知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．
我们在生活中可以观察到：燃着的小木棒若将燃烧端朝上，往往木棒没燃尽就熄灭了，这主要是因为 ______ ；消防官兵扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延的路线前方的一片树木清除，其灭火的原理是 ______ ．

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2．
化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科。
\(\rm{(1)}\)有四种气体：\(\rm{a.O_{2}}\) \(\rm{b.CO}\) \(\rm{c.N_{2}}\) \(\rm{d.CO_{2}}\)，请选择合适的序号填空：
\(\rm{①}\)用于供给动植物呼吸的是 ______ ； \(\rm{②}\)会造成温室效应的是 ______ ；
\(\rm{③}\)与人体内血红蛋白结合引起中毒的是 ______ ；
\(\rm{④}\)用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是 ______ 。
\(\rm{(2)}\)从燃烧的条件分析，家用燃气灶打开旋钮时，气阀打开为燃烧提供了 ______ ；
写出\(\rm{CH_{4}}\)燃烧的化学方程式 ______ ；下列图标与防止火灾安全警示有关的是 ______ 。

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3．
初中化学教材中的一些实验如图，请你回答下列问题：
\(\rm{(1)}\)实验一玻璃棒不断搅拌的目的是 ______ ；
\(\rm{(2)}\)实验二锥形瓶内产生的主要现象是 ______ ；
\(\rm{(3)}\)由实验三除了能得出可燃物燃烧的条件外，还可以比较出白磷、红磷化学性质上的不同点是 ______
\(\rm{(4)}\)实验四得到的滤液仍然浑浊，原因是 ______ \(\rm{(}\)答一点即可\(\rm{)}\)

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4．
请回答以下问题．
\(\rm{(1)}\)我国纪念\(\rm{2015}\)年世界水日和中国水周的宣传主题是“节约水资源，保障水安全”\(\rm{.}\)下列做法符合宣传主题的是 ______ \(\rm{(}\)填字母序号\(\rm{)}\)．
A.大量使用化肥农药     \(\rm{B.}\)工业废水处理达标后排放
C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所  \(\rm{D.}\)生活污水直接排放
\(\rm{(2)}\)水在实验室中有不同用途．
\(\rm{①}\)图甲为电解水的装置图，其反应的化学方程式是 ______ ，试管\(\rm{a}\)中收集的气体是 ______ ；
\(\rm{②}\)图乙为探究燃烧条件的实验，此处性质较稳定的铜除了起支撑作用外，还表现出了 ______ 性\(\rm{.}\)
\(\rm{(3)}\)测定地下水的酸碱度可用 ______ \(\rm{.(}\)填字母序号\(\rm{)}\)
A.\(\rm{pH}\)试纸      \(\rm{B.}\)无色酚酞溶液      \(\rm{C.pH}\)计      \(\rm{D.}\)紫色石蕊溶液．

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5．
能源是人类生存和发展的基础．
\(\rm{(1)}\)可燃物燃烧除需氧气外，还需满足什么条件？
\(\rm{(2)}\)氢能源已被广泛关注\(\rm{.}\)氢气作燃料的优点是什么？\(\rm{(}\)答出一条即可\(\rm{)}\)

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6．

同学们查阅资料，镁是一种化学性质非常活泼的金属，可以在多种气体中燃烧\(\rm{.}\)同学们用下图所示装置分别进行镁条在二氧化碳和氮气中燃烧的实验\(\rm{.A}\)中观察到镁冒出淡黄色的烟，并闻到刺激性气味\(\rm{.}\)同学们对两个反应进行了探究．

\(\rm{[}\)查阅资料\(\rm{]}\)
\(\rm{①}\)氧化镁、碳酸镁均可以和盐酸反应．
\(\rm{②}\)氮化镁\(\rm{(Mg_{3}N_{2})}\)，淡黄色固体，无味，遇水产生白色沉淀氢氧化镁，并产生有刺激
性气味的氨气\(\rm{(NH_{3}).}\)
实验\(\rm{1}\) 探究\(\rm{A}\)中生成黑色固体和白烟的成分．
\(\rm{[}\)猜想与假设\(\rm{]1}\)黑色固体是炭．
\(\rm{2}\)白烟可能是\(\rm{MgO}\)、\(\rm{MgCO_{3}}\)或 ______
\(\rm{[}\)进行实验\(\rm{]}\)

实验操作	实验现象	实验结论
\(\rm{①}\)取\(\rm{A}\)中生成的固体于试管中，加入适量稀盐酸	白色固体消失，无色气泡生成．	______ ．
\(\rm{②}\)将\(\rm{①}\)反应后的剩余物过滤，将滤渣洗涤干燥后在盛有氧气的集气瓶中点燃，熄灭后，向瓶中倒入澄清石灰水	黑色固体燃烧，发白光，放热，澄清石灰水变浑浊．	黑色固体是炭．写出该实验中澄清石灰水发生反应的化学方程式 ______ ．

实验\(\rm{2}\) 探究\(\rm{B}\)中闻到刺激性气味的原因．
同学们根据查阅的资料分析，镁条在氮气中燃烧闻到刺激性气味的原因与集气瓶中的水有关\(\rm{.}\)请你在已有实验的基础上，设计一个实验方案证明同学们的猜想正确．
______ ．
\(\rm{[}\)反思与评价\(\rm{]}\)
通过探究，同学们对燃烧和灭火有了新的认识 ______ ．

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7．
燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利，但燃烧不当也会造成极大的损害．
\(\rm{(1)}\)燃烧不完全燃烧既浪费资源，产生的气体又对环境造成污染\(\rm{.}\)为研究影响物质燃烧的因素，现设计如图所示实验：
将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞\(\rm{.}\)将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光\(\rm{.}\)该实验说明燃烧的剧烈程度与 ______ 有关．
燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如 ______ \(\rm{(}\)举一日常生活实例\(\rm{)}\)
\(\rm{(2)}\)小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰立即熄灭，该实验证明了灭火的原理是 ______ ，小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄灭，他依据的灭火原理是 ______ ．

难度：中等

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8．
冬季可用煤炉取暖，分析下列做法或现象中的原理．
\(\rm{(1)}\)生煤炉时，需先引燃木材．
\(\rm{(2)}\)开始时煤燃烧较弱，过一会变得剧烈．
\(\rm{(3)}\)煤层上方有时会出现蓝色火焰．
\(\rm{(4)}\)用扇子扇炉火，越扇越旺．

难度：中等

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9．
化学与生产和生活密切相关，请结合实际填空．
\(\rm{(1)}\)炒菜用的铁锅的手柄是用 ______ \(\rm{(}\)填”热塑性”或”热固性”\(\rm{)}\)塑料做成的．
\(\rm{(2)}\)做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应将灶具或炉具的进风口 ______ ．
\(\rm{(3)}\)医生给进食困难的患者注射葡萄糖溶液\(\rm{.}\)在人体组织里，葡萄糖在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水，同时放出能量，供机体活动和维持恒定体温的需要\(\rm{.}\)写出该反应的化学方程式 ______ ．

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10．
合理利用与开发能源，增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题．
\(\rm{(1)}\)海底埋藏着大量的“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为 ______ ．
\(\rm{(2)}\)在实验室里不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用湿抹布灭火，请写出酒精燃烧的化学方程式 ______ ．
\(\rm{(3)}\)如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气欧诺个铜管喷出，把火柴靠近管口\(\rm{P}\)，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧，下列说法错误的是 ______ ．
A、水沸腾，水分子质量和体积增大
B、\(\rm{P}\)处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点
C、火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧
D、火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水．

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