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            • 1． 张华同学为了验证植物呼吸作用产生的物质，设计了如下实验：
              （1）他欲除去空气中的水蒸气和二氧化碳，可供选择的装置如图甲～丁所示（不可重复使用）．在选择的装置中用相应的字母表示导管口的连接顺序    ，按照空气通过的顺序，瓶中应盛放的物质分别是    ．

              （2）他将已除尽水蒸气和二氧化碳的气体通入装置戊（装置内壁和植物表面均干燥）中，经24小时后再检验装置戊中的气体．为了达到实验目的，装置戊应该置放在    的环境中；为了要验证呼吸作用产生的气体，应该让混合气体先后通过两个装置，按顺序使用的物质分别是    ；张华认为，若通过现象观察发现混合气体中有水蒸气，还不能判断植物的呼吸作用产生了水蒸气，这是因为    ．
              难度：中等
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            • 2． 某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
              【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
              【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
              【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；
              猜想三：碳酸钠溶液．
              【实验推断】
              （1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是    溶液，理由是    ；
              （2）小刚另取样滴加稀盐酸有    产生，反应的化学方程式为    ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
              （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是    ．
              小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
              【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有    产生，设计这一步骤的目的是    ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
              【实验结论】这瓶溶液是    ．
              【探究启示】实验取完药品后应    ．
              【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H++OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是    （填符号）．
              难度：较难
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            • 3． 小明在化学课上看到老师表演的“魔术”：在表面皿中滴入几滴浓氨水，用烧杯扣上表面皿．然后老师又将一朵喷有无色酚酞试液的纸花放入倒扣的烧杯内，纸花迅速变红．小明非常好奇，欲对此现象进行科学探究，结合所学的知识，填写表中的空白．
              提出问题：纸花为什么会变红呢？
              猜想①：无色酚酞在空气中要过一会儿才变红，与浓氨水无关；
              猜想②：大烧杯壁上粘有某种物质，散发出肉眼看不到的微粒与纸花接触使酚酞变红；
              猜想③：浓氨水散发了肉眼看不到的微粒与纸花接触，使酚酞变红．
              实验探究：
              实验操作 实验现象 结论的相对原子质量 Ca-40
              ①将酚酞试液洒在纸花上放置一会儿可能用到      猜想①不成立
              ②将喷有酚酞试液的纸花单独放在烧杯中          
                        猜想③成立
              归纳与反思：通过实验探究，小明知道了纸花变红的原因．根据上述实验归纳出浓氨水的性质（物理性质、化学性质各l点）：
                  ，    ；该实验证明了分子是    ．
              难度：较难
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            • 4． 为了探究复分解反应发生的实质，提高实验探究能力，A、B、C三组同学根据三个特殊的复分解反应设计了实验方案并开展了探究活动，请你参与他们的活动．
              A组：探究中和反应
              在烧杯中加入氢氧化钾溶液后，滴几滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸，最后溶液为无色．小金认为溶液显中性，小东认为不对，理由是    ．小东同学按以下实验方案进行实验：
              实验步骤 实验现象 结论
              取少量反应后的溶液于试管中，
                  ．
              有气泡产生
              稀盐酸过量．
              该反应的化学方程式为    ．
              B组：探究两种显碱性的溶液是可以反应的
              在烧杯中加入澄清石灰水，加入一定量的碳酸钠溶液后过滤．滤液中溶质是什么？小方认为溶质是NaOH；小欢认为溶质是NaOH、Ca（OH）2；你认为还有一种可能是    ．小欢同学取反应后的溶液于试管中，用玻璃管往里吹气，    ，从而验证了他的猜想错误．
              实验步骤 实验现象 结论
              取少量反应后的溶液于试管中，
                  ．              		      恭喜你！你的猜想正确
              C组：探究两种盐溶液是可以反应的
              小迎在烧杯中加入硫酸钠溶液，加入一定量的硝酸钡溶液后过滤，该反应的实质是    （离子间反应式）    ．小妮得出结论：两种盐溶液是可以反应的．
              最后，A、B、C三个小组的同学把三个实验的废液倒在一起，结果发现：先有大量气泡产生，后有白色沉淀产生，于是C组得出结论：他们的实验中    （化学式）过量．产生沉淀的方程式为    ．过滤后最终所得滤液中一定含有的溶质是    ．
              同学们通过探究实验得出复分解反应的实质：离子数量的减少，离子间接触后发生的反应，生成了    ．
              难度：较难
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            • 5． 在学习了“复分解反应发生的条件”的知识后，某化学兴趣小组将一定量的碳酸钠溶液和氯化钡溶液混合时，发现产生了白色沉淀，将沉淀过滤后得到滤液．

              [实践运用]根据复分解反应的知识，该反应的化学反应方程式为：    ．
              [挖掘实质]
              （1）图1是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图，小丽发现HCl在水中会解离出H+和Cl-，NaOH在水中会解离出Na+和OH-，以此类推硝酸铜在水中会解离出的离子是    （填离子符号）    ．
              （2）图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为：H++OH-=H2O
              我也能用同样的方式表示碳酸钠溶液与氯化钡溶液之间发生反应时有沉淀生成的反应实质    ．
              [猜想与假设]该小组对滤液中溶质的成分作出了两种合理的假设．
              假设①：溶质为NaCl
              假设②：溶质为NaCl、BaCl2
              请你再补充一种合理的假设．
              假设③：溶质为    ．
              [实验探究]如果假设③成立，请你根据下表实验方案，完成空格．
              实验步骤及操作方法 实验现象 结     论
              a、向装有滤液的烧杯中滴加
              硝酸银溶液              		      假设③成立
              b、过滤后，向白色沉淀中加入足量的    ．
              白色沉淀部分溶解，且有
                  产生
              [小结]比较三种假设，能说明该同学作出假设①的理由是    ．
              难度：难
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            • 6． （2011•南海区模拟）（1）某学校课外活动小组，对本地化工厂排放废水中的盐酸含量进行了测定．取废水50g，用质量分数为2%的氢氧化钠溶液进行中和，如右图所示．请你计算废水中盐酸的溶质质量分数．（写出具体的计算过程）
              在测定时，有同学发现在反应过程中，溶液有温度的变化，于是他们进一步进行了探究．在一定体积的10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸，反应中溶液的温度与加入盐酸的体积变化如下：
              加入盐酸体积V/mL 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
              测得溶液温度t/℃ 15.2 19.6 22.0 26.0 28.2 26.7 25.7 24.7 23.7 22.9
              （2）试绘出溶液的温度与加入盐酸的体积之间的变化关系曲线．

              （3）根据上述曲线变化讨论溶液温度变化的原因．
              ①加入盐酸的量在2～10mL之间时：    ；
              ②加入盐酸的量在10～20mL之间时：    ．
              （4）若某同学提出“将氢氧化钠固体直接与10%盐酸反应，以探究中和反应是否放热”，此提议是否合理？为什么？答：    ．
              难度：较难
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            • 7． （2011•哈尔滨模拟）某工厂化验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸，共消耗氢氧化钠溶液40克，洗涤后的溶液呈中性．
              （1）若配制所用氢氧化钠溶液480克，则需如图标签所示的氢氧化钠质量为    g；
              （2）发生反应的化学方程式    ；
              （3）求这一定量石油产品中残余硫酸质量（X）的比例式为    ；
              （4）若改用同样溶质质量分数的氢氧化钾溶液去恰好中和该一定量石油产品中的残余硫酸，需消耗氢氧化钾溶液质量为    g；
              （5）中和同样质量的硫酸，需氢氧化钠、氢氧化钾的质量比为    ．
              难度：较难
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            • 8． 诗人席慕容在诗集《无怨的青春》中说：“在水中放进一块小小的明矾就能沉淀出所有的渣滓．”已知明矾的化学式为KAl（SO4）2•12H2O，研究表明，Al3+在人体内会阻止小肠壁对磷的吸收，使血液和其它组织内磷的含量减少，造成记忆力减退，免疫功能下降，被世界卫生组织确定为食品污染源之一．请回答下列问题：
              （1）用明矾净化水的过程属于    变化（填“化学”或“物理”）．
              （2）为降低铝的摄入量，请你提出两条生活中可行的建议：    ；    ．
              难度：较难
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            • 9． 内河上游有一座矿山正在开采，废水排入河中．韩聪同学闻讯：内河中游区域家乡的农民用河水灌溉庄稼，不仅不长反而枯萎，成片的青苗死亡．其原因是什么？韩聪急忙取回河水样到化学实验室和同学们一起探究．
              （1）猜想：庄稼枯萎、死亡与排入河中的矿山废水的酸碱度超标有关．
              （2）设计测定河水酸碱度的实验方案：
              ①观察水质的能见度，然后过滤，过滤时用到以下仪器中的    （填序号）．
              A．漏斗B．烧杯C．玻璃棒D．铁架台E．酒精灯
              ②取过滤后的无色、澄清水样，测定其酸碱度，选用的试剂是    ，实验报告如下：
              实验步骤 实验现象 实验结论
              （3）测验水样结果说明排入河中的矿山废水的    度超标严重．为防止矿山废水污染河水，韩聪和同学们建议：矿山排放废水前，应加入适量的    （填序号）进行中和处理．
              a、熟石灰（或生石灰 ）   b、化工厂含硫酸的废水．
              难度：较难
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