知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；
猜想三：碳酸钠溶液．
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是    溶液，理由是    ；
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有    产生，反应的化学方程式为    ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是    ．
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl₂溶液，观察到有    产生，设计这一步骤的目的是    ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
【实验结论】这瓶溶液是    ．
【探究启示】实验取完药品后应    ．
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H⁺+OH^-=H₂O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是    （填符号）．

难度：较难

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2．为了探究复分解反应发生的实质，提高实验探究能力，A、B、C三组同学根据三个特殊的复分解反应设计了实验方案并开展了探究活动，请你参与他们的活动．
A组：探究中和反应
在烧杯中加入氢氧化钾溶液后，滴几滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸，最后溶液为无色．小金认为溶液显中性，小东认为不对，理由是    ．小东同学按以下实验方案进行实验：

实验步骤实验现象结论

取少量反应后的溶液于试管中，
    ．
有气泡产生
稀盐酸过量．
该反应的化学方程式为    ．
B组：探究两种显碱性的溶液是可以反应的
在烧杯中加入澄清石灰水，加入一定量的碳酸钠溶液后过滤．滤液中溶质是什么？小方认为溶质是NaOH；小欢认为溶质是NaOH、Ca（OH）₂；你认为还有一种可能是    ．小欢同学取反应后的溶液于试管中，用玻璃管往里吹气，    ，从而验证了他的猜想错误．

实验步骤实验现象结论

取少量反应后的溶液于试管中，
    ．      恭喜你！你的猜想正确
C组：探究两种盐溶液是可以反应的
小迎在烧杯中加入硫酸钠溶液，加入一定量的硝酸钡溶液后过滤，该反应的实质是    （离子间反应式）    ．小妮得出结论：两种盐溶液是可以反应的．
最后，A、B、C三个小组的同学把三个实验的废液倒在一起，结果发现：先有大量气泡产生，后有白色沉淀产生，于是C组得出结论：他们的实验中    （化学式）过量．产生沉淀的方程式为    ．过滤后最终所得滤液中一定含有的溶质是    ．
同学们通过探究实验得出复分解反应的实质：离子数量的减少，离子间接触后发生的反应，生成了    ．

难度：较难

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3．在学习了“复分解反应发生的条件”的知识后，某化学兴趣小组将一定量的碳酸钠溶液和氯化钡溶液混合时，发现产生了白色沉淀，将沉淀过滤后得到滤液．

[实践运用]根据复分解反应的知识，该反应的化学反应方程式为：    ．
[挖掘实质]
（1）图1是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图，小丽发现HCl在水中会解离出H⁺和Cl^-，NaOH在水中会解离出Na⁺和OH^-，以此类推硝酸铜在水中会解离出的离子是    （填离子符号）    ．
（2）图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为：H⁺+OH^-=H₂O
我也能用同样的方式表示碳酸钠溶液与氯化钡溶液之间发生反应时有沉淀生成的反应实质    ．
[猜想与假设]该小组对滤液中溶质的成分作出了两种合理的假设．
假设①：溶质为NaCl
假设②：溶质为NaCl、BaCl₂
请你再补充一种合理的假设．
假设③：溶质为    ．
[实验探究]如果假设③成立，请你根据下表实验方案，完成空格．

实验步骤及操作方法	实验现象	结论
a、向装有滤液的烧杯中滴加硝酸银溶液		假设③成立
b、过滤后，向白色沉淀中加入足量的．	白色沉淀部分溶解，且有产生	假设③成立

[小结]比较三种假设，能说明该同学作出假设①的理由是．

难度：难

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实验步骤	实验现象	结论
取少量反应后的溶液于试管中，．	有气泡产生	稀盐酸过量．