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            • 1．
              材料：汽油\(\rm{(}\)主要成分为含有\(\rm{5}\)个\(\rm{-11}\)个碳原子的碳氢化合物\(\rm{)}\)是全球用量最大的液体燃料。二氧化碳是化石燃料燃烧的产物，如果有人告诉你“二氧化碳能变成汽油”，你相信吗？
              近日，中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过图\(\rm{2}\)示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油\(\rm{(}\)图中\(\rm{a}\)、\(\rm{b}\)是两种起始反应物的分子结构模型，\(\rm{c}\)、\(\rm{d}\)是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型\(\rm{)}\)

              请回答下列问题：
              【\(\rm{1}\)】要实现物质间的转化，往往需要有高效的催化剂。下列有关催化剂的叙述正确的是 ______ \(\rm{(}\)填字母序号\(\rm{)}\)。
              A.催化剂可以改变化学反应速率 \(\rm{B.}\)化学反应前后催化剂的质量不变 \(\rm{C.}\)化学反应前后催化剂的化学性质发生改变
              【\(\rm{2}\)】在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节Ⅰ除生成\(\rm{CO}\)外，还生成了一种化合物，这种化合物是最常见的溶剂，则反应的化学方程式为 ______ 。
              【\(\rm{3}\)】认真观察\(\rm{c}\)和\(\rm{d}\)两种物质的分子结构模型，试写出\(\rm{c}\)物质的分子式\(\rm{(}\)或化学式\(\rm{)}\) ______ ，依据所学猜测\(\rm{c}\)和\(\rm{d}\)二者是否为相同物质？ ______ ；\(\rm{d}\)物质中碳元素和氢元素的质量比为 ______ 。
              【\(\rm{4}\)】“二氧化碳变汽油”的研制成果，使我国成为此领域的世界领跑者。你认为该成果的现实意义是 ______ ， ______ \(\rm{(}\)答出两条即可\(\rm{)}\)。
              难度：较易
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            • 2．
              实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

              \(\rm{(1)}\)写出编号所指仪器的名称：\(\rm{①}\) ______ ；\(\rm{②}\) ______ 。
              \(\rm{(2)}\)以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：\(\rm{①}\) ______ ；\(\rm{②}\) ______ 。上述装置改进后，请继续回答下列问题。
              \(\rm{(3)}\)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的\(\rm{A}\)和 ______ \(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)进行组装。小红在实验室中选用\(\rm{C}\)装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是 ______ \(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)，在两个反应中它起 ______ 作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式： ______ 。
              \(\rm{(4)}\)实验室选用\(\rm{C}\)和\(\rm{E}\)装置还可以制取的气体是 ______ \(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)，写出实验室制取该气体的化学方程式 ______ 。
              \(\rm{(5)}\)装置\(\rm{B}\)、\(\rm{C}\)都可以用来制取\(\rm{(4)}\)中的气体，比较这两个装置的不同，指出\(\rm{B}\)装置的一个突出优点 ______ 。
              \(\rm{(6)}\)有一名同学欲用\(\rm{G}\)装置收集\(\rm{H_{2}}\)，则\(\rm{H_{2}}\)应从导管口 ______ 通入。
              难度：中等
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            • 3．
              \(\rm{(}\)提示：注意催化剂的概念要点\(\rm{)}\)科学探究是奇妙的过程，请你一起参与以下探究，并填写下列空白：
              提出问题：小松同学用“双氧水”\(\rm{(}\)过氧化氢溶液\(\rm{)}\)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生，小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，该反应的化学方程式为： ______ \(\rm{.}\)他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥、并进行以下探究：
              猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
              进行实验：如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置\(\rm{A}\)仪器名称是 ______ ，此实验中\(\rm{B}\)处宜采用的气体收集方法是 ______ ．
              实验验证：
              实验步骤 实验现象 实验结论
              实验一 ______ 木条不复燃 常温下，过氧化氢溶液不分解
              实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中． 木条复燃
              ______
              结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，可作过氧化氢分解的催化剂．
              讨论与反思：小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明以上结论，她觉得需要增加一个探究实验，探究 ______ ，步骤为\(\rm{(1)}\)准确称量水泥块的质量；\(\rm{(2)}\)完成实验二；
              \(\rm{(3)}\)待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥， ______ ．
              \(\rm{(4)}\)对比反应前后水泥块的质量，如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂\(\rm{.}\)但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足，还需要再补充一个探究实验，探究 ______ ．
              难度：易
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            • 4．
              根据下图装置，回答下列有关问题：

              \(\rm{①}\)装置图中仪器Ⅰ的名称为 ______ 、Ⅱ的名称为 ______ ．
              \(\rm{②}\)采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置是 ______ ，发生反应的化学方程式是 ______ ，二氧化锰的作用是 ______ ，选用\(\rm{D}\)装置收集气体时，下列实验操作正确的是 ______ \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)．
              \(\rm{a.}\)开始加热后，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
              \(\rm{b.}\)等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
              \(\rm{c.}\)收集满气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
              \(\rm{d.}\)盖上毛玻璃片的集气瓶瓶口向下放置
              \(\rm{③}\)实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是 ______ ，可以用\(\rm{F}\)收集二氧化碳的原因是 ______ ，检验二氧化碳气体是否收集满的方法是 ______ ．
              \(\rm{④}\)若用\(\rm{G}\)装置装满水收集氢气，氢气应从 ______ 进\(\rm{.(}\)选“\(\rm{k_{1}}\)”或“\(\rm{k_{2}}\)”\(\rm{)}\)．
              \(\rm{⑤}\)实验室一般用\(\rm{3\%}\)过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为 ______ ，某化学小组同学用\(\rm{20\%}\)的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用\(\rm{B}\)装置来制氧气\(\rm{.}\)实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流\(\rm{.}\)大家提出从两个方面加以改进：一是对\(\rm{B}\)装置进行改进，具体是 ______ ；二是 ______ ．
              难度：较易
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            • 5．
              “用双氧水和二氧化锰制氧气”的试验中，某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：
              \(\rm{(1)}\)催化剂\(\rm{MnO_{2}}\)的用量对反应速率有没有影响呢？
              他做了这样一组实验：每次均用\(\rm{30mL10\%}\)的\(\rm{H_{2}0_{2}}\)溶液，采用不同量\(\rm{MnO_{2}}\)粉末做催化剂，测定各次收集到\(\rm{500mL}\)氧气时所用的时间，结果如下：\(\rm{(}\)其他实验条件均相同\(\rm{)}\)
              实验次序 \(\rm{1}\) \(\rm{2}\) \(\rm{3}\) \(\rm{4}\) \(\rm{5}\) \(\rm{6}\) \(\rm{7}\) \(\rm{8}\) \(\rm{9}\) \(\rm{10}\)
              \(\rm{MnO_{2}}\)粉末用\(\rm{(g)}\) \(\rm{0.1}\) \(\rm{0.2}\) \(\rm{0.3}\) \(\rm{0.4}\) \(\rm{0.5}\) \(\rm{0.6}\) \(\rm{0.7}\) \(\rm{0.8}\) \(\rm{0.9}\) \(\rm{1.0}\)
              所用时间\(\rm{(}\)秒\(\rm{)}\) \(\rm{17}\) \(\rm{8}\) \(\rm{7}\) \(\rm{5}\) \(\rm{4}\) \(\rm{3}\) \(\rm{2}\) \(\rm{2}\) \(\rm{2}\) \(\rm{2}\)
              请分析表中数据回答：\(\rm{MnO_{2}}\)的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答： ______ ．
              \(\rm{(2)H_{2}O_{2}}\)溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？
              他又做了一组实验：每次均取\(\rm{5mL30\%}\)的\(\rm{H_{2}O_{2}}\)溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验\(\rm{.}\)记录数据如下：\(\rm{(}\)实验均在\(\rm{20℃}\)室温下进行，其他实验条件也均相同\(\rm{)}\)
              实验次序 \(\rm{1}\) \(\rm{2}\) \(\rm{3}\) \(\rm{4}\) \(\rm{5}\) \(\rm{6}\) \(\rm{7}\) \(\rm{8}\)
              \(\rm{H_{2}O_{2}}\)溶液溶质质量分数 \(\rm{1\%}\) \(\rm{3\%}\) \(\rm{5\%}\) \(\rm{10\%}\) \(\rm{15\%}\) \(\rm{20\%}\) \(\rm{25\%}\) \(\rm{30\%}\)
              \(\rm{MnO_{2}}\)粉末用量\(\rm{(g)}\) \(\rm{0.2}\) \(\rm{0.2}\) \(\rm{0.2}\) \(\rm{0.2}\) \(\rm{0.2}\) \(\rm{0.2}\) \(\rm{0.2}\) \(\rm{0.2}\)
              收集到\(\rm{540mL}\)气体时所用时间\(\rm{(}\)秒\(\rm{)}\) \(\rm{660}\) \(\rm{220}\) \(\rm{205}\) \(\rm{80}\) \(\rm{25}\) \(\rm{9}\) \(\rm{4}\) \(\rm{3}\)
              反应后液体温度\(\rm{(℃)}\) \(\rm{24}\) \(\rm{34}\) \(\rm{39}\) \(\rm{56}\) \(\rm{65}\) \(\rm{67}\) \(\rm{69}\) \(\rm{70}\)
              请分析表中数据回答：\(\rm{H_{2}O_{2}}\)溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答： ______ \(\rm{.}\)由表中数据还可看出，该反应是个 ______ 反应\(\rm{(}\)填“放热”或“吸热”\(\rm{)}\)．
              \(\rm{(3)}\)还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？请说出你的一个猜想： ______ ．
              难度：较易
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            • 6．
              实验室部分装置如图所示，请回答下列问题：
              \(\rm{(1)}\)写出图中带有标号仪器的名称：\(\rm{a}\) ______ ，\(\rm{b}\) ______ ，\(\rm{c}\) ______ ．
              \(\rm{(2)}\)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，若选用\(\rm{A}\)装置作为气体发生装置，则应从\(\rm{a}\)中加入 ______ ，反应过程中要放入少量二氧化锰，二氧化锰是该反应中的 ______ 剂，写出该反应的文字表达式 ______ ，该反应类型是 ______ 反应．
              \(\rm{(3)}\)要将二氧化锰和反应后的液体分离开，需要的实验操作是 ______ ．
              \(\rm{(4)}\)实验室常用\(\rm{B}\)或\(\rm{D}\)装置收集氧气，能用\(\rm{B}\)装置收集氧气是因为 ______ ，用\(\rm{B}\)装置收集氧气时，要等到导管口气泡 ______ 时再开始收集，这样操作的目的是 ______ \(\rm{.}\)用\(\rm{D}\)装置收集氧气时，导管要深入到瓶底，这样操作的原因是 ______ ，用该装置收集氧气，验满的方法是 ______ \(\rm{.}\)集满气体的集气瓶应 ______ \(\rm{(}\)填“正”或“倒”\(\rm{)}\)放在桌面上．
              难度：易
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            • 7．
              化学反应是化学学科研究的主要内容之一。在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如下：
              四种物质 甲 乙 丙 丁
              反应前的质量\(\rm{(g)}\) \(\rm{2}\) \(\rm{8}\) \(\rm{30}\) \(\rm{50}\)
              反应后的质量\(\rm{(g)}\) \(\rm{20}\) 待测 \(\rm{39}\) \(\rm{23}\)
              \(\rm{(}\)已知甲、丙两种物质的相对分子质量之比\(\rm{1}\)：\(\rm{1)}\)
              \(\rm{(1)}\)表中“待测”值为 ______ 。
              \(\rm{(2)}\)该反应中乙 ______ \(\rm{(}\)填“可能”或“不可能”\(\rm{)}\)是催化剂。
              \(\rm{(3)}\)反应中丁和丙的质量比为 ______ 。
              \(\rm{(4)}\)甲、丙两种物质化学计量数之比为 ______ 。
              难度：较易
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            • 8．
              为了研究\(\rm{H_{2}O_{2}}\)分解速率与二氧化锰的质量之间的关系。在\(\rm{60℃}\)时，取溶质质量分数为\(\rm{3.4\%}\)的\(\rm{H_{2}O_{2}}\)水溶液\(\rm{20mL(}\)密度为\(\rm{1.01g⋅mL^{-1})}\)，分别加入不同质量的二氧化锰粉末，搅拌，实验测得\(\rm{H_{2}O_{2}}\)浓度随时间的变化如图所示。
              \(\rm{(1)}\)写出上述反应的化学方程式为 ______ ，在\(\rm{10min}\)时甲、乙、丙、丁四次实验中产生\(\rm{O_{2}}\)质量最多的是 ______ 实验\(\rm{(}\)选填“甲”、“乙”、“丙”、丁”\(\rm{)}\)；
              \(\rm{(2)}\)通过上述对比实验，得到的结论是 ______ ；
              \(\rm{(3)20mL(}\)密度为\(\rm{1.01g⋅mL^{-1})}\)溶质质量分数为\(\rm{3.4\%}\)的\(\rm{H_{2}O_{2}}\)的水溶液中所含溶质的质量为 ______
              \(\rm{g(}\)小数点后面保留两位\(\rm{)}\)。
              难度：较易
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            • 9．
              “低碳”是全世界的主题。以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。根据上述流程回答下列问题：

              \(\rm{(1)}\)上述流程可循环利用的物质是 ______ ；
              \(\rm{(2)}\)从图中分析得出的下列结论中，不正确的是 ______  \(\rm{(}\)填字母\(\rm{)}\)；
              A.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
              B.二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物
              C.分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化
              \(\rm{(3)}\)写出水生成氢气反应的化学方程式： ______ ；
              \(\rm{(4)}\)甲醇和乙醇都属于醇类，乙醇的化学式为 ______ ，要证明乙醉燃烧有二氧化碳生成的实验方法是 ______ ；
              \(\rm{(5)}\)“低碳”生活从我做起，请举出一种你能做到的事例： ______ 。
              难度：较易
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            • 10．
              学习了\(\rm{MnO_{2}}\)对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：\(\rm{CuO}\)能否起到类似\(\rm{MnO_{2}}\)的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
              【猜想】
              Ⅰ\(\rm{.CuO}\)不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
              Ⅱ\(\rm{.CuO}\)参与反应产生\(\rm{O_{2}}\)，反应前后质量和化学性质发生了改变；
              Ⅲ\(\rm{.CuO}\)是反应的催化剂，反应前后 ______ ．
              【实验】用天平称量\(\rm{0.2gCuO}\)，取\(\rm{5mL5\%}\)的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

              \(\rm{(1)}\)填写下表：
              步骤\(\rm{③}\)现象 步骤\(\rm{⑥}\)结果 步骤\(\rm{⑦}\)现象 结论
              带火星的木条复燃． ______ 溶液中有气泡放出，且
              ______               		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
              猜想Ⅲ成立．
              \(\rm{(2)}\)步骤\(\rm{①}\)的目的是 ______ ．
              \(\rm{(3)}\)步骤\(\rm{④}\)需用到的实验仪器有：铁架台\(\rm{(}\)带铁圈\(\rm{)}\)、漏斗、烧杯、 ______ ．
              \(\rm{(4)}\)过氧化氢能被\(\rm{CuO}\)催化分解放出\(\rm{O_{2}}\)的化学方程式为 ______ ．
              难度：较易
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