知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．水是宝贵的自然资源，对于人类生活、工农业生产都具有重要意义．
（1）水的组成
图1是18世纪化学家卡文迪许做的关于水的组成的实验．写出该反应的化学反应方程式    ，实验现象是    ．

该实验证明了水是由    （填名称）元素组成的化合物．
（2）水的性质
①少量下列物质加入到水中，充分搅拌后，可以得到溶液的是    ．
A．牛奶           B．蔗糖          C．食盐          D．花生油
②一种抗生素为粉状固体，每瓶含1g．注射时应配成质量分数为20%的溶液，则使用
时每瓶至少需加入蒸馏水    mL．
③甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图2．
Ⅰ．下列说法正确的是    ．
A．t₁℃时，三种物质的溶解度：乙＞甲=丙
B．20℃时，将30g甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是80g
C．分别将t₂℃时三种物质的饱和溶液降温到t₁℃，甲溶液中析出的晶体质量最大
D．分别将t₁℃时三种物质饱和溶液升温到t₂℃，溶液中溶质的质量分数：乙＞甲＞丙
Ⅱ．20℃时，将40.0g甲放入100.0g水中，充分搅拌后，发现固体没有全部溶解，请你解释甲固体没有全部溶解的原因可能是    ．要使该固体全部溶解的方法是    ．（任写一种）

难度：较难

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2．今年世界水日的主题是“水与能源”．
（1）从组成的角度看：水是由    组成的．（填写选项编号）
A．氢元素和氧元素     B．氢原子和氧原子      C．氢气和氧气
（2）从微观角度看：下列图1图示可以表示构成水的微粒的是    ．（填写图示编号）

（3）从能源的角度看：电解水产生的氢气是理想的清洁高能燃料．氢气燃烧的化学方程式为    ．
（4）从净化的角度看：①有关图2所示净化河水简易装置的说法错误的是    ．
A．水本身是一种化学资源
B．此装置可以将硬水软化
C．利用此装置可得到蒸馏水
D．利用此装置净化得到的水不宜直接饮用
②某水厂净化水的大致流程如图3：

水经过沙滤池，除去的杂质是    ；炭滤池中活性炭的主要作用是    ．
（5）从变化的角度看：
①电解一定量的水（如图4），当正极端产生5mL气体时，理论上在负极端产生气体的体积为     mL．
②图5是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气，其化学方程式为    ．

难度：中等

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3．（2015秋•长泰县期中）如图，将电解水产生的氢气缓缓通过装有白色的固体无水硫酸铜（无水硫酸铜遇水显蓝色）的U型管，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图所示的位置．实验过程中可以观察到的现象是（至少写两点）、．电解水的反应式为：．

难度：较难

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4．（2015秋•遵义校级月考）依据所学化学知识回答：
（1）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用如图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a收集到的气体是    ，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条：    ．
（2）将“嫦娥一号”送上太空的火箭推力巨大，因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧，则液氢燃烧的化学式表达式为    ；
（3）航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点．航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量．下列关于小分子团水的说法中正确的是    ．
A．水分子的化学性质被改变了      B．小分子团水中水分子间没有间隙
C．小分子团水中水分子停止了运动
D．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同
（4）宇航员舱外服实际上是个独立的狭小空间，废气处理系统保障着宇航员的生命．第一步让呼吸产生的废气进入一个装有活性炭的滤网除去臭气，第二步，再用氢氧化锂（LiOH）作吸收剂除去二氧化碳（CO₂），并生成碳酸锂和水，写出此反应的化学式表达式    ．
（5）最近科学家经过确认，存在一种化学式为N₅的分子，这一发现可能开辟世界能源的新领域，它可能成为我国未来发射火箭的一种新型燃料，下列关于N₅的说法正确的是
A．N₅是一种化合物          B．N₅分子是由氮元素组成的
C．N₅中氮元素显零价        D．N₅这种物质是由5个氮原子构成的．

难度：中等

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5．（2015秋•荣成市校级期中）如图是电解水实验的简易装置图，回答下列有关问题：
（1）由实验现象可以确定：左面试管连接电池极，若左面试管得到10mL气体，则右面试管得到 mL气体，可用检验右面气体的存在，电解水的文字表达式为，该反应的基本类型为．
（2）小丽同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现．据此，她发现氢气的一个性质是；该反应的文字表达式为，该反应的基本类型为，该性质决定了氢气是一种最理想的燃料．

难度：中等

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6．电解水实验如图：
①电解水的实验现象是，ab所接电源类型是    ，其中b接的是电源    极，甲试管中是    ，是B图中的    气体，如何验证乙试管中的气体？
会产生什么现象？
②写出此反应的文字表达式
③在点燃氢气的实验中，验证产物是，在火焰的上方罩一个    ，会产生的现象是    ．

难度：中等

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7．我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源．
（1）人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式：    ．
（2）水在化学实验中的作用不可忽视．下列做法中，水用来隔绝空气的是    （填序号）；

（3）院士在《展望21世纪的化学》一书中提出一个极为重要的观点：“任何物质和能量以至于生物，对于人类来说都有两面性．即任何物质都对人类有益，同时也对人类有害”．我能选择一种物质说明它的两面性．我选取的物质是    ．它对人类有益一面是    对人类有害的一面是    ．

难度：中等

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8．探究课题：水在直流电作用下的分解
探究目标：
①通过实验，验证电解水的产物．
②通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化．培养科学探究精神．
提出问题：
①水中通以直流电，会有什么现象？
②水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？
收集资料：
①氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃．
②氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰．
做出假设：水通电后有新物质生成
设计实验并进行验证：

实验步骤	实验现象	实验结论
①在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化	与电源正极相连的玻璃管内液面下降较少，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较多．
②用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察．		该气体是
③用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察．		该气体是

分析归纳：
（1）电解水是化学变化．该反应的表达式    ，属于    反应；氢气燃烧的表达式    ，属于    反应（填“化合或分解”）．
（2）水通电分解生成的两种物质是    和    ，二者的体积比为    ．
说明水是由    组成的．
交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子    （填“有”或“没有”）发生变化，；物质发生化学变化时，构成反应物分子的    重新组合成新的    ．

难度：较难

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9．认真观察如图A、B两装置，并回答下列问题．

（1）B实验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液或稀硫酸的目的是    ．
（2）与a试管中的电极相连接的是电池的     极，b试管中产生的气体是    ，检验此气体的方法是    ．
（3）若在正极上产生了20L的气体，则在负极上产生了    L的气体．
（4）小红同学在实验时发现生成的氢气与氧气的体积大于理论比值．你认为可能的原因是（答一条即可）
    ．
（5）写出电解水的反应的文字表达式    ，写出氢气燃烧的文字表达式    ，反应的基本类型是    ．
（6）用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况：    ．

难度：较难

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10．氢气是一种清洁能源，以氢燃料电池为动力的汽车已在北京市试运行．
（1）氢气燃烧的符号表达式为．
（2）由电解水实验可知水是由组成．

难度：中等

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