甲、乙、丙、丁均为常见物质，由氢、碳、氧、氯、铁、钙\(\rm{6}\)种元素中的\(\rm{1-3}\)种组成。在一定条件下，四种物质存在如下转化关系：甲 \(\rm{+}\) 乙 \(\rm{→}\) 丙 \(\rm{+}\) 丁。

\(\rm{(1)}\)若甲的固体俗称干冰，其化学式是   \(\rm{①}\)  。写出符合上述转化关系的化学方程式   \(\rm{②}\)   。

\(\rm{(2)}\)若甲、丙均为单质，反应后溶液为浅绿色。则符合上述转化关系的反应物是     \(\rm{③}\)     。   

\(\rm{(3)}\)如图所示。关闭止水夹，将装置\(\rm{A}\)注射器中的液体推入瓶中，与\(\rm{A}\)集气瓶中收集的气体发生上述\(\rm{(1)}\)的反应，待恰好反应完全后，将装置\(\rm{B}\)分液漏斗中过量的液体放入瓶中\(\rm{(}\)使液面没过导管下端\(\rm{)}\)，与\(\rm{B}\)瓶中适量固体接触，发生上述\(\rm{(2)}\)的反应，立即关闭开关，打开止水夹，可以看到的现象有：\(\rm{B}\)瓶中的液体进入\(\rm{A}\)瓶中、       \(\rm{④}\)       ，分析\(\rm{B}\)中液体进入\(\rm{A}\)中的原因是    \(\rm{⑤}\)     。

某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质：请回答问题：

\(\rm{(1)A}\)中制取气体的化学方程式为                  ；

\(\rm{(2)B}\)中，将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有

    \(\rm{①}\)              \(\rm{②}\)           性质，这一性质在实际生活中可用二氧化碳来                。

\(\rm{(3)}\)小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止集气瓶底炸裂，正确的操作                    。

某同学欲从以下几方面对二氧化碳进行探究。请你参与探究并回答有关问题：

\(\rm{(1)}\)二氧化碳对生活和环境的影响。如图说明了\(\rm{CO_{2}}\)与“温室效应”的关系。能产生“温室效应”的气体除\(\rm{CO_{2}}\)外，还有臭氧、甲烷、氟利昂等。

空气中\(\rm{CO_{2}}\)的主要来源是                  ，自然界中的绿色植物可通过     作用消耗\(\rm{CO_{2}}\)。

\(\rm{(2)}\)该同学设计了一套验证碳酸具有酸性而，二氧化碳没有酸性的实验。他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸，晒干后折成纸花，然后按下图所示分别进行：\(\rm{①}\)紫色石蕊纸花遇到醋酸溶液变红色。 \(\rm{②}\)在\(\rm{C}\)实验中，当加入水后，紫色石蕊纸花不变色，\(\rm{C}\)实验的作用是                        。 

\(\rm{③}\)在\(\rm{D}\)实验中，紫色石蕊纸花变红色，这一实验结果说明                   。 

\(\rm{④}\)通过以上实验，尚未达到验证的目的，若要达到验证的目的，你的改进方法是：                          。

       \(\rm{A}\)                \(\rm{B}\)           \(\rm{C}\)                    \(\rm{D}\)

【继续回答以下问题，你可以获得奖励分数】

\(\rm{(3)}\)如图所示，在密闭暗箱里，放一盆生机盎然的绿色植物，烧杯中盛有蒸馏水，并悬浮着一个塑料小球，数天后，发现塑料小球漂浮在液面上，

根据上述现象回答：

\(\rm{①}\)已知\(\rm{NaOH}\)与\(\rm{Ca(OH)_{2}}\)的化学性质相似，请写出烧杯中发生反应的化学方程式                   。

\(\rm{②}\)解释塑料小球漂浮的原因                       。

实验是进行科学探究的重要方式。某同学没计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。

请填空：

\(\rm{(1)}\)实验\(\rm{1}\)采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是               。

\(\rm{(2)}\)实验\(\rm{1}\)中干石蕊纸花喷水后放人二氧化碳中，观察到的现象是           ，该反应的化学方程式是               。

\(\rm{(3)}\)实验\(\rm{2}\)是在实验\(\rm{1}\)的基础上没计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第      \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 ______。

化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题：

\(\rm{(1)}\)用\(\rm{A}\)装置制取二氧化碳，写出\(\rm{A}\)图中发生反应的符号表达式：             ．

\(\rm{(2)}\)收集二氧化碳时，验满的方法是                       ．

\(\rm{(3)}\)能用\(\rm{A}\)中的装置收集二氧化碳，是因为                             ．

\(\rm{(4)}\)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的________盖好集气瓶\(\rm{(}\)填“光滑面”或“磨砂面”\(\rm{)}\)。

\(\rm{(5)}\)将\(\rm{A}\)装置改成\(\rm{D}\)装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降，这一改进

的优点是                ．

\(\rm{(6)B}\)图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有        、           和          的性质\(\rm{.}\)这一性质在实际生活中的应用为           ．

实验室常用下列装置制取和收集气体，根据所学知识回答下列问题。

\(\rm{[}\)氧气的制取与性质\(\rm{]}\)

\(\rm{(1)}\)工业用分离液态空气法制氧气是________\(\rm{(}\)填“物理”或“化学”\(\rm{)}\)变化。

\(\rm{(2)}\)实验室中用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为                            ；

\(\rm{A}\)装置用于高锰酸钾制取氧气，需改进的做法是在试管口                       。

\(\rm{(3)}\)若用\(\rm{C}\)装置收集氧气，导管口有             时开始收集，有实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是                                        。

若选择\(\rm{E}\)装置收集，可将             放在集气瓶      ，若          ，证明氧气收集满了。

\(\rm{[}\)二氧化碳的制取与性质\(\rm{]}\)

\(\rm{(4)}\)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，其反应的文字表达式为          

                                      ，可选择的发生装置为            ，其中大理石放在          \(\rm{(}\)填仪器名称\(\rm{)}\)中，稀盐酸从       \(\rm{(}\)填仪器名称\(\rm{)}\)中倒入。

\(\rm{(5)}\)二氧化碳气体不能用\(\rm{C}\)装置收集的理由是                                  ， 

\(\rm{(6)}\)某同学用足量的稀盐酸与大理石充分反应后，发现还有许多不溶性固体杂质，欲分离该固体杂质，可进行的操作是                   ，该操作中使用到的玻璃仪器有玻璃棒、         、            ；其中玻璃棒所起的作用是              。

\(\rm{(7)}\)为验证二氧化碳的化学性质，将实验中制取的二氧化碳气体通入\(\rm{A}\)、\(\rm{B}\)装置。

\(\rm{①}\)装置\(\rm{A}\)中的现象是                                 ，

发生反应的文字表达式为_____________________________；

\(\rm{②B}\)装置中的现象是_________________________________，

说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持蜡烛燃烧，并且密度比空气大。由此可知，二氧化碳在生活中可用于___________。