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            • 1． （2015秋•甘肃校级期末）为了探究燃烧的条件，某同学设计了如图所示的实验装置．已知白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃．观察到的实验现象如下：
              （1）铜片上的白磷燃烧，产生大量的白烟；
              （2）铜片上的红磷不燃烧；
              （3）烧杯中的白磷不燃烧．分析实验现象，得出结论．由现象（1）（2）可以得出燃烧的条件之一是    ；由现象（1）（3）可以得出燃烧的条件之一是    ．写出白磷燃烧的化学方程式    ．向烧杯底部的白磷通入氧气，白磷在水中    （能或不能）燃烧．
              难度：中等
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            • 2． （2015春•渠县校级期末）化学兴趣学习小组在做测定空气中氧气的含量的实验时，把红磷改为镁条．在空气中点 燃一段镁条后，迅速插入密闭的集气瓶中，镁条熄灭后，待冷却至室温后打开止水夹，发 现进入集气瓶中的水体相约占集气瓶体积的70%．兴趣小 组的同学对此现象进行了探宄．
              （1）集气瓶底部铺了少量细沙，其作用是    ．镁条燃烧，打开止水夹后，水能进入集气瓶的原因是    
              （2）我们知道镁条能在氧气中燃烧，化学方程式为_    ，基本反应类型是    
              思考：如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积 的    %．
              发现问题：集气瓶中的水为什么会远大于上述百分比呢？
              査阅资料：镁条可以在二氧化碳气体中燃烧，生成氧化镁和一种单质，写出镁在二氧化
              碳气体中燃烧的化学方程式    ．
              小明认为：是空气中的二氧化碳、氧气与镁条发生了反应引起的．你认为小明的说法准确
              吗？    为什么？    
              你还有其它的想法吗？    
              得出结论：空气中的氧气等几种物质与镁条发生了化学反应．
              交流反思：通过以上探宄，你对燃烧有了什么新的认识    ．
              难度：中等
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            • 3． 实验是进行科学探究的重要方式．请填写下列空格：

              （1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻．此实验的目的是探究物质的燃烧与    的关系．
              （2）图A进行的实验是某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象．该实验的探究目的是    ．
              （3）用图B所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭．本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是    ．
              （4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH变化曲线如图C所示．曲线上a点所表示的意义是    ．
              难度：中等
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            • 4． 下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（　　）
              选项实验目的实验方案
              A除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发
              B鉴别氮气和氧气将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃
              C探究Mg、Ag、Cu金属的活动性顺序将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中
              D探究燃烧的条件之一将两小片乒乓球和滤纸放在薄铜片的两则，加热铜片的中部
              A．A
              B．B
              C．C
              D．D
              难度：中等
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            • 5． （2015秋•青龙县期末）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
              （1）煤、    和天然气属于化石燃料．
              （2）将煤块粉碎成煤粉后会燃烧得更充分，原因是增大了    ．
              （3）根据下图所示的实验现象，下列判断不正确的是    （填字母）．
              A．①②两物质的实验现象，说明可燃物燃烧需要氧气
              B．①物质的实验现象说明白磷的着火点不高于60℃
              C．②③两物质的实验现象说明可燃物燃烧温度要达到着火点
              D．①③两物质的实验现象说明可燃物燃烧温度要达到着火点
              （4）用水来灭火的原理除了隔绝空气外，还能使可燃物的温度降低到    以下．
              难度：中等
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            • 6． （1）燃烧需要的条件为：可燃物、     和    ．
              （2）最近“纸火锅”逐渐流行起来．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释较合理的是    
              A．纸张不是可燃物，不能燃烧                B．纸张被水浸湿，导致着火点降低
              C．水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点    D．空气不充足，纸张不会燃烧．
              难度：中等
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            • 7． 下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

              （1）上述实验中能达到实验目的是     （填字母）．
              （2）D实验横放的玻管内发生反应化学方程式为    ．
              （3）E实验中，发生反应化学方程式为    ．
              （4）F实验中，发生反应化学方程式为    ；
              ①试管中收集到的气体为     （填化学式）．
              难度：中等
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            • 8． 2015年1月2日，哈尔滨市道外区一仓库发生重大火灾，原因是电暖气超负荷引燃仓库房内存放的纸张、塑料制品酿成火灾．
              （1）从物质燃烧条件来看，库房内存放的纸张、塑料制品属于    ．
              （2）消防队员用高压水枪灭火所依据的灭火原理是    ．
              难度：中等
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            • 9． 实验是进行科学探究的重要手段，请根据图示回答：

              ①试管中碳酸钠与烧杯中盐酸反应后，天平不平衡的原因是生成的二氧化碳排到空气中    ；
              ②在测定空气中氧气含量时，测定结果偏低，其原因可能是装置气密性不好；红磷的量太少    ；
              ③某学习小组设计出图③所示装置，进行白磷燃烧实验．
              Ⅰ、当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，然后关闭活塞．白磷未发生燃烧的原因是    ；
              Ⅱ、随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧．常言道，水火不相容．水能灭火的原理是可以使可燃物温度降至着火点以下和隔绝氧气    ，而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是    温度达到着火点，同时又与氧气充分接触．该反应的化学方程式是    ．
              难度：中等
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            • 10． 请根据图A、B所示的化学实验（装置B铁架台已略去），回答以下问题．

              （1）装置A 中，对比现象①②说明物质燃烧需要    ；对比现象①③说明两种可燃物的    不同；实验中水在其中的主要作用是    ．
              （2）装置B是二氧化碳的制备和性质实验．实验进行一段时间后，“人”字管右端发生反应的化学方程式为    ，右端可以观察到的现象是    ．
              （3）装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为    ；请你设计实验证明小花颜色发生变化的原因，写出主要操作过程、实验现象和结论
              实  验  步  骤实   验   现   象结     论


              难度：中等
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