______ ，
应选择的发生装置是 ______ ，可以用E装置收集氧气的原因是 ______ ，
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，所用药品是 ______ 和 ______ ，反应的化学方程式是 ______ ，应选择的发生装置是 ______ ，收集装置是 ______ ，将二氧化碳通入澄清石灰水，实验现象是 ______ ，反应的化学方程式是 ______ ．
（4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是 ______ ，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 ______ 色．
（4）实验室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是 ______ ．

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5．请你根据所学知识并结合如图1所示装置回答有关问题：

（1）指出标号仪器的名称：① ______ ；② ______ ．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 ______ ．应选择的发生装置是 ______ （填装置编号），其中还需要做的一点改动是 ______ ．能用E装置收集氧气的原因是 ______ ，当观察到 ______ ；
现象时，说明氧气已收满；集满氧气的集气瓶应 ______ （填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）下面是小李同学用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集气体时的部分操作，其中不合理的是 ______ （填序号）．
A．先检查装置气密性，后加药品      B．先固定试管，后放置酒精灯
C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管      D．加热固体时由前向后加热
（4）小李收集了一瓶氧气后，经检验，发现收集的氧气不纯，则造成氧气不纯的可能原因有 ______ （填序号）．
A．集气瓶事先未灌满水     B．未等气泡连续均匀放出就收集了
C．装置气密性不好      D．试管口没有略向下倾斜
（5）用B与D组合也可以制取并收集氧气，写出该反应的文字表达式 ______ ，但是反应速率会先快后慢，不利于气体收集，为了控制反应速率，建议用 ______ （填仪器名称）代替仪器①．
（6）若要制取并收集二氧化碳，应选择的发生装置是 ______ （填装置编号），反应的文字表达式为 ______ ．若从图2中选择合适的装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停“目的是 ______ （填编号）．

（7）F装置有多种用途．若用F装置收集氧气，则气体应从 ______ 端（填a或b）通入，验满方法是 ______ ，若用装置F检验二氧化碳，瓶内应装 ______ （填试剂名称），并将气体从 ______ 端（填a或b）通入．反应的文字表达式为 ______ ．图3是医用输液观察液快慢的滴壶，若用它作微型实验装置检验二氧化碳，则气体应从 ______ （填c或d）端通入，其中所装的液体 ______ （填”能“或”不能“）装满．
（8）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的目的是 ______ ，实验中观察的到的现象是：铁丝剧烈燃烧， ______ ，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 ______ 色，反应的文字表达式为 ______ ．
（9）用图4装置可以测定一定量的过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成的氧气体积．
①连接仪器，检查此装置气密性．下列能说明装置气密性良好的是 ______ （填序号）；
A．连接仪器后，向水准管中注水，调节水准管的高度后，左右两边管内形成稳定高度差．
B．连接仪器后，向水准管中注水，调节水准管的高度后，左右两边液面始终相平．
②反应后，Y型管中残留有氧气，对测定结果的影响是 ______ （填”偏大“、”偏小“、”无影响“）．

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6．化学兴趣小组的同学设计并进行了O₂的制取与性质的实验．

【制取与性质】（1）如图A，检查该装置的气密性的操作为 ______ ，观察到导管口有气泡冒出．然后加入药品，固定装置，制取O₂．
（2）如图B，反应容器的名称为 ______ ，该发生装置的优点是 ______ ．
（3）实验室可用装置C来收集氧气，是因为氧气 ______ ．当观察到 ______ 时，说明已收集满．
（4）如图D，可用于排空气法收集氧气，进气口为 ______ ．
（5）写出用E装置制取氧气的反应符号表达式 ______ ．
（6）为检验木炭燃烧是否有二氧化碳生成，可在实验后在集气瓶中倒入 ______ ，如果 ______ ，则说明有二氧化碳生成．
（7）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式 ______ ，燃烧的现象为 ______ ，集气瓶中放水的目的是 ______ ．
【反思与交流】（1）制备气体时选择发生装置需考虑的因素有 ______ 、 ______ ．
（2）选择气体收集方法时应考虑气体的物理性质有 ______ 、 ______ ．
（3）不同实验中检验CO₂都用相同的试剂，但实验操作各不相同．检验石蜡燃烧有CO₂生成，实验操作是 ______ ；证明人吸入的空气与呼出的气体中CO₂的含量不同，实验操作是：取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体， ______ ．

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7．课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象，进行了如下实验，请你参与他们的实验并回答有关问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：① ______ ，② ______ ，③ ______ ；
（2）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是 ______ （填序号），产生氧气的化学方程式是 ______ ；
（3）为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为各装置的正确连接顺序是 ______ （用a、b、c、…等表示），实验结束后他们发现收集到的气体比根据化学方程式算出的理论值更多，你认为超过理论值的氧气可能来源于 ______ ；
（4）他们用F装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象．你认为可能的原因是 ______ ．

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8．请根据下列实验图1回答问题．

（1）仪器a的名称是 ______ ．
（2）上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是 ______ （填字母）．
（3）A实验中发生反应的化学方程式是 ______ ．
（4）对于B实验，小李同学进行了改进与创新，实验过程如图2所示：
如图2改进实验与B实验相比，明显的优点是 ______ （写一条即可）．

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9．实验是科学探究的重要途径，请根据下列图示回答相关问题．

（1）A图实验结束后进入集气瓶内水的体积小于集气瓶容积五分之一的原因 ______ （答出一条即可）．
（2）B图实验，铁丝在氧气中燃烧，预先在集气瓶中留少量水的原因是 ______ ．
（3）C图中仪器名称是 ______ ，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的 ______ 保持水平，则C中量取的液体的体积为 ______ mL．

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10．请将如图实验操作可能导致的后果填在对应的横线上．

（1）如图A所示，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内未放少量的水或沙子，可能导致的后果是 ______ ，铁丝在氧气中燃烧的现象是 ______ ．
（2）如图B所示，用量筒量取43mL水，俯视读数，所量取水的实际体积 ______ （填“大于”、“小于”或“等于”）43mL．
（3）如图C所示，测定空气中氧气的含量时，装置的气密性不好．所测得的氧气体积将 ______ （填“偏大”、“偏小”或“不变”），写出红磷燃烧的化学方程式 ______ ．

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