知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：
①取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、
50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中．
②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好．
③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：
编号 1 2 3 4 5
现象微亮亮很亮复燃复燃
请你参与探究，回答下列问题：
（1）从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于    号瓶与    号瓶之间．
（2）用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为    ．
（3）使用带火星木条检验氧气集满的方法是否可靠？    （填“是”或“否”）．
（4）若要得到更准确的体积分数范围，只需调整①步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验步骤即可．采取“半值法”探究能减少实验次数，你认为接下来实验应调整瓶内水占集气瓶容积的体积分数为    ．

难度：中等

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2．我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：
①取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中．
②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好．
③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：
编号 1 2 3 4 5
微亮亮很亮复燃复燃
请你参与探究，回答下列问题：
（1）从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于    号瓶与    号瓶之间．
（2）用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为    ．
（3）若要得到更准确的体积分数范围，只需调整①步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验步骤即可，你认为调整后瓶内水占集气瓶容积的体积分数可为    ．

难度：较难

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3．带火星的木条在氧气中可以复燃．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，同学们开展了相关探究实验．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317毫升，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃．相关的数据见下表：

集气瓶编号	瓶内预装水体积/毫升	充入氧气体积/毫升	瓶内空气体积/毫升	瓶内空气里氧气体积的百分比	木条能否复燃
1	120	120	197	50.9%	能
2	97	97	220	%	能
3	90	90	227	43.4%	能
4	84	84	233	41.9%	能
5	81	81	236	41.2%	不能

（1）表空白处的数值为 % （保留1位小数）；
（2）由该实验可得到的结论是．

难度：中等

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4．某化学小组同学研究铁丝在氧气中燃烧的反应，进行了如下实验．
（1）取一段打磨好的螺旋状铁丝，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中．观察到如下现象：铁丝剧烈燃烧，放热，    ，集气瓶底部出现黑色固体．
（2）为了确定该黑色固体的成分，同学们查阅到以下资料：
①铁粉是黑色或灰黑色粉末，四氧化三铁为黑色固体，具有磁性．
②铁和盐酸反应：铁+盐酸→氯化亚铁+氢气
四氧化三铁和盐酸反应：四氧化三铁十盐酸→氯化铁+氯化亚铁+水
③，氯化亚铁溶液为浅绿色，氯化铁溶液为黄色．
该小组同学根据以上资料，猜想黑色固体的成分有三种可能：
a．只含有铁；　b．只含有四氧化三铁；　c．
经过讨论发现，猜想    不合理，可以排除．
（3）有同学提出：用磁铁来确定黑色固体的成分．其他同学表示反对，其理由为
（4）经过讨论，同学们设计了以下实验方案，通过实验确定了黑色固体的成分．

实验操作	实验现象	实验结论
取少量黑色固体于试管中，加入适量盐酸，放置一段时间	现象1：液体由无色变为黄色	黑色固体中含有四氧化三铁
取少量黑色固体于试管中，加入适量盐酸，放置一段时间	现象2：有气泡冒出	黑色固体中含有铁

难度：较难

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5．科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节．为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后在酒精灯上点燃火柴，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是    ；    ．（写两条）
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，实验结束后该同学整理仪器时发现集气瓶炸裂，原因可能是：    ．
（3）螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是    ．
（4）丙同学对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成表：
物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧时
的现象剧烈燃烧，发出
耀眼白光，无火星剧烈燃烧
极少火星剧烈燃烧
少量火星（未填）
通过以上实验，说明铁丝燃烧时出现火星的现象是由于    ．

难度：较难

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6．结合下列实验装置图回答问题：

（1）仔细观察A图，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是    ．
（2）图B和C是探究FeCl₃和CuSO₄对H₂O₂分解效果的实验，可通过观察
（现象），判断两者的催化效果．
（3）要证明CO₂不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用    （填“D”或“E”）装置，
操作方法效果更好．由此可知，二氧化碳在生活中可用于    ．
（4）若要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好用排水法收集．
①用下列方案收集氧气，其中最合理的是    （填字母）．

②用排水法收集的理由是：    （写出一点即可）．
（5）在实验探究过程中，有同学提出：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？
小组同学查阅资料得出的结论是：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．
这时小陆同学又提出：能否使实验数据更加具体和准确些？小组同学又略经讨论，进行实验，得到的现象如图所示：
1号瓶
（收集34%的氧气） 2号瓶
（收集35%的氧气） 3号瓶
（收集36%的氧气） 4号瓶
（收集37%的氧气）
这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为    （实验数据均取整数）．

难度：较难

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7．（2015秋•安徽月考）某校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
I．取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装人25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；
Ⅱ．用分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1〜5号瓶中的水排去；
Ⅲ．将带火星的木条依次插人1〜5号瓶中，把观察到的现象和计算数据，填入下表．
集气瓶标号 1 2 3 4 5
集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 44.7% 52.6% 60.5%
带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃
试回答下列问题：
（1）集气瓶2中氧气的体积分数为．（空气中軾气的体积分数以21%计）
（2）根据以上实验亊实，下列说法中正确的是（填写相应的字母）．
A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
（3）上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈．请你再举一例．将实验内容和实验现象填写在下表中：
实验内容实验现象实验结论
氧气浓度越大，燃烧越剧烈

难度：中等

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8．某化学兴趣小组进行了一系列探究活动，请你一同参与．

【探究一】：铁丝燃烧是否需要纯氧
【实验内容】：取0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的O₂中实验，实现现象．
实验现象
O₂% 90% 70% 60% 55%
实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功难以燃烧，只是发红
【结论】：就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为    ，且氧气浓度越大，燃烧现象越    ．（填“剧烈”或“不剧烈”）；
【探究二】：铁丝燃烧产生火星四射的原因
（1）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是    ；
（2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是    ．

难度：中等

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9．我们已经知道氧气能使带火星的小木条复燃，那么能使带火星的小木条复燃的是否一定是纯氧呢？为了弄清楚这个问题，某化学探究小组进行了如下探究，步骤如下：
①取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣在装有水的水槽中．
②分别用排水法向上述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶内的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好．
③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：
编号 1 2 3 4 5
现象微亮亮很亮复燃复燃
请你参与探究，回答下列问题：
（1）从观擦到的现象可知，使带火星的小木条复燃所需氧气的最小体积分数介于    号瓶与    号瓶之间．
（2）用排水法收集到氧气后，4号瓶中氧气的体积分数约为    ；（提示：空气中氧气的体积分数约为21%．
（3）若要得到更准确的体积分数范围，只要调整①步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验即可，你认为调整后瓶内水占集气瓶容积的体积分数为    ．

难度：较难

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10．某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验过程：
（1）将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是    ．
（2）利用右图装置收集氧气时，瓶内装满水，然后气体由    端进入，之所以能用该方法收集氧气，是因为氧气    ．
（3）在实验探究的过程中，某同学提出：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验．用排水法收集不同体积氧气的操作是    ．
（4）通过反复实验，得出最终的实验现象如下表所示：（数据为体积分数）
1号瓶
（收集34%的氧气） 2号瓶
（收集35%的氧气） 3号瓶
（收集36%的氧气） 4号瓶
（收集37%的氧气）
不复燃不复燃，但很亮很亮，复燃立即复燃
这时一位同学脱口而出：氧气体积约占36%时，就是带火星木条复燃的最低体积分数．而其他同学立即反对，你的观点是    （填“赞成”或“反对”），理由是    ．你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是    （取整数）．

难度：较难

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物质	镁条	含碳0.05%的铁丝	含碳0.2%的铁丝	含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象	剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星	剧烈燃烧极少火星	剧烈燃烧少量火星	（未填）

1号瓶（收集34%的氧气）	2号瓶（收集35%的氧气）	3号瓶（收集36%的氧气）	4号瓶（收集37%的氧气）

集气瓶标号	1	2	3	4	5
集气瓶中氧气的体积分数	28.9%		44.7%	52.6%	60.5%
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

实验内容	实验现象	实验结论
		氧气浓度越大，燃烧越剧烈

O₂%	90%	70%	60%	55%
实验现象	燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好	燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功	燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功	难以燃烧，只是发红