空气是人类最宝贵的自然资源\(\rm{.}\)空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．
图\(\rm{1}\)是以空气和其他必要的原料合成氮肥\(\rm{(NH_{4}HCO_{3})}\)的流程\(\rm{.}\)请按要求回答下列问题：
\(\rm{(1)}\)步骤\(\rm{①}\)中可利用氮气和氧气的 ______ 不同分离出氮气和氧气．
\(\rm{(2)}\)若图中\(\rm{○}\)表示氢原子，\(\rm{●}\)表示氮原子，图\(\rm{1}\)中步骤\(\rm{②}\)反应的微观示意图如图\(\rm{3}\)：
\(\rm{①}\)中属于化合物的化学式为 ______ ．
\(\rm{②}\)上述反应中参加反应的“
”和“
”的个数比为 ______ ，反应类型为 ______ ．
\(\rm{③}\)由上述微观示意图可以获得的关于化学变化的一个信息是： ______
\(\rm{(3)}\)写出步骤\(\rm{③}\)中发生反应的符号表达式 ______ ．
\(\rm{(4)}\)图\(\rm{2}\)是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是 ______ \(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)．
A.易溶于水 \(\rm{B.}\)有挥发性 \(\rm{C.}\)受热易分解
\(\rm{(5)}\)这种化肥含氮量是否达到\(\rm{16\%}\)呢？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室．
【查找资料】\(\rm{①}\)碱石灰能够吸收\(\rm{H_{2}O}\)和\(\rm{CO_{2}}\)，但是不吸收\(\rm{NH_{3}}\)．
\(\rm{②}\)浓硫酸能吸收\(\rm{NH_{3}}\)但是不吸收\(\rm{CO_{2}}\)．
【性质探究】该同学设计了如图\(\rm{4}\)的实验装置：
\(\rm{①}\)用\(\rm{A}\)装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是 ______ ．
\(\rm{②}\)取适量碳酸氢铵加入试管，连接\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)装置，加热，\(\rm{B}\)中的现象是 ______ ．
\(\rm{③}\)碳酸氢铵在受热时发生反应的符号表达式是 ______ ．
【含量分析】将装置\(\rm{A}\)、\(\rm{C}\)、\(\rm{D}\)依次连接，加入\(\rm{20g}\)化肥样品，加热至\(\rm{A}\)中固体完全消失．
她称量装置\(\rm{D}\)的质量如表：
| 实验前\(\rm{D}\)装置的质量 | \(\rm{149g}\) |
| 实验后\(\rm{D}\)装置的质量 | \(\rm{152.4g}\) |
\(\rm{④}\)由此分析得知：反应中产生氨气的质量为 ______ \(\rm{g.}\)
\(\rm{⑤}\)通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵\(\rm{(}\)假设杂质中不含氮元素\(\rm{)}\)，请计算此化肥含氮元素的质量分数\(\rm{.(}\)写计算过程\(\rm{)}\)