知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．
金属在生产、生活中应用广泛。

\(\rm{(1)}\)在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的\(\rm{\_}\)_______；汽车车体表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与________接触而生锈。

\(\rm{(2)}\)某兴趣小组的同学从实验室收集到含有\(\rm{H_{2}SO_{4}}\)、\(\rm{FeSO_{4}}\)、\(\rm{CuSO_{4}}\)的废液，他们想从中回收金属铜和一些盐类物质，设计了如下实验方案\(\rm{(}\)部分产物省略\(\rm{)}\)请结合实际方案回答：

操作\(\rm{①}\)中发生反应的化学方程式为\(\rm{\_}\)______\(\rm{\_}\)写\(\rm{1}\)个，\(\rm{A—F}\)中含铁元素的有\(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)________。

\(\rm{(3)}\)某钢铁厂每天需消耗\(\rm{980t}\)含\(\rm{Fe_{2}O_{3}80％}\)的赤铁矿，该厂理论上可日产含铁\(\rm{98％}\)的生铁的质量是_______\(\rm{\_}\)。

难度：较难

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2．某化学小组用一定量\(\rm{AgNO_{3}}\)和\(\rm{Al(NO_{3})_{3}}\)的混合溶液进行了如图实验，已知溶液甲呈蓝色．
\(\rm{(1)}\)向固体乙上滴加盐酸时 ______ \(\rm{(}\)填“有”或“没有”\(\rm{)}\)气泡产生．
\(\rm{(2)}\)溶液甲中一定含有哪些溶质？\(\rm{(}\)写化学式\(\rm{)}\) ______ ．
\(\rm{(3)}\)请写出该实验过程中所发生反应的两个化学方程式．

难度：中等

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3．生活中处处有化学．
\(\rm{(1)}\)现有“\(\rm{C}\)、\(\rm{H}\)、\(\rm{O}\)、\(\rm{Na}\)”五种元素，请按下列要求用化学式填空：
\(\rm{①}\)医疗急救所用的气体 ______ ； \(\rm{②}\)生物体中最多的物质 ______ ；
\(\rm{③}\)侯氏制碱法制的“碱” ______ ；\(\rm{④}\)生活中常用的消毒剂是 ______ ．
\(\rm{(2)}\)干电池是日常生活中的常用品\(\rm{.}\)根据如图一节普通干电池的截面图回答下列问题：
\(\rm{①}\)碳棒的主要成分是： ______ ；\(\rm{(}\)填物质名称\(\rm{)}\)
\(\rm{②}\)二氧化锰的物质类别是： ______ ；
\(\rm{③}\)由离子构成的物质是： ______ ；
\(\rm{④}\)套在碳棒上铜帽的可能作用是 ______ ．

难度：较易

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4．
我国第四套人民币硬币中使用到镍\(\rm{(Ni)}\)、铜、铁等金属\(\rm{.}\)某兴趣小组决定探究\(\rm{Ni}\)、\(\rm{Fe}\)、\(\rm{Cu}\)的金属活动性顺序．
\(\rm{(1)}\)【查阅资料】镍能与稀硫酸反应，生成可溶于水的\(\rm{NiSO_{4}}\)，并放出氢气．
\(\rm{①}\)写出镍与稀硫酸反应的化学方程式 ______ ．
\(\rm{②}\)结合所学知识， ______ \(\rm{(}\)填“能”或“不能”\(\rm{)}\)直接比较出\(\rm{Ni}\)、\(\rm{Fe}\)的金属活动性强弱．
\(\rm{(2)}\)【探究实验】\(\rm{(}\)所用金属片均已用砂纸打磨\(\rm{.)}\)

实验步骤实验现象结论

铁片表面有固体析出，
铜片表面 ______ 三种金属活动性由强到弱的顺序为 ______

\(\rm{(3)}\)【实验反思】用镍片、硫酸亚铁溶液和 ______ \(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)溶液通过实验也能判断\(\rm{Fe}\)、\(\rm{Ni}\)、\(\rm{Cu}\)的金属活动性顺序．
\(\rm{(4)}\)【迁移应用】某校化学实验室废液桶中收集了溶有大量\(\rm{FeSO_{4}}\)、\(\rm{CuSO_{4}}\)的废液，此外还有一些不溶性杂质\(\rm{.}\)若废液直接排放到下水道不仅造成重金属污染，而且造成浪费，该校化学兴趣小组同学设计了如图废液处理方案，请回答有关问题：

\(\rm{①}\)废液在加入金属\(\rm{X}\)前需进行过滤，过滤时需要将圆形滤纸折叠处理\(\rm{.}\)如图示中不该出现的情况是 ______ ．

\(\rm{②}\)加入过量金属\(\rm{X}\)发生反应的化学方程式为 ______ ，溶液\(\rm{Y}\)是 ______ ．

难度：较易

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5．
化学是一门研究物质的科学，我们一般从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质\(\rm{.}\)以金属为例，请你参与其中回答相关问题：
\(\rm{(1)}\)认识金属元素存在：自然界中大多数金属都以化合物的形式存在\(\rm{.}\)下列矿石的主要成分属于氧化物的是 ______ \(\rm{(}\)填字母序号，下同\(\rm{)}\)；

\(\rm{(2)}\)探究金属性质：金属原子容易失去最外层电子，化学性质活泼\(\rm{.}\)如图为探究金属化学
性质的实验．

\(\rm{①}\)图甲中反应现象是 ______ ，丙中反应基本类型是 ______ ；
\(\rm{②}\)图中只有乙中不反应，能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系，由强到弱的顺序是 ______ \(\rm{(}\)填元素符号\(\rm{)}\)；
\(\rm{(3)}\)认识金属的制备：工业上常采用还原法、置换法、电解法制备金属\(\rm{.}\)用一氧化碳还原赤铁矿冶铁反应的化学方程式为 ______ ；若某钢铁厂用\(\rm{1000t}\)含氧化铁\(\rm{80\%}\)的赤铁矿石炼铁，理论上可炼出含铁\(\rm{96\%}\)的生铁质量是 ______ ．
\(\rm{(4)}\)金属在生产生活中应用广泛．
\(\rm{①}\)下列金属制品的用途，利用其导电性的是 ______ ；

\(\rm{②}\)合金性能优于单一金属，因而被广泛应用\(\rm{.}\)焊锡\(\rm{(}\)主要含锡、铅\(\rm{)}\)与其组成金属相比具有 ______ 的特性，可用于焊接电子元件．

难度：较易

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6．

某化学兴趣小组的学生，发现金属\(\rm{R}\)不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解\(\rm{R}\)与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
猜想一：\(\rm{Al > Cu > R}\)，猜想二： ______ ，猜想三：\(\rm{R > Al > Cu}\)，
【查阅资料】\(\rm{R}\)是一种银白色的金属，在\(\rm{R}\)的盐溶液中只有\(\rm{+2}\)价，\(\rm{R}\)的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色．
【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究．

猜想	主要操作	主要现象	实验结论
猜想一	打磨\(\rm{R}\)丝，并将其插入到硫酸铜溶液中	\(\rm{R}\)丝表面覆盖了一层红色的物质	猜想一 ______ \(\rm{(}\)填“成立”或“不成立”\(\rm{)}\)
猜想二	打磨粗细相同的\(\rm{R}\)丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中	\(\rm{①R}\)丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色 \(\rm{②}\)铝丝表面产生气泡较快 \(\rm{③}\)铜丝表面没有气泡产生	猜想二成立． \(\rm{R}\)与稀硫酸反应的化学方程式为 ______
猜想三	______	无明显现象	猜想三成立

【交流反思】
究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误\(\rm{.}\)于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色 ______ ；进而确认猜想三不成立，猜想二成立．
探究结束后，他们总结得出：通过金属与 ______ 反应或金属与 ______ 反应可以比较金属活动性强弱．

难度：较易

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7．
某校同学以“比较锰、铁、铜\(\rm{3}\)种金属的活动性”为课题进行探究．
提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液．
【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对\(\rm{3}\)种金属的活动性顺序作出如下猜想．
猜想一：锰\(\rm{ > }\)铁\(\rm{ > }\)铜；猜想二：铁\(\rm{ > }\)铜\(\rm{ > }\)锰；
猜想三： ______ ．
【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案．
\(\rm{(1)}\)第一组验证猜想一\(\rm{.}\)实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象．
\(\rm{(2)}\)第二组验证猜想二\(\rm{.}\)实验方案是将锰片放入 ______ 中，观察现象．
\(\rm{(3)}\)第三组验证猜想三\(\rm{.}\)实验方案是\(\rm{(}\)只用两个实验\(\rm{)}\)： ______ ．
【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的\(\rm{.}\)第一组同学的实验现象是： ______ ．
【拓展探究】随后同学们对探究金属活动性的方案设计作了进一步研究．
为了验证甲、乙、丙、丁\(\rm{4}\)种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：\(\rm{①}\)把甲放入乙的化合物溶液中；\(\rm{②}\)把乙放入丙的化合物溶液中；\(\rm{③}\)把乙放入丁的化合溶液中；\(\rm{④}\)把丁放入丙的化合物溶液中\(\rm{.}\)你认为哪个实验没有必要做？请说明理由．______ ．

难度：较易

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8．

不锈钢材料中含有的金属铬\(\rm{(Cr)}\)能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性，为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序表中的相对位置关系，小娟与小涛分别进行了如下探究活动．
【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：
猜想一：\(\rm{Cr}\)　\(\rm{Al}\)　\(\rm{Cu}\)；猜想二：\(\rm{Al}\)　\(\rm{Cr}\)　\(\rm{Cu}\)；猜想三：\(\rm{Al}\)　\(\rm{Cu}\)　\(\rm{Cr}\)．
【实验和探究】
\(\rm{(1)}\)小娟的实验：取大小相同的铝、铬、铜三种金属片\(\rm{(}\)用砂纸打磨光亮\(\rm{)}\)

实验步骤	实验现象	解释与结论
分别取三支试管，向其中加入等质量、等浓度的稀硫酸，然后将铝、铬、铜三种金属片分别插入三支试管中	铝片表面产生气泡较快；铬片表面产生气泡较缓慢，溶液变蓝色；铜片无明显现象	猜想 ______ 成立．铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬\(\rm{(CrSO_{4})}\)，反应的化学方程式为 ______

\(\rm{(2)}\)小涛的实验：小涛只选用了三种药品进行实验，也得出了三种金属在金属活动性顺序表中的相对位置关系\(\rm{.}\)则他选用的三种药品可能是 ______ ．
【归纳和总结】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有：
\(\rm{①}\)通过 ______ ；
\(\rm{②}\)通过 ______ ．

难度：较易

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实验步骤	实验现象	结论
	铁片表面有固体析出，铜片表面 ______	三种金属活动性由强到弱的顺序为 ______