化学小组的同学用图所示装置进行木炭和氧化铜反应的实验，在进行实验时，他们首先将碳和氧化铜研磨成粉末，且混合均匀后，再开始实验，这样做的目的是________。该装置酒精灯加网罩的目的是________。充分反应后，化学小组的同学对试管内的固体成分进行了探究Ⅰ，对生成气体的成分进行了探究Ⅱ。按要求填空。

探究Ⅰ：试管内固体的成分是什么？

【作出猜想】猜想一：\(\rm{Cu}\)

猜想二：________

猜想三：\(\rm{Cu}\)和\(\rm{CuO}\)

【实验验证】

固体和稀硫酸反应的化学方程式为________。

探究Ⅱ：生成的气体中是否含有一氧化碳？

通过上图的实验分析生成的气体中一定含有二氧化碳，是否含有一氧化碳，小组同学进行了下列实验：

则\(\rm{B}\)中的溶液是________，\(\rm{A}\)中反应的化学方程式为________。

【实验反思】上图中装置的缺陷是________。

\(\rm{I}\)：一氧化碳可用于冶炼铁。

工业上炼铁的简要流程如下：

请写出有关反应的化学方程式：\(\rm{(}\)提示：赤铁矿的主要成分是\(\rm{Fe_{2}O_{3})}\)

步骤Ⅰ　                        、步骤Ⅱ                               、步骤Ⅲ                                        。

\(\rm{II.}\)小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及水的温度对产生气体量的影响。

【饮料说明】\(\rm{①}\)主要原料：柠檬酸\(\rm{(C}\)\(\rm{{\,\!}_{6}}\)\(\rm{H}\)\(\rm{{\,\!}_{8}}\)\(\rm{O}\)\(\rm{{\,\!}_{7}}\)\(\rm{)}\)和小苏打\(\rm{(NaHCO}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\)\(\rm{)}\)；\(\rm{②}\)使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入\(\rm{200 mL}\)冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。

【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。

\(\rm{(1)}\)小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸\(\rm{(C_{6}H_{8}O_{7})}\)和小苏打\(\rm{(NaHCO_{3})}\)粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。

\(\rm{3NaHCO}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\) \(\rm{+ C}\)\(\rm{{\,\!}_{6}}\)\(\rm{H}\)\(\rm{{\,\!}_{8}}\)\(\rm{O}\)\(\rm{{\,\!}_{7}}\) \(\rm{= C}\)\(\rm{{\,\!}_{6}}\)\(\rm{H}\)\(\rm{{\,\!}_{5}}\)\(\rm{O}\)\(\rm{{\,\!}_{7}}\)\(\rm{Na}\)\(\rm{{\,\!}_{3}}\) \(\rm{+}\)  \(\rm{3H}\)\(\rm{{\,\!}_{2}}\)\(\rm{O + 3}\)                             

\(\rm{(2)}\)为了检验该气体，小明选择的试剂是                       。写出该反应的化学方程式\(\rm{\_}\)                                                     ___。

【实验二】探究水温对产生气体量的影响。

\(\rm{(1)}\)小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白。

\(\rm{(2)}\)在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置\(\rm{(}\)如下图\(\rm{)}\)分别完成上述实验，在\(\rm{A}\)中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒\(\rm{C}\)用于收集\(\rm{A}\)中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。\(\rm{B}\)中油层的作用是                                                        。

\(\rm{(4)}\)通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用\(\rm{(3)}\)中已反应完的两套装置，又继续实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是                                                                              

\(\rm{·}\)某校化学学习小组在学习碳的化学性质的过程中，按如图\(\rm{1}\)进行了木炭与氧化铜在高温加热条件下反应的实验．

【小组实验】
\(\rm{(1)}\)木炭与氧化铜反应的化学方程式是________________________________．
\(\rm{(2)}\)该同学现察到反应的现象一是：澄清石灰水____________________________\(\rm{.}\)现象二是：冷却后的试管里的粉末___色．
【提出猜想】
\(\rm{(3)}\)小组某同学对充分反应冷却后的试管里粉末的成分，提出了如下猜想，请将猜想五补充完整．
猜想一：粉末是铜
猜想二：粉末是氧化铜
猜想三：粉末是铜、氧化铜和木炭 
猜想四：粉末是铜和木炭
猜想五：粉末是_______
【设计实验、验证猜想】
\(\rm{(4)}\)上述猜想中，明显不合理的是猜想___________________； 
\(\rm{(5)}\)小组同学为了验证猜想一的成立，设计了如图\(\rm{2}\)实验，取样品粉末于钳埚中，通过称取加热前后粉末的质量来进行实验\(\rm{.}\)要证明猜想一成立的依据是_____________\(\rm{.}\)用相同的实验来证明猜想四_______\(\rm{(}\)填“可”或“不可”\(\rm{)}\)行\(\rm{.}\)试说明理由______________．
【拓展延伸】
\(\rm{(6)}\)如果猜想四成立，某同学再用如图\(\rm{3}\)所示装置\(\rm{(}\)铁架台等略\(\rm{).}\)取\(\rm{10.0g}\)粉末放入装置\(\rm{B}\)中，通过测出的反应前后装置\(\rm{C}\)的质量來测定粉末中钢的质量分数\(\rm{.}\) 

\(\rm{(}\)己知：碱石灰是生石灰\(\rm{(CaO)}\)和氢气化钠固体混合物，是一种干燥剂，它还能吸收二氧化碳气体\(\rm{)}\)
通过计算，粉末中铜的质量分数是_____\(\rm{\%}\)．
【问题和讨论】
\(\rm{(7)}\)实验完成后，老师评议说：“为了减少实验的误差，上述实验设计还需要做两处改进\(\rm{.}\)”其改进的措施是______________；______________。

某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。

【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。

【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

【实验验证\(\rm{1}\)】

\(\rm{(1)}\)如图\(\rm{1}\)，用干燥的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，观察到______________________________，证明有水生成。

\(\rm{(2)}\)用内壁涂有澄清石灰水的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成，该反应的的化学方程式为________________________________________________________________________________

\(\rm{(3)}\)实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。

【交流讨论】

经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的________\(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)，由此他们猜想还可能生成一氧化碳。为验证猜想，他们设计了如图\(\rm{2}\)所示的实验。

【实验验证\(\rm{2}\)】

\(\rm{(1)}\)实验前，先在玻璃管的中部放入一团疏松的棉花，其目的是______________________________________。

\(\rm{(2)}\)将\(\rm{a}\)端插入蜡烛的焰心。

\(\rm{(3)}\)用酒精灯加热\(\rm{b}\)端的糊状物，一段时间后，观察到_______________________________________，证明猜想成立，\(\rm{b}\)处发生的反应是_____________________________\(\rm{(}\)用化学方程式表示\(\rm{)}\) 

\(\rm{(4)}\)为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是 ________________。

【拓展应用】

由本实验小明联想到含碳元素的燃料不充分燃烧会浪费资源，且污染空气。为使燃料充分燃烧，应采取的措施________________________________________\(\rm{(}\)答一条\(\rm{)}\)

为了制取\(\rm{CO_{2}}\)并验证它的性质，张林同学设计并进行了下图所示的实验，其中\(\rm{C}\)中\(\rm{M}\)为澄清石灰水，请根据要求回答有关问题。

\(\rm{(1)}\)仪器\(\rm{a}\)的名称是                。

\(\rm{(2)A}\)中发生的化学方程式为       

\(\rm{(3B}\)中玻璃管内发生化学反应的方程式为                                ，酒精灯加上铁丝网罩的作用是                                。

\(\rm{(4)}\)若\(\rm{C}\)中澄清石灰水变浑浊，\(\rm{D}\)中石蕊溶液变红，那么\(\rm{C}\)和\(\rm{D}\)中分别发生反应的化学方程式为：

\(\rm{C}\)：                         \(\rm{D}\)：                                

用木炭还原氧化铜的实验如下图：

\(\rm{①}\)酒精灯加网罩的目的是                                    。

\(\rm{②}\)刚开始预热，试管\(\rm{②}\)中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，其原因是                                。

\(\rm{③}\)继续加热，观察到的现象是石灰水逐渐变浑浊，_______________________________。请你写出相关的化学方程式：                               ，_______________________________________。

某同学设计了如下实验装置，进行碳还原性性质验证，对实验进行分析并回答：

\(\rm{(1)}\)酒精灯加上网罩的作用是                               

\(\rm{(2)}\)如果实验成功，能看到的现象有                                  

\(\rm{(3)}\)开始加热时，澄清石灰水不变浑浊，原因是                  

\(\rm{(4)}\)如何判断已经完全反应：                      

某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，分析认为石墨棒由碳元素组成，应该能使氧化铜还原成铜，于是进行了如图所示的探究．

实验发现有少量氧化铜发生了颜色改变，有同学认为猜想得到了证实，石墨棒能使氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为________________________．

但有同学提出了异议，经过讨论再次进行了探究。

【猜想】把氧化铜还原成铜的物质：猜想Ⅰ：石墨棒；  猜想Ⅱ：______ ．

【实验】小刘同学用天平称量 \(\rm{1.5g}\) 氧化铜粉末，将氧化铜直接用铝箔纸包裹后，按上述操作步骤实验，黑色粉末____________，猜想Ⅱ不成立。

【改进】小胡同学把石墨棒碾成粉末，称取同样质量的氧化铜粉末，将二者均匀混合，也用铝箔纸包裹，重复上述操作，实验效果更好，其原因是__________________________．
【拓展】结合上述原因，小毛同学把“石墨粉”换成“铝粉”，重复小胡同学的实验，实验也获得成功。

【结论】说明铝粉在高温时能表现出性，还原氧化铜，该反应方程式为__________________．
【总结】同学们认识到反应物的状态或浓度不仅可以影响化学反应的剧烈程度，甚至能影响到生成物的种类，请举一实例说明：________________________________．

【査阅资料】氧化亚铜\(\rm{(Cu_{2}O)}\)是红色固体，能与稀硫酸发生如下反应：\(\rm{Cu_{2}O+H_{2}SO_{4}=Cu+CuSO_{4}+H_{2}O.}\)【提出问题】已知实验后\(\rm{a}\)中的红色固体含有单质铜，是否还含有氧化亚铜\(\rm{(Cu_{2}O)}\)呢？

【实验验证】取\(\rm{a}\)中的红色固体少量于试管中，加入_____溶液，试管中出现_____，证明固体中确实含有\(\rm{Cu_{2}O.}\)

【提出问题】木炭还原氧化铜产生的气体是什么？

【提出猜想】猜想一：\(\rm{CO_{2}}\) 猜想二：\(\rm{CO}\) 猜想三：___                                   __

【提出质疑】甲同学认为猜想二不正确，他的理由是_______________________．

【验证猜想】 乙同学将木炭还原氧化铜产生的气体通入灼热的氧化铜粉末中，黑色固体变红，证明猜想_________是正确的，该反应的化学方程式为_______________________．

【交流反思】兴趣小组认为上图装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，应该把上图装置中的\(\rm{b}\)部分装置换成下列_____装置\(\rm{(}\)填字母序号\(\rm{)}\)．