知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．生活处处离不开化学．
（1）某食谱：主食--馒头；配菜--红烧肉、骨头汤．“骨头汤补钙”中的钙是指    （填“原子”、“分子”、元素”）．
（2）通常用来改良酸性土壤的是    （填字母序号）．
A．生石灰B．熟石灰C．石灰石
（3）通常用作食品干燥剂的是    （填字母序号）．
A．生石灰B．熟石灰C．氢氧化钠
（4）下列物质不能直接用于人体补钙的是    （填字母序号）．
A．高钙牛奶B．含碳酸钙的钙片C．水垢
（5）某钙片每片含碳酸钙1000mg，若老年人每天服用该钙片补钙800mg，则每天需服此钙片    片．

难度：中等

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2．如图所示是三个化学实验．

（1）图甲是测定空气中氧气含量的实验，实验中盛放红磷的仪器的名称是    ，实验选择红磷而不选择木炭的原因是    ．
（2）图乙是验证乙醇能溶解在水中的实验，说明乙醇溶解于水的现象是    ．
（3）图丙是验证氢氧化钠与盐酸反应的实验，实验中表明反应发生的现象是    ，玻璃棒不断搅拌的目的是    ．

难度：中等

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3．利用科学原理可以进行一些有趣的小魔术．
（1）白花变红花．在白的纸花上，先喷上无色的A溶液，再喷上无色的B溶液，白花立即变成了红花．如果A溶液是无色酚酞，则B是（填序号：①稀盐酸　②氢氧化钠溶液　③食盐水）．
（2）“清水”变“牛奶”．在无色液体C中，倒入无色液体B，立即产生“牛奶”般的白色沉淀．如果C是稀硫酸，则B是（填序号：①氢氧化钠溶液　②氯化钡溶液　③氯化钠溶液）．

难度：中等

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4．化学与生活紧密相关．请结合所学化学知识回答下列问题：
（1）食盐是日常生活中常用的调味品．构成食盐的微粒是    （选填“分子”、“原子”或“离子”）．
（2）人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所致．在被叮咬的皮肤上涂少许肥皂水或牙膏，痛痒便会消失，这说明肥皂水或牙膏的pH    （选填“＞”、“＜”或“=”）7．
（3）2011年“中国水周”活动的宣传主题为“严格管理水资源，推进水利新跨越”．请举出一例你生活中合理用水的具体做法    ．研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量．为避免水资源受到污染，处理废旧电池的合理措施是    ．
（4）玻璃、有机玻璃、玻璃钢和不锈钢是生活中常见的材料，其中属于无机非金属材料的是    ．

难度：中等

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5．在今年的“五一”放假时，小花一家人去郊游．小花发现在野炊时应用到很多化学知识．
（1）小花认为野炊时的餐具最好是导热性好、不易破碎材料制成的，她应该带的餐具是用    （填“金属”或“陶瓷”）制成的．
（2）野餐食谱如下：馒头、烤火腿、鲫鱼汤、五香豆腐干．从营养角度来看，应该再添的一种配菜是    ．（填“炒鸡蛋”或“拌黄瓜”）
（3）在“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度．你觉得原因可能是    ．在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是    ．
（4）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是    ．（填字母序号）a．食醋（pH＜7）b．食盐水（pH=7）c．肥皂水（pH＞7）

难度：较易

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6．（2009•邗江区二模）物质之间发生化学反应时，常伴随有明显的现象，但有些化学反应却观察不到明显的现象．某班同学为证明NaOH能与稀盐酸发生中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验．
【方案一】：先在NaOH稀溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液显    色，然后再滴加盐酸，当观察到    ，证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．当得到无色溶液时，小虎认为这时酸与碱恰好完全反应．小英却认为这时还应该存在的另一种情况是    ．接着老师又提出问题：红色消失一定证明是酸与碱发生中和反应吗？他们经过讨论认为也可能是酚酞与酸反应而褪色．这时应在溶液中再滴加    溶液，若有    现象，则证明不是酚酞与酸反应而褪色．
【方案二】：用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．这时小虎又提出疑问：pH逐渐变小，可能是由于溶液稀释造成的，不能说明一定发生了反应．小全对小虎的疑问进行了反驳，他的理由是：    ．
测定溶液的pH时，需在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用    把待测液滴在pH试纸上，过一会儿，将试纸的颜色与    比较，从而得出溶液的pH．若对一未知溶液用湿润的pH试纸来测定溶液的pH，则测定的结果会    ．
A．偏大，B．偏小，C．不变，D．以上三种可能都有
【方案三】：在试管中放入一粒NaOH固体，然后加入稀盐酸．
小华看到氢氧化钠固体消失了，认为发生了反应．而小全想了想之后却不同意小华的观点，小全的理由是：    ．小明用手摸了摸试管外壁，试管比较热，他认为不仅说明它们发生了反应，而且是放热反应．小全思考之后仍然不同意小明的观点，小全的理由是：    ．
乙同学和丙同学各设计了一个装置（见右图），都说在不使用温度计的情况下可以判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应．分析说明：    （填序号）装置更合理，理由是    ．若选用合理的装置进行实验，当出现    现象时，可以说明NaOH溶液与稀盐酸发生了反应．
【方案四】：可以通过测定反应前的物质不存在来判断反应的发生．将一定量的稀盐酸溶液平均分为两份，一份直接加入锌粒中，观察到的现象是    ；向另一份中先加入过量的NaOH溶液，再加入锌粒中，观察到    现象，说明NaOH溶液和HCl溶液发生了反应．锌粒与稀盐酸反应的化学方程式为    ．
【方案五】：定量研究是化学研究中的一种重要的方法．一同学将200 mL稀盐酸平均分成两份，其中一份直接加入到w g的CaCO₃中，充分反应后收集到V₁体积的CO₂；向另一份中先滴加一定量的NaOH溶液，充分反应后，也加入到w g的CaCO₃中，反应后收集到V₂体积的CO₂．如果V₁    V₂（填“＞”或“＜”或“=”）也能说明NaOH溶液和HCl溶液发生了反应．

难度：较难

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7．（2007•吉林）在化学实验课上，老师让同学们完成分组实验：自己设计实验方案证明氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应．下面是来自不同小组的三位同学的实验过程，请你帮助他们分析、解决实验过程中遇到的问题．
【活动与探究】
（1）欢欢同学先按下图所示的方法向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液．又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色．请你指出欢欢同学操作中的错误：    ．
（2）迎迎同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加入指示剂，于是又补加了几滴无色酚酞试液，发现溶液仍呈无色，于是她认为此时恰好完全反应．你认为迎迎同学得出的结构是否正确？    ．
（3）妮妮同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色．但在滴入稀盐酸的过程中，妮妮观察到曾有少量气泡出现．请你帮助她分析产生气泡的原因可能是    ．（写一条即可）．
【反思与评价】
①请你帮迎迎想一想，要想证明她得出的“恰好完全反应”的结论是否正确，应选择的试剂是    ．
②根据以上三位同学的实验过程，请你思考一下，为了保证氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，实验成功的关键是    、    、    ．
[拓展与应用]请举一例说明中和反应在生产、生活中的应用：    ．

难度：较难

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8．第一组：空气成分探究与改进

（1）课堂上老师说选择这样的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．已知：镁+氧气→氧化镁，氮气+镁→氮化镁（固体），不能选择镁条（如图创新实验1）来测定空气中氧气含量的原因是    ；
如果用来测定氧气成分，夏明设计在胶头滴管（如图创新实验2）中盛放浓氢氧化钠的原因是    ．
第二组：铁生锈的探究与改进

（2）如图是课本上的铁生锈实验，需要一个星期左右的时间才能产生明显的效果，所以很多人进行改进实验．请根据你所学的知识，比较两个创新实验，你认为    效果更好，原因是    （从反应原理和反应现象角度回答）
第三组：如何验证氢氧化钠和盐酸是否发生中和反应．
（3）同学们子啊做氢氧化钠和稀盐酸反应的实验时没有明显现象，所以小花同学认为两者不能反应，王颖同学不同意小华的观点，请说明他的理由：    （从反应的类型解释），反应方程式为    ．
老师利用酚酞做了这个实验后，王颖同学知道老师为什么加入酚酞来证明酸碱之间发生了反应，那么你还能设计出其他方法来证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应吗？
方法1：    ；
方法2：    ．

难度：较易

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9．溶液酸碱度对头发有影响，那么碱性油脂性头发应用洗发剂，酸性油脂性头发应用洗发剂．

难度：较易

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10．氢氧化钠溶液和稀盐酸反应时，观察不到现象．请你设计一个实验证明两者确实发生了化学反应（用文字或图示表示均可）．你还能设计出其他方法吗？

难度：中等

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