知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．

（1）请写出图中标号仪器的名称：b    ．
（2）用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为    ；若用C装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是    ．
（3）请写出实验室制CO₂的化学方程式    ．
（4）若F装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO₂气体后，溶液变红，原因是    ．
（5）用如图G所示装置收集氢气，氢气应从    （填“a”或“b”）端导入．

难度：中等

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2．请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：

（1）指出标号仪器的名称：①    ；②    ．
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为    ；当观察到    现象时，说明氧气已收满．
（3）制取二氧化碳应选择的发生装置是    ，欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有    （填药品名称）的气瓶F．
（4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H、F所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是    ，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显    色．

难度：中等

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3．下列是实验室常用装置，回答下列问题：

（1）实验室制取CO₂的反应方程式为．要得到平稳的气流，则应选用装置（A～C中选择）．
（2）实验室采用A装置（无棉花）制O₂的反应方程式为．用排水法收集O₂，实验刚开始时，水槽里导管的位置较合理的是（E、F中选择）．气体收集满时的现象是．

难度：中等

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4．小林同学用加热氯酸钾（KClO₃）和二氧化锰的固体混合物的方法制取氧气，并回收催化剂二氧化锰和产物氯化钾，请你协助他．
（1）制取氧气，请根据如图1回答问题：

①写出装置A中的一种玻璃仪器的名称：    ．
②小林同学应选用的发生装置是    （填标号），写出有关反应的化学方程式    ．
③用C装置收集氧气，验满的方法是    ，用D装置收集氧气，当导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集，原因是    ．
（2）回收二氧化锰二氯化钾，将氯化钾和二氧化锰混合加热后的残留固体按如图2所示实验操作流程回收难溶性二氧化锰和可溶性氯化钾，请回答：
①残留固体中加水后，搅拌的目的是    ，操作a是    （填操作名称）．
②实际回收的氯化钾的质量比理论值低，原因可能是    ．

难度：中等

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5．如图是实验室的常用仪器及装置，回答有关问题．

实验室要用KClO₃和MnO₂制取O₂，应选用发生装置是（填编号），反应的化学方程式是．若用排水法收集一瓶O₂，验满的实验操作方法是．收集完毕后，结束实验前的操作是．

难度：中等

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6．请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：

（1）指出标号仪器的名称：①    ；②    ．
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为    ，应选择的发生装置是    ，可以用E装置收集氧气的原因是    ，当观察到    现象时，说明氧气已收满；集满氧气的集气瓶应    （填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的发生装置是    ，欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有    （填药品名称）的洗气瓶F．
（4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是    ，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显    色．

难度：中等

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7．用氯酸钾制取氧气，应选择的发生装置是    （填序号），该反应的化学方程式    ．选择D收集氧气，则检验氧气集满的方法    ．用装置C收集氧气，气体收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是    （填序号）
    A．氯酸钾中加入了二氧化锰         B．收集前，集气瓶中未注满水
    C．收集后，集气瓶中仍有少量水      D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
若收集氢气，你认为不能选取的收集装置是    （填序号）．

难度：中等

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8．实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石，以及如图1所示仪器：

（1）若补充一种仪器①    （填仪器名称），再利用图1仪器和药品可以制取氧气，反应的化学方程式为②    ．
（2）如图2所示，将实验室用上述药品制取氧气的装置图补充完整；
（3）用排水法收集氧气时，待气泡①    时，开始收集；集气瓶集满氧气的标志（或现象）是②    ；
（4）A仪器的用途是    ．

难度：中等

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9．如图是实验室制取气体的装置．

（1）仪器a的名称是    ．
（2）用高锰酸钾制取氧气，应该选用的发生装置是    （填字母序号，），改反应的化学方程式为    ．
（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置和收集装置为    ；检验二氧化碳是否收集满的方法是：    ，若用装置D收集氧气，当氧气收集满后，取出集气瓶的操作方法是    ，制备实验结束后，停止实验的操作是    ，待冷却后拆卸并洗涤仪器，把仪器放回原位．
（3）若用BC制备并收集氧气，需要的药品为    ．检验氧气已经收集满的方法是    ．

难度：中等

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10．（2013•青岛模拟）在学校的元旦晚会上，某同学表演了水能生火的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的棉花上喷水，棉花燃烧起来．小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么棉花会燃烧？
【猜想】可能有一种气体和另一种物质生成，反应过程中可能有能量变化
设计装置如图所示
【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
（2）实验中还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因    ．
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．
小军的依据是    ．
为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO₃^2-不存在的实验．
实验步骤实验现象实验结论

（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈    性
表达：由实验探究的结果，写出过氧化钠与水反应的化学方程式    ．

难度：中等

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实验步骤	实验现象	实验结论