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            • 1. (2015秋•扬州校级期末)用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,在绳自由端用大小分别为F1和F2的拉力,将相同的物体匀速提升相同的高度.若不计绳重和摩擦,下列说法不正确的是(  )
              A.F1大于F2
              B.F1和F2做的功一定相等
              C.甲、乙的机械效率不相等
              D.绳子自由端移动的距离不相等,物体运动时间可能相等
            • 2. (2015秋•杭州期末)如图甲所示,王大叔正吃力地把一重物送往高台,放学回家的小鹏看见后急忙前去帮忙.他找来一块木板,搭成图乙所示的斜面,结果非常轻松地把重物推到了高台上.关于这两种方法,下列说法中正确的是(  )
              A.两人克服重力做功一样多
              B.王大叔做的功多些
              C.小鹏做功的功率要大些
              D.甲、乙两种情况下的机械效率一样
            • 3. (2015秋•靖江市期末)如图所示,用完全相同的滑轮组成甲、乙两种装置,分别将重1N的物体匀速提升相同的高度,滑轮重0.2N,不计摩擦和绳重,所用的拉力分别是F和F,机械效率分别是η、η,则(  )
              A.η>η
              B.η<η
              C.F>F
              D.F=F
            • 4. 以下是同学们对机械效率的一些理解,其中正确的是(  )
              A.机械效率越高,机械做功一定越快
              B.做功越多的机械,机械效率一定越高
              C.功率越大的机械做功一定越多
              D.有用功在总功中所占的比例越大,机械效率一定越高
            • 5. 车床上有甲、乙两台机器,甲机器的功率比乙大,由此可知(  )
              A.甲机器做的功一定多
              B.甲机器做功时间一定短
              C.甲机器做功一定快
              D.甲机器的机械效率一定高
            • 6. 小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组(如图所示),分别将同一物体以相同速度匀速提高到相同高度,滑轮组的机械效率分别为η1、η2.拉力分别为F1、F2,拉力的功率分别为P1、P2,下列关系正确的是(忽略绳重及摩擦)(  )
              A.F1>F2,η12,P1=P2
              B.F1<F2,η1>η2,P1<P2
              C.F1>F2,η12,P1>P2
              D.F1>F2,η1>η2,P1=P2
            • 7. (2014春•银川期末)如图所示,用两个完全相同的滑轮匀速提升质量相等的物体,不计轴处摩擦.其中省力的是    装置图,能改变力的方向的是    ,机械效率高的是    装置图.
            • 8. 对下列相应的图描述正确的是(  )
              A.相同情况下,甲轮滑比乙滑轮机械效率高
              B.使用侧刀为了省距离
              C.相同情况下,手握羊角锤柄越往上越省力
              D.使用镊子为了省力
            • 9. (2012秋•宁波期末)如图所示,用甲、乙两个滑轮分别匀速提升A、B两个物体,拉细绳的力F大小相等,在相同时间内,物体上升的距离也相等,绳重及摩擦不计,滑轮的质量小于物体的质量.A物重为GA,甲的有用功为W,机械效率为η,拉力的功率为P;B物重为GB,乙的有用功为W,机械效率为η,拉力的功率为P.比较甲、乙两个装置可知(  )
              A.P>P
              B.GA<GB
              C.η>η
              D.W=W
            • 10. 上海世博会浙江馆内有一只直径8米的“青瓷巨碗”,内装6吨“水”.在灯光下,青瓷碗内碧波荡漾,伴随着悠扬悦耳的丝竹,游客宛若置身如画江南.围绕“青瓷巨碗”的是一个巨大的环形升降台,游客在升降台上站成一圈,升降台上升后可以同时看到“青瓷巨碗”内的景象.在某次升降中,升降台把50名游客匀速升高3米,若每位游客的质量以60千克计算,则升降台在这次上升过程中对游客所做的功为    焦.如果站在升降台上的人数增多,升降台的效率将    (填“变大”、“变小”或“不变”).
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