优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          共50条信息

            • 1． 科学探究．
              【问题提出】植物的光合作用和呼吸作用同时进行，两者有何不同？
              【实验设计】在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处．
              【实验现象】傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A
              中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊．
              【实验分析和结论】
              （1）上述实验，设计者采用控制变量的研究方法，设计了一组    实验．
              （2）A中木条燃烧更旺，说明A中    更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生    作用．
              （3）A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中    更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生    作用．
              【反思拓展】
              （1）植物的光合作用的原理可以表达为：水+二氧化碳
              太阳光
              叶绿体
              淀粉+氧气，其中淀粉由什么元素组成？根据化学反应前后    种类不变，可知淀粉一定含有    元素，可能含     元素．
              （2）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练，请你结合该实验谈谈看法：    ．
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 2． 植物光合作用可简单表示为：水+二氧化碳→葡萄糖+氧气，据此可以判断：
              （1）这一过程中叶绿素起到    作用．
              （2）葡萄糖中一定含有    元素，可能含有    元素．
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 3． （2015秋•盱眙县期中）如图是证实植物进行光合作用的实验装置．取一大烧杯，装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体A，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，在阳光下放置一段时间，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，回答下列问题．
              （1）写出实验室制取A气体的文字表达式：    ．
              （2）通入A气体的目的：    ．
              （3）当试管内液面如图所示时，试管内的气体压强    （填大于或小于）外界大气压强．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 4． 空气是人类生存所必需的重要资源．下列物质发生的变化与空气成分无关的是（　　）
              A．木柴燃烧
              B．酥脆的饼干在空气中逐渐变软
              C．光合作用
              D．糖溶于水后水变甜
              难度：较易
              解析 收藏 试题篮
            • 5． 在如图所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体．下列对该气体的描述不正确的是（　　）
              A．通常情况下，密度比空气稍大
              B．具有可燃性
              C．不易溶于水
              D．能与血红蛋白结合
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 6． （2014秋•泉州校级期中）某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验．实验过程中将观察到的现象是：
              （1）澄清石灰水    ，该现象发生反应的文字表达式为    
              （2）细玻璃管中的红墨水向    （选填“左”或“右”）移．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 7． （2013春•瑞安市期中）如图为呼吸作用的实验装置图，据图回答：
              （1）在实验过程中，要用黑布遮住大烧杯不让光透过，其目的是    ．
              （2）第二天揭开黑布，小烧杯中的澄清石灰水    ，请写出此时发生反应的化学方程式    ．说明呼吸作用产生了    气体．
              （3）将燃烧的木条放入大烧杯中，木条会    ，说明植物的呼吸作用消耗了     气体．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 8． 英国伦敦大学教授P•路卡斯先生在某中学上了一节公开课，指导学生做了下述实验，实验装置如下（指示剂为麝香酚蓝，其变色范围是pH为6.0呈黄色，pH为=7.0呈绿色，pH为=7.6呈蓝色）结果如下，试分析：
              试管编号ABCD
              实验开始时的指示剂颜色黄黄绿绿
              实验开始后的指示剂颜色绿黄黄绿

              （1）本实验主要验证了植物的哪两个生理过程：光合作用和    ．
              （2）直接导致C试管溶液的pH发生变化的化学方程式    ．
              （3）B和D试管在该实验中起    作用．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 9． 萝卜存放时间长了会空心，这是因为存放期间（　　）
              A．呼吸作用消耗大量的氧气
              B．光合作用消耗大量的水分
              C．呼吸作用消耗了大量的有机物
              D．光合作用消耗了大量的二氧化碳
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 10． 阅读下列材料，并回答问题
              美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法对光合作用进行了探究，他们用氧-18同位素分别标记水和二氧化碳中的氧元素，使它们分别成为氧-18水和氧-18二氧化碳．然后分两组进行实验，两组实验所用的植物，光照及其他条件都相同，结果如表：
              水二氧化碳生成氧气
              第一组H2OC18O2O2
              第二组H218OCO218O2
              注：H218O--氧-18水    C18O2--氧-18二氧化碳  18O2--氧-18氧气
              （1）该实验所探究的问题是：光合作用释放的    中的元素究竟是来自水还是二氧化碳？
              （2）该实验得出的结论是：    ．
              （3）两组实验所用的植物，光照及其他条件都相同，是为了    （选填“控制变量”或“增加变量”）
              ．
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            0/40

            进入组卷