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            • 1. 如图是初中科学中常见的化学实验操作流程,根据流程图回答下列相关问题:

              (1)图A装置搭配完整之后,对A装置仍需要进一步操作,该操作是    
              (2)图中B瓶内所盛的是什么物质,目的是什么    
              (3)本实验中H2O2的量是不足的,那么会不会影响实验的结果呢?    
              (4)如果用G来收集残留的气体,那么F应当接G的哪一端,为什么?    (填“m”或“n”).
            • 2. 某学校化学课外活动小组,对铜制品生锈很很感兴趣.经查阅资料,知道铜锈的主要成份是碱式碳酸铜,俗称铜绿,化学式为
              Cu2(OH)2CO3.他们在探究中发现,铜绿受热分解后,除生成二氧化碳和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体.为了更清楚地了解这种黑色粉末,小明和小娜准备通过实验探究,进一步分析黑色固体的组成,并验证产生的气体:
              (1)提出问题:黑色固体是什么?
              (2)猜想与假设:

              (3)设计实验方案:
              向试管中的黑色固体滴加足量的    (填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色;
              (4)现象与结论:
              小刚和小娜经过实验之后,都给自己的猜想做了正  确的评价.如果你的猜想是正确的话,实验现象应为:    
              (5)若用如图所示装置验证两种气体生成物(无水硫酸 铜遇水变蓝),应将生成的混合气体先通过    装置,.当将气体通入装置A进行验证,气流应从    口通入.
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