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          共50条信息

            • 1． 学习了功的知识后，章莹和爱萍同学就“人们为什么要使用简单机械”进行了讨论、她们想：使用机械有时可以省力，有时能够省距离，那么使用机械可不可以省功呢？带着这个问题，她们去问老师、老师却给她们提供了一根细线、一段绳子及动滑轮、铁块、铁架台各一只，要她们自己去验证、以下是她们的探究过程，请帮助她们完成下面的填空、
              （1）老师少给了她们一样必要的器材，这件器材是    ．
              （2）她们用细线系住铁块，并用向老师要来的器材测出铁块的    ．
              （3）用手直接将铁块竖直向上匀速提升20cm，求出这次对铁块所做的功是W1．
              （4）再利用动滑轮将这个铁块也竖直向上匀速提升20cm，测出这时绳子自由端的拉力是1.5N、那么这次拉力所做的功W2=    J．
              （5）经过比较，她们发现W2＞W1，请你和她们一起分析造成W2＞W1的一种可能的原因是    ．
              （6）她们将所得到结论告诉老师向老师求证，老师告诉她们，只要方法正确，无论用哪种机械进行实验，都有这样的规律：把同一物体匀速提升相同高度的条件下，使用机械时做的功大于直接用手对物体做的功、即“使用任何机械都    省功”（填“能”或“不能”）．
              难度：中等
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            • 2． 在学习功的原理后，为了验证结论，小柯找到杠杆和动滑轮做实验，记录数据如下．

              记录
              实验              		    提升重物做功    动力做功
              物重（牛）高度（米）功（焦）动力（牛）距离（米）  功 （焦）
                杠杆    10        2    4    0.5    2
              动滑轮    4    O．3    1.2    2.2    0.6    1.32
              （1）将表中空的位置填上数字．
              （2）他发现提升重物做功和动力做功在动滑轮实验中不相等，原因是    ．
              难度：中等
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