知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．下列是某化学小组探究物质组成与性质的实验装置图，根据要求回答：
A B C D
测定空气中氧气的含量稀释浓硫酸铁钉在空气中的变化一氧化碳还原氧化铁
木炭
水
（l）上述实验设计中有错误的是    （填字母序号）；A中可燃物应取过量的原因是    ．
（2）B中玻璃棒的作用是    ；C中会出现的实验现象为    ．
（3）D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为    ，酒精灯的作用是    ．

难度：中等

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2．铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．
（1）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度    （填“大”或“小”）．
（2）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是    （填序号）．
A．硫酸铝溶液     B．硫酸亚铁溶液         C．硫酸铜溶液
（3）铁生锈是铁与    发生的复杂的化学反应，硫酸和盐酸都能除铁锈，写出硫酸与铁锈的主要成分发生反应的化学方程式    ．

难度：中等

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3．（2016•孝义市二模）如图是某校初三（二）班阳光小组的同学们设计的探究铁制品锈蚀条件下的实验装置图，请你一起参与探究，并回答相关问题．
（1）在实验室静置一周后，A、B试管中分别观察到的现象是    ．
（2）智慧小组的同学们认为阳光小组设计的方案不严谨，你认为需要对此实验进行的改造是    ．改进实验后，探究得出铁制品锈蚀的条件是    ．
（3）实验后同学们将实验中铁钉表面的铁锈除去，并对铁钉做了防锈处理，他们的具体做法是    ．

难度：中等

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4．（2016•罗平县三模）钢铁是我们日常生活中使用最广泛的金属材料之一．
（1）生铁与钢都是铁的合金，但钢的新能比生铁优越，这是因为生铁的含碳量比钢的含碳量    （填“多”或“少”）．
（2）据统计，每年锈蚀的钢铁约占世界钢铁年产量的
1
3
，某同学为探究铁的锈蚀条件，他将一支洁净铁钉放入置于空气中盛有少量水的试管中（如图所示），一段时间后，发现铁钉    （填“A”或“B”或“C”）处最先出现生锈，该实验说明，钢铁常温下接触    最容易生锈，因此，平时应注意保持铁制品表面的    ．
（3）工业上常用稀硫酸对生锈的铁制品进行酸洗除锈，请写出稀硫酸与铁锈（主要成分为Fe₂O₃）反应的化学式为    ．
（4）将过量铁粉加入到AgNO₃、Cu（NO₃）₂的混合溶液中，充分反应过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则滤渣中一定有    ．

难度：中等

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5．化学就在我们身边．请运用所学的化学知识，回答下列问题：
（1）白酒的主要成分是乙醇，其化学式为C₂H₅OH，则乙醇由    种元素组成，乙醇燃烧的化学方程式为    ．
（2）铁制品锈蚀实际上是铁与空气中的氧气和    等发生了化学反应．用稀盐酸可以除去铁制品表面的铁锈，其反应的化学方程式为    ．
（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有    功能．
（4）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用    来区别硬水和软水．

难度：中等

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6．（2016•启东市一模）人类生活离开金属．
（1）铁是生活中常用的金属，图为某“取暖片”外包装图片，该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热．
①发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与    等物质共同作用才坐生锈．
②推测发热剂成分中氯钠的作用是    ．
（2）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质．已知下列各组物质间均能发生置换反应．
A．Fe和CuSO₄溶液   B．Mg和MnSO₄溶液 C．Mn和FeSO₄溶液
①Fe和CuSO₄溶液反应，溶液颜色变化情况为    ，溶液质量变    （填“大”、“小”或“不变”），写出Fe和CuSO₄溶液反应的化学方程式    ．
②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到顺序为    ．

难度：中等

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7．下面是中国铁路发展史．

请据图回答下题．
（1）①高铁列车上提供的食物中，富含蛋白质的是    ．
②饼干中常加入碳酸钙，其作用是    ．
（2）高铁列车的车体建设需要消耗大量的铝合金．
①铝具有很强的抗腐蚀性，其原因是    ．
②工业上常用电解氧化铝的方法冶炼金属铝，该反应属于    （填字母序号）．
A．化合反应         B．分解反应        C．置换反应         D．复分解反应
（3）修建铁路需要大量钢铁．
①用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式为    ．
②雨后的铁轨表面易产生锈迹，原因是    ．
③实验室常用盐酸除铁锈，其化学方程式为    ．
（4）以煤炭燃烧为动力的乐山嘉阳小火车，是目前仍在运行的蒸汽机车之一，被称为“工业文明的活化石”．
①采煤时，煤矿矿井必须通风并严禁烟火，目的是    ．
②从化学的角度分析蒸汽机车被电力机车淘汰的原因    （任举一点）．
（5）高铁列车车厢是密闭的空间，提供清洁空气、保持车厢卫生非常重要．
①高铁酸钠（Na₂FeO₄）是高铁上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂，Na₂FeO₄中铁元素的化合价为    ．
②某品牌的空气净化剂含有过氧化钠（Na₂O₂），它可以使车厢里的二氧化碳转化为氧气，同时生成碳酸钠，反应的化学反应方程式为    ．

难度：中等

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8．（2016•天津一模）铜、铁、铝是生活中常见的金属，请回答：
（1）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜    （填“大”或“小”）．
（2）铝块能制成铝箔是利用了铝的    性．
（3）“双吸剂”的主要成分是还原铁粉，常用于食品保鲜，其原因是铁粉能吸收空气中的    和    ．
（4）用等质量的锌、铁、镁三种金属分別与三份溶质质量分数相同的稀盐酸充分反应．产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示．下列说法中正确的是    （填字母）．
A．曲线X、Y、Z分别表示锌、铁、镁的反应情况
B．反应后一定有剩余的金属是镁
C．反应后可能没有剩余的金属是锌和铁
D．三份盐酸均反应完．

难度：中等

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9．（2016•岑溪市一模）一天，小晨去郊游，在路上意外发现了几枚铜钱，上面有经色斑点．这些绿色斑点是怎么形成的？它的主要成分是什么？具有什么性质？围绕这些问题，她与同学们一起进行了如下探究活动：
【查阅资料】铜制品长时间在潮湿的空气中会生成铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]，铜绿不稳定，受热后易分解；无水硫酸铜是一种白色固体，遇水会变蓝．
【猜想1】根据铜绿的成分，小晨猜测，铜变成铜绿是铜与空气中的O₂、    、    （填化学式）等物质发生反应所致．
【猜想2】小曦还推测，铜绿受热分解的生成物为铜、氧气、水和二氧化碳．但小施认为不合理，她的理由是：    ．
【进行实验】为了验证铜绿受热分解的生成物，同学们从铜钱上取下适量的铜绿，进行了如下实验．
①连接装置如图，并检查装置的气密性．
②将干燥后的铜绿放入试管A中加热．
【解释与结论】
（1）A试管口要略向下倾斜，原因是    ．
（2）B装置的作用是    ．
（3）在实验中观察到的A装置中绿色固体逐渐变成黑色，取少量黑色固体放入另一试管中，加入稀硫酸，观察到黑色固体逐渐溶解，变成蓝色溶液．则可推测铜绿分解产物中有    ．
（4）在实验中还观察到C装置中无水硫酸铜变蓝色，小曦认为铜绿分解产物中有    ，但小施认为应该把BC装置调换才能得出正确的结论．她的理由是：    ．根据小施的提议，同学们重新组装了仪器并进行了实验．
（5）在实验中，除了观察到以上现象外，同学们还观察到B装置中的澄清石灰水变浑浊，请你写出铜绿加热分解的化学方程式：    ．

难度：中等

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