知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．在生产中，人们往往用的是由杠杆、滑轮等简单机械组合而成的复杂机械．在一次综合实践活动中，王刚同学分别用一轻质杠杆（O为支点，OA=3OB）、一只滑轮和一些细绳构成的组合机械来提升重90N的物体．王刚在实践活动中是这样做的：他先单独使用一个动滑轮来提升重物，如图甲所示，然后又用动滑轮和杠杆组成的组合机械来提升重物，如图乙所示．

（1）在不计机械重、绳重、部件间摩擦时，F₁=    N，F₂=    N．比较F₁、F₂可以看出，使用乙图组合机械的好处是    ．
（2）请你帮他设计另一种能省力的组合机械，请把设计方案图画在下面的方框内．
（3）王刚在实验中突然提出这样一个问题，使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比，它的机械效率是否发生改变呢？
（a）为了比较甲、乙两机械效率的大小，需要测量的物理量有：物体的重力G，F₁和F₂的大小，    以及拉力F₁移动的距离S₁和拉力F₂移动的距离S₂．
（b）机械效率η_甲=    ，η_乙=    ．（用测量的物理量来表示）

难度：中等

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2．（2015•深圳模拟）小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图所示的实验，实验中每个钩码重为0.5牛，并记录了数据（如表），实验中绳子与滑轮摩擦力不计．
实验次数弹簧秤示数（牛）
1 甲 1
2 乙 0.7
3 丙 0.6
（1）使用定滑轮不省力，对乙弹簧秤的示数为0.7牛，做出合理的解释是    ；
（2）使用动滑轮可以省一半力，对丙弹簧秤的示数不是0.5牛做出合理解释是    ．
（3）计算丙实验中，使用动滑轮的机械效率为    ．

难度：中等

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3．

（2012•平顶山二模）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．

次数物理量	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升的高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离s/m	0.3	0.5
机械效率η	71%	57%

（1）通过表中的数据可分析出实验1是用    图做的实验；
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的总质量越大），滑轮组的机械效率越    （填“高”或“低”）；
（3）再用实验1使用的装置图作第3次实验，在表中把实验3的数据补充完整；
（4）对比实验1和实验3可以得出结论：    ．

难度：中等

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4．（2008•汕头）如图所示是小明测量杠杆机械效率的实验情景（杠杆的重力忽略不计）
（1）请在下表中把相关的数据填写完整

物体重
G/N 物体上升的高度
h/cm 弹簧测力计的示数
F/N 弹簧测力计的竖直距离
s/m 有用功
W/J 总功
W/J 机械效率
η/%

4 30
（2）为提高本实验中杠杆的机械效率，请提一条合理的建议：．

难度：较难

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5．（2006秋•阜宁县校级月考）在探究“滑轮组机械效率”的实验中：
（1）下列实验器材中一定要选用的是哪几个：（填仪器前的序号）．
A．钩码； B．弹簧测力计； C．刻度尺； D．细绳
（2）请你根据表中数据，在方框中设计出实验中滑轮组的绕线，并填好下表中的空格：

次数钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效率η/%

1 1.0 0.2 0.8 0.4

2 3.0 0.3 2 0.6 75
（3）实验发现，影响滑轮组机械效率的因素是多方面的，请你写出一种能提高滑轮组机械效率的方法．

难度：中等

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物体重 G/N	物体上升的高度 h/cm	弹簧测力计的示数 F/N	弹簧测力计的竖直距离 s/m	有用功 W/J	总功 W/J	机械效率 η/%
4			30

次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/m	拉力F/N	细线自由端移动的距离s/m	机械效率η/%
1	1.0	0.2	0.8	0.4
2	3.0	0.3	2	0.6	75

实验次数	弹簧秤示数（牛）
1	甲	1
2	乙	0.7
3	丙	0.6